TTLA：提升越南人民军各院校和军官学校青年讲师的理论思维能力

博士论文相关信息

1. 博士生的全名：武文班          

2. 性别：男

3. 出生日期：1972年5月10日

4. 出生地：海防

5. 2013 年 12 月 30 日越南河内国家大学社会科学与人文学院院长关于承认博士生的第 2999/QD-XHNV-SDH 号决定。

6. 培训过程的变化：关于增加教师和调整博士论文名称的决定，越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于 2014 年 5 月 6 日签发的第 926/QD-SDH 号决定。

7. 论文题目名称：“提高越南人民军各院校青年讲师的理论思维能力”。

8. 专业：辩证唯物主义和历史唯物主义代码：62.22.03.02

9. 科学指导教师：副教授陈文峰博士、陶辉廷博士

10. 论文新成果总结：

- 明确提高越南人民军院校青年讲师理论思维能力的概念，以及影响其理论思维能力提高的因素。

- 评估当前越南人民军各院校和军官学校青年讲师的理论思维能力提升现状，并总结需要解决的一些问题。

- 提出基本观点和解决方案，以继续提高当前越南人民军各院校和军官学校青年讲师的理论思维能力。

11. 实际应用：

如今，它被用作科学研究、教学理念和军事院校师资队伍建设的参考资料。

12. 进一步的研究方向：

继续深入研究军队其他人员的意识、思想和观念，以及意识、思想和观念在其军队活动中的作用；深入研究当前情况，查明造成这种情况的原因，并提出培养和提高军队人员意识、思想和观念的基本解决方案。

13. 与论文相关的已发表作品：

1. Vu Van Ban (2011)，“胡志明主席对海军军官训练学员的终身学习思想”《海军科学与训练杂志》（1），第 12-16 页。

2. Vu Van Ban (2012)，“理论思维在提高军事院校青年讲师素质中的作用”，《军事政治理论教育杂志》(3) ，第 77-80 页。

3. Vu Van Ban (2013)，“理论思维在提高青年讲师素质中的作用”，《人力资源与社会科学杂志》(1)，第10-13页。

4. Vu Van Ban (2015)，“根据胡志明思想发展越南教育”，杂志 军事社会科学和人文信息（158），第 12-15 页。

5. Vu Van Ban (2015)，“提高当今青年讲师理论思维能力的解决方案”，理论教育杂志（226），第 101-103 页。

6. Vu Van Ban (2015)，“提高当今军事院校青年讲师的理论思维能力”，理论教育杂志（227），第 130-131 页，第 146 页。

博士论文信息

1. 全名：武文班2. 性别：男

3. 出生日期：5月10日^th1972年4. 出生地：海防

5. 录取决定编号：2999/QD-XHNV-SDH，日期：12月30日^th2013年，越南河内国家大学社会科学与人文学院院长。

6. 学术流程变更：关于增聘一名讲师和修改博士论文题目的决定（编号 926/QD-SDH，日期 5 月 6 日）^th2014 年越南河内国家大学社会科学与人文学院院长。

7. 正式论文题目：“提高越南人民军官大学高校青年讲师理论思维能力”。

8. 专业：辩证唯物主义和历史唯物主义9. 代码：62.22.03.02

10. 主管：副教授。教授及博士。陈文峰；博士。陶辉田

11. 本论文新发现的总结：

- 明确提高越南人民军官大学青年讲师理论思维能力的定义，以及影响其理论思维能力提高的因素。

- 评估越南人民军官大学等学术机构青年讲师理论思维能力提升的现状，并概括出需要解决的一些问题。

- 提出意见和根本性解决方案，以继续提高目前越南人民军官大学等学术机构青年讲师的理论思维能力。

12. 实际应用性：

目前可作为军事院校科学研究、教学理念和教师培养的参考资料。

13. 进一步的研究方向：

继续深入研究军队中其他对象的意识、思维和思考；意识、思维和思考在军队行动中的作用；深入研究实际情况，阐明造成这些实际情况的原因，并提出培养和提高军队中其他对象的意识、思维和思考的基本解决方案。

14. 与论文相关的出版物：

1. Vu Van Ban (2011)，“胡志明主席对海军军官学生的终身学习思想”科学与海军训练杂志（1），第 12-16 页。

2. Vu Van Ban (2012)，“理论思维在提高军事院校青年讲师素质中的作用”，军事理论教育杂志(3)，第 77-80 页。

3. Vu Van Ban (2013)，“理论思维在提高青年教师素质中的作用”，社会科学人力资源杂志 (1)，第10-13页。

4. Vu Van Ban (2015)，“胡志明思想对越南教育发展的影响”，军事社会科学和人文信息杂志（158），第 12-15 页。

5. Vu Van Ban (2015)，“提高当前青年讲师理论思维的解决方案”，理论教育杂志（226），第 101-103 页。

6. Vu Van Ban (2015)，“提高高校、人民军官院校青年讲师的理论思维能力”，理论教育杂志（227），第 130-131 页，第 146 页。