심리학 전공생인 부 비치 한(Vu Bich Hanh)의 학위 논문, "심리학 전공 학생들의 학업 성취 동기 - 사회과학 및 인문대학교".1. 학생 성명: Vu Bich Hanh 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1984년 12월 20일 4. 출생지: 하노이시 지아람 5. 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장 결정 제2551/2007/QD-KH&SDH호 (2007년 11월 2일자) 6. 학업 과정 중 변경 사항: 없음 7. 학위논문 제목: 심리학과 학생들의 학업 성취 동기 - 사회과학인문대학 8. 전공: 심리학; 코드: 60 31 80 9. 지도교수: Le Khanh 부교수 - 사회과학인문대학 심리학과 10. 논문 결과 요약: - 학생들의 학업 성취 동기는 학생들의 인격 구조에 중요한 역할을 하는 복잡한 심리적 현상이다. 이러한 동기는 인지, 감정, 그리고 의지적 행동으로 나타납니다. 일반적인 성취 동기와 마찬가지로, 학생들의 학업 성취 동기는 낮은 수준에서 높은 수준으로 점진적으로 발전합니다. 2009-2010학년도 심리학과 학생들의 학업 성취 동기는 대체로 평균 수준이었지만, 높은 동기를 가진 학생들은 감정이나 의지적 행동보다는 인지적 측면에서 더 뚜렷하게 나타났습니다. 학생들의 학업 성취 동기 수준에 영향을 미치는 요인은 많지만, 자기 인식, 자기 확신, 그리고 가족, 사회, 그리고 자신에 대한 책임감이 부족한 것과 같은 주관적인 요인이 가장 근본적인 원인입니다. 11. 실제 적용 사례 (해당되는 경우): 없음 12. 향후 연구 방향 (해당되는 경우): 없음 13. 논문 관련 출판물 (해당되는 경우): 없음
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명: Vu Bich Hanh 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1984년 12월 20일 4. 출생지: 하노이 5. 입학 허가 번호: 2551/2007/QD-KH&SDH; 발급일: 2007년 11월 2일 6. 학업 과정 변경 사항: 없음 7. 학위 논문 제목: 심리학과 학생의 학습 동기와 성공에 관하여 (사회과학인문대학교) 8. 전공: 심리학 9. 코드: 60 31 80 10. 지도교수: Dr. Le Khanh 11. 논문 연구 요약: - 학생의 학습 동기와 성공은 복잡한 심리적 현상이며, 학생의 인격 구조에 중요한 역할을 합니다. 학습 동기와 성공은 인식, 감정, 행동 의지로 나타납니다. 일반적인 운동 능력의 성공과 마찬가지로, 학습에서의 성공 또한 낮은 수준에서 높은 수준으로 점진적으로 발전합니다. - 2009-2010학년도 심리학 전공 학생들의 학습 동기 및 성공에 대한 연구 결과(평균): 동기 부여가 높은 학업 성취도 학생들의 감정과 행동보다 인식 표현이 더 뚜렷하게 나타난다. - 학생 학습 동기 및 성공 수준에 영향을 미치는 요인은 많지만, 자기 훈련, 자기주장, 학습에 대한 책임감과 같은 주관적 요인이 가정이나 사회보다 학생들의 학습 동기가 낮다는 점이 가장 기본적인 원인으로 작용한다. 12. 실제 적용 가능성(있는 경우): 없음 13. 향후 연구 방향(있는 경우): 없음 14. 논문 관련 출판물: 없음
