1. 박사과정 학생의 성명: Ngo Thi Thanh Mai 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1979년 5월 23일 4. 출생지: 탄호아
5. 2016년 12월 29일자 VNU 사회과학 및 인문학 대학 박사과정 학생 인정에 대한 결정 번호 4618/QD-XHNV.
6. 교육 과정의 변화:
2021년 4월 19일 VNU 인문사회과학대학 총장의 결정 822/QD-XHNV에 따라 주제의 이름을 변경합니다.
7. 논문 주제: 하노이시 중등학생을 위한 생식 건강 교육에서 부모 지원
8. 전공 : 사회복지학
9. 코드: 9760101.01
10. 과학 고문: Hoang Ba Thinh 교수
11. 논문의 새로운 결과 요약:
- 부모들은 자녀에게 생식 건강에 대한 교육을 실시해야 할 필요성을 알고 있지만, 이 교육 활동에서 자신이 어떤 역할을 해야 할지 아직 충분히 알지 못하고 있습니다. 청소년의 심리적 변화에 대한 부모의 인식은 상당히 좋지만 여전히 부족합니다. 부모 중 약 1/4은 자녀와 생식 건강에 대해 이야기하지 않습니다. 의사소통을 하는 부모의 경우에도 의사소통 수준과 내용이 낮은 편이며, 의사소통 중에 부모가 사용하는 기술도 매우 제한적입니다.
- 부모들은 지역 사회로부터 지원을 받지 못했습니다. 생식 건강에 대한 지식과 기술을 향상시켜야 하는 부모는 지원을 받아 자녀에게 생식 건강을 교육합니다.
- 실험군의 부모를 대상으로 한 8회차 개입 프로그램은 생식 건강에 관해 자녀에게 교육하는 부모의 역량을 향상시키는 데 효과가 있는 것으로 나타났습니다. 개입 그룹은 자녀와 이 주제에 대해 논의하는 지식, 자신감, 기술, 빈도 측면에서 상당한 변화를 보인 반면, 비교 그룹은 별다른 변화를 보이지 않았습니다.
12. 실제 적용:
개입 과정은 실제로 청소년의 생식 건강 교육에 있어서 부모의 역량을 향상시키는 데 적용될 수 있습니다.
13. 추가 연구 방향:
부모의 생식 건강 교육 활동이 자녀의 성 행동에 미치는 영향.
14. 본 논문과 관련된 출판물:
- Ngo Thi Thanh Mai (2019), "미국의 '부모의 대화, 건강한 청소년' 프로그램의 부모 교육 이니셔티브와 베트남에서의 제안된 적용", 하노이 국립 교육 대학교 과학 저널 64(8), p. 197-206쪽.
- Ngo Thi Thanh Mai (2019), “하노이시 청소년을 위한 부모의 생식 건강 교육”, 과학 저널, 하노이 국립 교육 대학교 63(11), p. 175-186쪽.
박사학위 논문 정보
1. 전체 이름: Ngo Thi Thanh Mai 2. 성별: 여성
3. 출생일: 1979년 5월 23일 4. 출생지: 탄호아성
5. 입학 결정 번호: 2016년 12월 29일자 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 4618/QD-XHNV.
6. 학업 과정의 변화:
하노이 국립대학교 인문사회과학대학의 2021년 4월 19일자 822/QD-XHNV 결정에 따라 주제의 이름을 변경했습니다.
7. 공식 논문 제목: 하노이시 중등학생을 위한 생식 건강 교육에서 부모 지원
8. 전공: 사회복지학 9. 코드: 9760101.01
10. 감독자: 찬성. 호앙 바 틴 박사
11. 논문의 새로운 연구 결과 요약:
- 부모들은 자녀에게 생식 건강 교육이 필요하다는 것을 알고 있지만, 여전히 이 생식 건강 교육에서 자신이 어떤 역할을 해야 하는지 알지 못합니다. 청소년의 심리생리학적 변화에 대한 부모의 인식은 상당히 좋지만 아직은 불완전합니다. 부모 중 약 4분의 1은 자녀와 생식 건강에 대해 이야기하지 않습니다. 자녀와 소통을 하는 부모의 경우에도 교류 수준과 내용이 여전히 낮고, 부모가 소통 과정에서 사용하는 기술도 매우 제한적입니다.
- 부모들은 지역 사회로부터 지원을 받지 못했습니다. 부모는 자녀에게 생식 건강에 대한 교육을 제공할 때 지식과 기술을 향상시키기 위해 많은 지원을 필요로 합니다.
- 실험군의 부모를 대상으로 한 8회차 개입 프로그램은 생식 건강에 관해 자녀에게 교육하는 부모의 역량을 향상시키는 데 효과가 있는 것으로 나타났습니다. 개입 그룹은 이 주제에 대한 지식, 자신감 수준, 기술, 자녀와의 토론 빈도 측면에서 현저한 변화를 보인 반면, 통제 그룹은 의미 있는 변화가 없었습니다.
12. 실제 적용 가능성(있는 경우):
개입 과정은 실제로 청소년 자녀를 대상으로 한 생식 건강 교육에서 부모의 역량을 향상시키는 데 적용될 수 있습니다.
13. 추가 연구 방향(있는 경우):
부모의 생식 건강 교육 활동은 자녀의 성 행동에 영향을 미칩니다.
14. 논문 관련 출판물:
- Ngo Thi Thanh Mai (2019) “미국의 “대화하는 부모, 건강한 청소년” 프로그램의 혁신과 베트남에 적용하기 위한 제안”, HNUE Journal of Science 64(8), pp. 197-206.
- Ngo Thi Thanh Mai (2019) “하노이시 청소년을 위한 부모의 생식 건강 교육”, HNUE Journal of Science 63(11), pp.175-186.
