1. 박사 과정생 성명: Ngo Thi Thanh Mai 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1979년 5월 23일 4. 출생지: 탄화
5. 하노이 사회과학인문대학교의 2016년 12월 29일자 결정 제4618/QD-XHNV호, 박사 과정 학생 인정.
6. 교육 과정의 변화:
연구 주제 제목은 하노이 사회과학인문대학교 총장의 2021년 4월 19일자 결정 제822/QD-XHNV호에 따라 변경되었습니다.
7. 논문 제목: 하노이시 중학교에서 자녀에게 생식 건강 교육을 제공하는 부모 지원 방안
8. 전공: 사회복지학
9. 코드: 9760101.01
10. 과학 감독관: Hoang Ba Thinh 교수
11. 본 논문의 새로운 연구 결과 요약:
부모들은 자녀에게 성 및 생식 건강 교육이 필요하다는 것을 알고 있지만, 교육 활동에서 자신들의 역할에 대해서는 아직 충분히 인지하지 못하고 있습니다. 청소년기의 심리생리적 변화에 대한 부모들의 이해는 비교적 양호하지만, 여전히 불완전합니다. 부모의 약 4분의 1은 자녀와 성 및 생식 건강에 대해 이야기하지 않습니다. 이야기를 나누는 부모들조차도 대화의 수준과 내용이 낮고, 대화 중에 부모가 사용하는 기술 또한 매우 제한적입니다.
- 부모들은 지역사회로부터 충분한 지원을 받지 못했습니다. 부모들은 자녀에게 생식 건강에 대한 교육을 제공하는 데 필요한 지식과 기술을 향상시키기 위한 지원이 절실히 필요합니다.
- 실험군 부모를 대상으로 한 8회기 개입 프로그램은 자녀에게 생식 건강에 대해 교육하는 부모의 역량을 향상시키는 데 효과적인 것으로 나타났습니다. 개입군은 생식 건강에 대한 지식, 자신감, 기술, 그리고 자녀와의 대화 빈도에서 유의미한 변화를 보인 반면, 대조군은 유의미한 변화를 보이지 않았습니다.
12. 실제 적용 사례:
개입 절차는 부모가 청소년 자녀에게 생식 건강 교육을 제공하는 역량을 향상시키기 위해 실제로 적용될 수 있습니다.
13. 향후 연구 방향:
부모의 생식 건강 교육 활동이 자녀의 성행동에 미치는 영향.
14. 학위논문과 관련된 출판물:
- Ngo Thi Thanh Mai (2019), “미국의 “Parents talk, healthy adolescents” 프로그램의 부모 교육 계획 및 베트남에서의 적용 제안”, 하노이 교육대학교 과학 저널 64(8), pp. 197-206.
- Ngo Thi Thanh Mai (2019), “하노이시 청소년을 위한 부모의 생식 건강 교육”, 하노이 교육대학교 과학 저널 63(11), pp. 175-186.
박사 학위 논문에 관한 정보
1. 전체 이름: Ngo Thi Thanh Mai 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1979년 5월 23일 4. 출생지: 탄화성
5. 입학 결정 번호: 4618/QD-XHNV, 하노이 국립대학교 사회과학인문대학교, 2016년 12월 29일자.
6. 학사 과정의 변화:
하노이 국립 사회과학인문대학교의 2021년 4월 19일자 결정 제822/QD-XHNV호에 따라 주제명을 변경했습니다.
7. 공식 학위논문 제목: 하노이시 중등학생 자녀를 위한 생식 건강 교육에서 부모 지원 방안
8. 전공: 사회복지학 9. 코드: 9760101.01
10. 감독자: Pro. 호앙바틴 박사
11. 본 논문의 새로운 연구 결과 요약:
부모들은 자녀에게 생식 건강 교육이 필요하다는 것을 인식하고 있지만, 이러한 교육에서 자신들의 역할에 대해서는 아직 제대로 알지 못합니다. 청소년기의 심리생리적 변화에 대한 부모들의 인식은 비교적 양호하지만, 여전히 불완전합니다. 부모의 약 4분의 1은 자녀와 생식 건강에 대해 이야기하지 않습니다. 자녀와 대화를 나누는 부모들조차도 대화의 수준과 내용이 낮고, 대화 과정에서 사용하는 기술 또한 매우 제한적입니다.
- 부모들은 지역사회로부터 충분한 지원을 받지 못했습니다. 부모들은 자녀에게 생식 건강에 대한 교육을 제공하는 데 필요한 지식과 기술을 향상시키기 위한 지원이 절실히 필요합니다.
- 실험군 부모를 대상으로 한 8회기 개입 프로그램은 자녀에게 생식 건강에 대해 교육하는 부모의 역량을 향상시키는 데 효과적인 것으로 나타났습니다. 개입군은 지식 수준, 자신감, 기술, 그리고 자녀와의 관련 대화 빈도에서 뚜렷한 변화를 보인 반면, 대조군은 유의미한 변화를 보이지 않았습니다.
12. 실제 적용 가능성 (있는 경우):
이러한 개입 과정은 부모가 청소년 자녀를 위한 생식 건강 교육 역량을 향상시키는 데 실제로 적용될 수 있습니다.
13. 향후 연구 방향 (있을 경우):
부모의 생식 건강 교육 활동은 자녀의 성행동에 영향을 미칩니다.
14. 학위논문 관련 출판물:
- Ngo Thi Thanh Mai (2019) “미국의 “Talking parents, Healthy teens” 프로그램의 혁신과 베트남에 적용하기 위한 제안”, HNUE Journal of Science 64(8), pp. 197-206.
- Ngo Thi Thanh Mai (2019) “하노이시 청소년을 위한 부모의 생식 건강 교육”, HNUE 과학 저널 63(11), pp.175-186.
