회의에 참석한 사람은 부총장, 학교 협의회 서기, 교감, 연구소, 학부, 학과, 산하 센터의 대표자, 총장 산하 기능부서의 대표자였습니다. 당 사무실, 대중 조직 및 학교 연합의 지도자들.
Hoang Anh Tuan 교장은 2024년 6월 학교 전체 회의를 주재했습니다.
이 컨퍼런스에서는 MSc.의 발표를 들었습니다. 응우옌 반 투이(행정부 부장 - 총무부)는 5월에 달성한 성과를 강조하는 보고서를 발표하고, 동시에 6월에 실행할 주요 내용을 강조했습니다.
또한 이번 컨퍼런스에서 대표단은 등록, 교육, 과학 연구, 행정 관리 등 여러 주요 업무를 완료하기 위한 솔루션을 교환하고 공유하는 데 집중했습니다.
교육과 관련하여, 부이 탄 남(Bui Thanh Nam) 부교수(교육위원회 부회장, 교육부장)는 다음과 같이 말했습니다. 현재 2학기 교육 계획은 기본적으로 완료되었으며, 최종 학년 학생은 원하는 일자리에 지원하기 위해 교육 프로그램 완료 증명서가 필요합니다. 또한, 1학년부터 3학년까지의 학생은 장학금과 학업 지원을 위해 학습 및 교육 결과를 고려해야 합니다. 교육부에서는 다음과 같이 제안합니다. 교육 부서의 책임자는 강사들에게 학생들의 학기말 시험 채점 작업을 가능한 한 빨리 완료하도록 지시하고 촉구해야 합니다.
2024년 여름 중국과 태국에서 국제 교류 프로그램을 조직하는 것과 관련하여, Pham Hoang Hung 박사(협력개발부)는 다음과 같이 말했습니다. "훈련 활동의 국제화는 학생들이 합리적인 비용으로 이 지역의 주요 대학에서 학습 환경을 경험할 수 있는 기회를 창출하는 대학의 주요 정책입니다." 5월 초부터 통신작업이 진행되어 각 훈련부대에 배포되었으나, 지금까지 등록한 학생 수는 많지 않습니다. 학생들과 이야기를 나누면서, 그들은 여전히 학점 이전에 대한 우려를 갖고 있다는 것을 알게 되었습니다.
Pham Hoang Hung 박사(교육훈련개발부장)는 학생들이 참여 등록 시 안전감을 느낄 수 있도록 교육 문제를 해결하기 위해 교육 단위와 기능 부서가 철저히 참여해야 한다고 제안했습니다.
철학부 대표 Pham Hoang Giang 박사는 다음과 같이 말했습니다. 국제교류 프로그램 수료증을 졸업 인턴십으로 전환하여 대체할 수 있다면, 3학년 학생 중 상당수가 참여를 위해 등록할 것입니다.
Dang Kim Khanh Ly 박사(사회학과장)는 다음과 같이 말했습니다. 많은 학생들도 참여하고 싶어하지만, 이전 교육과정에 동등한 과목이 없다는 점을 우려하고 있습니다.
부교장, 기능부서 대표, 교육훈련부서 대표들의 의견을 듣고, Hoang Anh Tuan 교장은 몇 가지 주요 과제와 실행 솔루션을 결론지으며 강조했습니다.
- 국제학생교류사업에 관하여: 교육부 및 관련부서: 교육개발부, 베트남어문화센터, 외국어교육협력센터, 일부 교육부서 대표들은 최대한의 지원과 절차적 지원을 통해 많은 학생들이 참여할 수 있도록 장애물을 제거하기 위한 해결책을 논의하고 합의해야 합니다. 초점은 봄, 여름, 가을 학기에 국제 교류 프로그램을 시행하기 위해 파트너 검색 범위를 확대해야 합니다.
- 입학과 관련하여, 2024년 6월 2일(일)에 실시되는 전문계고등학교 10학년 입학시험과 2024년 대학 정규 입학을 절차와 규정에 따라 높은 효율성으로 성공적으로 실시하기 위해 자원을 집중합니다.
- 2024년 6월 초에 열리는 주요 직원 회의가 성공적이고 최고의 질을 갖출 수 있도록 모든 준비를 검토합니다.
- 치열하고 격렬한 경쟁 속에서 모든 교육 수준에서 새로운 교육 프로그램(특히 응용 교육 프로그램)을 구축, 수용 및 완료하는 과정을 가속화합니다.
- 각 단원들은 학교 이사회가 조속히 공식 문서를 발행할 수 있도록 학교 창립 80주년과 개교 30주년을 기념하는 간행물 발간 프로젝트에 대한 의견 제출 절차를 완료했습니다.
- 시설의 수리 및 개조는 신속하고, 신중하고, 경제적이며, 최대한의 효율성을 가지고 이루어져야 하며, 강사와 학생의 교육 및 학습 활동에 영향을 미치지 않도록 새 학년이 시작되기 전에 완료되어야 합니다.
