사회과학과 인문학 분야에서 재능 있는 학생을 양성하는 것이 필요합니다.
- 사회과학·인문학 고등학교 설립의 필요성에 대해 말씀해 주시겠습니까?
2010년 6월 24일 총리령 제959/QD-TTg호와 함께 발표된 2010-2020년 기간 전문고등학교 시스템 개발 프로젝트에서는 전문고등학교의 위치와 역할을 "시설, 교직원, 교육활동 조직 측면에서의 고등학교 모델”.
2013년 11월 4일자 당 중앙집행위원회 제8차 대회(제11기)의 결의 제29-NQ/TW호는 사회주의 시장경제와 국제통합의 조건에서 산업화와 현대화의 요구에 부응하는 교육훈련의 근본적이고 전면적 혁신에 관한 것으로, 당과 국가의 지도적 관점을 다음과 같이 확정했습니다.사람들의 지식을 향상시키고, 인적자원을 양성하고, 재능을 키우기 위한 교육과 훈련을 개발합니다. 교육 과정을 주로 지식을 갖추는 것에서 학습자의 역량과 자질을 종합적으로 개발하는 것으로 강력히 전환합니다. 학습은 실습과 함께 진행되고, 이론은 실습과 함께 진행됩니다. 가정교육과 사회교육을 결합한 학교교육. 교육 및 훈련을 근본적이고 포괄적으로 혁신하기 위해 제안된 솔루션 중 결의안 제29-NQ/TW는 다음을 강조합니다.모든 수준의 교육 및 훈련에서 고품질 학교를 건설하고 개발하는 데 투자하기 위해 사회화를 장려합니다.그리고 학생들"고등학교는 고품질의 대학 교육과 직업 준비에 대한 접근성을 제공해야 합니다."
따라서 고등학생의 영재교육과 육성에 대학이 참여하는 것은 매우 필요한 일이며, 대학의 인적자원, 재정, 시설 등의 장점을 살리면서 고등학교 교육의 질을 향상시키는 데 기여할 것이다.
-존경하는 부교수님, 사회과학 및 인문학 고등학교의 설립은 정부 정책 외에도 실질적인 필요성에서도 나와야 하지 않을까요?
베트남의 전문 고등학교 시스템에는 2가지 유형이 있습니다.대학과 연계된 특수고등학교(구 국립특수고등학교) 및 지방특수고등학교. 전국의 특성화고등학교 83개교 중 대학에 소재한 특성화고등학교는 8개교입니다.
그러나 대학에 소속된 특성화고등학교 가운데는 사회과학 및 인문학 분야의 자원 창출에 특화된 특성화고등학교가 단 한 곳도 없습니다. 특성화 고등학교의 문학, 역사, 지리 등 사회 과학 및 인문학에 중점을 둔 전문 수업조차도 약 5년 전에 비해 규모가 크게 줄었습니다. 게다가 문학, 역사, 지리 과목에서 국가 우수 학생상을 수상한 학생들이 대학에서 이 전공을 계속 선택하는 경우는 거의 없습니다. 따라서 사회과학과 인문학, 특히 기초과학 분야에서 우수한 학생을 양성하기 위해 고등학교 교육과 대학 교육을 연결하는 것은 사회과학과 인문학을 가르치는 대학이 직면한 문제 중 하나입니다.
그러한 현실에서 우리는 오랫동안 사회과학과 인문학을 전문으로 하는 학교를 짓고 싶다는 꿈을 공유해야 하며, 이제 이것이 현실이 되었습니다. 이는 사회과학 및 인문학 대학의 많은 교사들이 새로운 구성원을 환영할 때 느끼는 기쁨이자 기대입니다.
- 현재 사회과학 및 인문학 분야의 학부 교육 프로그램의 투입 품질에 대해 평가해 주시겠습니까?
지난 몇 년 동안 사회 과학 및 인문학 분야의 대학 교육 프로그램에 대한 투입의 양과 질은 불안정했으며, 특히 사회 과학 및 인문학 분야의 기초 과학 프로그램의 경우 더욱 그렇습니다. 따라서 고등학생들에게 사회과학과 인문학을 교육하는 것은 대학 입시생의 수를 늘리고 질을 향상시키는 데 긍정적인 해결책이 될 수 있다. 또한, 이는 사회 과학과 인문학 분야에서 고등학생의 진로 지향성을 적극적으로 개선하여 의견의 질을 향상시키는 데 도움이 됩니다.
- 그렇다면 특성화고등학교의 목표는 무엇일까요?사회 과학 및 인문학교수님, 방향은 어떻게 되시나요?
공립학교로서 우리의 목표는 학생들에게 탄탄한 일반 과학 지식을 갖추게 하고, 교육훈련부의 모든 요구 사항과 평가 기준을 충족시키는 것입니다. 또한, 학교는 고품질 교육을 제공하는 고등학교로, 포괄적인 교육 환경을 갖추고 있으며, 국가 수준을 충족하고 지역 및 국제 수준에 접근하고 있습니다. 또한, 우리는 사회과학과 인문학 분야에서 뛰어난 능력과 재능을 가진 학생들을 발굴하고 양성하여 탄탄한 지식 기반을 갖춘 인재로 성장시키고자 합니다. 스스로 공부하고, 스스로 조사하고, 창의력을 발휘할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다. 자비로운 당신은 산업화, 현대화, 국제 통합 시기에 국가 발전의 요구에 부응하는 사회 과학, 인문학 분야의 고급 인력이 될 것입니다.
부교수 Nguyen Quang Lieu 박사
인재 개발 - 종합 교육
- VNU 시스템의 일부로서 자연 과학, 사회 과학 및 인문학 교육 분야에서 국가의 선도적 요람인 VNU의 전문 고등학교 교육의 현재 경험과 자원사회과학 및 인문학부에서 교육을 받으면 어떤 이점이 있나요?
- 현재 VNU에는 자연과학대학 산하의 자연과학고등학교가 있습니다. 외국어 전문 고등학교, 외국어 대학교; 교육대학 교육과학고등학교. 풍부한 경험과 우수한 교사진을 갖춘 이 교육과정은 사회과학 및 인문학부가 경험을 통해 배우고 훈련 시행 과정에서 협력 및 교사 교류 네트워크를 구축할 수 있는 신뢰할 수 있는 교육기관이 될 것입니다.
한편, 지난 수십 년간 교육훈련부의 요청에 따라 역사학부, 문학부(인문사회대학), 지리학부(자연과학대학)의 많은 강사들이 문학, 역사, 지리 분야의 전국 고등학교 졸업고시와 대학 입시 시험 개발 및 평가에 직접 강의하고 참여해 왔습니다. 따라서 사회과학 및 인문학부의 교수진은 교양 교육 과정과 시험 및 평가의 현재 상태, 그리고 이 과목에 대한 학생들의 학습의 질에 대한 지식을 갖추고 있습니다. 교사는 학생들에게 발달 방향과 가장 효과적인 학습 및 교육 방법을 알려주는 데 도움을 줄 수 있습니다.
-교수님, 전문학교의 시설과 기타 자원에 대해 말씀해 주시기 바랍니다.사회 과학 및 인문학?
베트남 국립 하노이 대학에 사회 과학 및 인문학 영재 고등학교를 설립하는 프로젝트를 준비하면서, 사회 과학 및 인문학 대학은 초기 인력, 시설 및 교실 장비, 홍보 활동 및 학생 등록과 같은 항목에 대한 투자 자원을 동원했습니다.
2020~2025년 동안 사회과학 및 인문학 영재 고등학교는 사회과학 및 인문학 대학 캠퍼스에 있는 다음 시설을 활용할 예정입니다: 의회실, 이사회실, 강의실, 도서관, 실험실, 운동장, 공동체 생활 공간과 해당 기술 인프라 시스템. 교육을 제공합니다.
이후, VNU는 호아락에 인문사회과학대학을 건설하기 위한 투자 로드맵을 수립하고, 현행 규정을 준수하도록 계획을 조정하고, 위치와 구역을 정하고, 재정 자원을 동원하여 호아락에 있는 VNU 인문사회과학대학 캠퍼스에 대학 시설을 건설할 것을 관할 당국에 제출할 예정입니다.
본 학교에서는 역사학부, 문학부, 언어학부, 철학부, 정보학부-도서관, 심리학부 등 사회과학 및 인문학 대학의 각 학과에서 높은 자격과 경험을 갖춘 강사를 활용할 예정입니다.
학교의 경영진, 교사, 직원은 숫자가 충분하고, 조직이 합리적이며, 전문적으로 유능하고, 직업에 대한 지식이 탄탄합니다. 과학적 연구 능력 외에도 항상 현대적이고 업데이트된 교육 방법과 이론을 접할 수 있는 대학 수준의 엘리트 강사가 전문 학생을 위한 학습과 연구를 직접 지도하고 방향을 제시하여 학생들이 최상의 방법으로 능력과 기술을 개발할 수 있도록 돕습니다.
- 오늘날의 통합 시대에는 훈련과 연구 분야의 협력이 매우 중요합니다. 이는 개발을 위한 자원을 촉진할 뿐만 아니라 학교의 위상을 높이고 학습자에게 더 많은 기회를 창출하는 데에도 도움이 됩니다. 이게 K특수학교의 개발 계획과 정책에 들어있나요?사회 과학 및 인문학?
VNU의 특성화 고등학교의 경우, 대학은 이러한 부서와 긴밀한 협력 관계를 구축할 것이며, 다음과 같은 활동을 할 것입니다: 경험 교환, 첨단 교육 및 평가 방법의 구현에 대한 협력; VNU에서 국가 우수 학생 시험과 우수 학생 시험의 조직을 조정합니다. 교사와 학생을 위한 전문 교류 활동 자연과학전문고등학교, 외국어전문고등학교의 특성화고등학교 교과과정에 따른 교과목 수업을 조직합니다. 2020~2025년 동안 귀하의 학교에서는 프로그램의 일부 비전문 과목을 가르치기 위해 16명의 교사를 배정했습니다.
VNU 산하의 다른 부서의 경우, VNU 산하 부서의 기능과 업무에 따라, 각 구체적인 업무에 따라 고등학교는 관리와 교육에 있어서 상호 연결과 조정 메커니즘을 구현합니다. VNU 외부 부서의 경우, 구체적인 상황에 따라 학교는 하노이를 비롯한 전국의 명문 고등학교 교육 기관과 협력 관계를 강화하여 교육의 질을 개선하고 많은 우수한 교사가 교육에 참여하도록 유도할 것입니다.
- 학교의 교육 프로그램과 내용에 대해 특별한 점을 공유해 주시겠습니까?사회과학과 인문학?
전문전공의 교육과정은 교육훈련부의 일반계획과 사회과학과 인문학의 특수한 특성에 맞춰 현대적인 방향으로 개편될 것입니다.
교육 내용에 있어서, 학교는 심층적인 지식 교육과 외국어 능력 및 정보 기술 능력을 향상시키는 데 특별한 주의를 기울입니다. 특히, 본교는 문학-영어, 역사-영어, 지리-영어 등 외국어 프로그램과 전문 지식 교육 프로그램을 결합하는 데 중점을 두고 있습니다. 이는 변화를 가져올 새로운 모델이며, 4차 산업혁명의 맥락에 매우 적합할 것입니다.
또한, 본교는 학생들의 분야와 수준에 맞는 과학 연구 활동에 많은 관심을 기울이고 있으며, 과학 연구와 혁신을 위한 고품질 인력을 점진적으로 양성하고 있습니다. 동시에 본교는 학생들이 국내외 명문 교육기관과 인턴십, 실무, 소통, 연구교류를 확대할 수 있는 여건과 기회를 마련할 것입니다.
- 교수님, 학교는 어떤 메커니즘을 통해 우수한 학생들을 유치하고 있나요?
설정된 등록 목표를 보장하고 우수한 학생들이 많이 모여 공부하도록 하기 위해, 사회과학 및 인문학 고등학교는 우수한 교육 기술을 갖춘 높은 자격을 갖춘 교사 팀을 구성하는 것을 우선시하는 등의 메커니즘과 솔루션을 동시에 실행할 것입니다. 현대적이고 동시적인 시설과 교육 장비, 학생들의 포괄적인 발전을 목표로 한 교육 프로그램; 기숙사에 머물러야 하는 학생의 100%가 기숙사에 머물 수 있도록 보장합니다. 우수한 학생들에게 내부 및 외부 장학금에 대한 큰 인센티브를 제공합니다. VNU 규정에 따라 모든 조건을 충족하는 학생에게는 VNU 사회과학 및 인문학 대학과 교육기관에 직접 입학하는 것이 우선적으로 허용됩니다.
우리는 사회과학과 인문학 분야를 사랑하고 재능이 있는 많은 학생들이 사회과학과 인문학부에 찾아와 교육을 받고, 학교의 전통 있는 교육 과정과 우수한 교수진으로부터 최고의 학습 환경을 누릴 수 있을 것이라고 믿습니다.
- 학교는 첫 번째 학생들에게 무엇을 기대하며, 어떤 가치를 심어주나요?전문화된 K사회 과학 및 인문학지역사회와 사회에 어떤 영향을 미칠까?
우리는 사회과학과 인문학에 대한 재능과 열정, 창의성, 높은 적응력, 국제적 통합성을 갖춘 진정으로 뛰어난 학생들을 모집하고자 최선을 다할 것입니다. 그리하여 국가의 재능을 발굴하고, 교육하고, 육성하는 데 크게 기여했습니다.
또한 본교는 점차적으로 선진적인 교육 및 학습 방법을 효과적으로 적용하는 선도적 기관 중 하나가 되기 위해 노력하며, 사회과학 및 인문학 고등학교를 VNU와 전국의 고품질 일반 교육 기관으로 건설해 나갈 것입니다. 고등학교부터 대학교, 대학원까지 사회과학과 인문학 분야에서 재능 있는 학생을 지속적으로 양성하는 과정은 특히 기초 사회과학과 국가 사회경제 전반의 발전을 위한 풍부하고 고품질의 인적 자원을 창출할 것입니다. 또한, 전국의 학생들이 고품질의 고등학교 교육 환경에서 공부할 수 있는 요구를 충족합니다.
-정말 감사합니다, 부교수님!
작가:동쪽
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