TTLV: Ảnh hưởng của hành vi sử dụng mạng xã hội đến áp lực đồng trang lứa của học sinh Trung học phổ thông

THÔNG TIN VỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ

1. Họ và tên học viên: Nguyễn Lê Thanh Vân                              2. Giới tính Nữ

3. Ngày sinh:  24/10/1999

4. Nơi sinh: Hà Nội

5. Quyết định công nhận học viên số: 7353/QĐ-XHNV Ngày 31 tháng 12 năm2024 của Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

6. Các thay đổi trong quá trình đào tạo: Không

7. Tên đề tài luận văn: Ảnh hưởng của hành vi sử dụng mạng xã hội đến áp lực đồng trang lứa của học sinh Trung học phổ thông

8. Chuyên ngành: Tâm lý học ; Mã số: 8310401

9. Cán bộ hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trương Thị Khánh Hà, trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

10. Tóm tắt các kết quả của luận văn: 

- Mức độ hành vi sử dụng mạng xã hội và mức độ áp lực đồng trang lức của học sinh Trung học phổ thông hiện nay chủ yếu ở mức thấp đến trung bình.

- Có mối quan hệ cùng chiều giữa hành vi sử dụng mạng xã hội và và áp lực đồng trang lứa. Hành vi sử dụng mạng xã hội là một biến dự báo áp lực đồng trang lứa của học sinh Trung học phổ thông.

- Khả năng dự báo áp lực đồng trang lứa không đến từ tần suất sử dụng mạng xã hội hoặc hành vi tiếp nhận nội dung đơn thuần. Xu hướng so sánh xã hội, việc tiếp xúc với nội dung tiêu cực hay cách học sinh diễn giải và xử lý thông tin trên mạng xã hội thể hiện khả năng dự báo áp lực đồng trang lứa cao hơn trong mô hình nghiên cứu.

11.Khả năng ứng dụng trong thực tiễn:

- Cung cấp bằng chứng thực nghiệm về mối quan hệ giữa hành vi sử dụng mạng xã hội và áp lực đồng trang lứa của học sinh Trung học phổ thông trong bối cảnh Việt Nam.

- Cơ sở dữ liệu thực chứng, phục vụ cho thiết kế và thực nghiệm các chương trình can thiệp, hỗ trợ tâm lý học đường.

12. Những hướng nghiên cứu tiếp theo:

- Mở rộng phạm vi nghiên cứu và đa dạng hóa khách thể khảo sát

- Xem xét thêm những biến số trung gian, biến số điều tiết nằm làm rõ cơ chế tác động của hành vi sử dụng mạng xã hội đến áp lực đồng trang lứa.

- Nghiên cứu, thiết kế, đánh giá các chương trình phòng ngừa cho học sinh.

- Tìm hiểu sâu hơn về vai trò của các nền tảng mảng xã hội và thuật toán của chúng đến áp lực tâm lý và hành vi của thanh thiếu niên.

13. Các công trình đã công bố có liên quan đến luận văn: Không.

INFORMATION ON MASTER’S THESIS

1. Full name : Nguyen Le Thanh Van                 2. Sex: Female

3. Date of birth: 24/10/1999                                4. Place of  birth: Hanoi

5. Admission decision number: 7353/QĐ-XHNV Dated December 31^st, 2024

6. Changes in academic process: No

7. Official thesis title: The Impact of Social media Usage Behavior on Peer Pressure among High school Students

8. Major: Psychology                                          9. Code: 8310401

10. Supervisors: Assoc. Prof. Dr. Truong Thi Khanh Ha

11. Summary of the findings of the thesis:

- High school students' level of social media use behavior and level of peer pressure are currently mainly at low to moderate levels.

- There is a positive correlation between social media use behavior and peer pressure. Social media use behavior serves as a predictor of peer pressure among high school students.

- The predictive capacity for peer pressure does not stem merely from the frequency of social media use or passive content consumption. Rather, social comparison orientation, exposure to negative content, and the ways students interpret and process social media information demonstrate a higher predictive power for peer pressure within the research model.

11.Practical applicability:

- Provides empirical evidence regarding the relationship between social media use behavior and peer pressure among high school students within the context of Vietnam.

- Serves as an empirical database to inform the design and experimental implementation of school psychological intervention and support programs.

12.Further research directions, if any:

- Expand the research scope and diversify the survey sample.

- Examine additional mediating and moderating variables to clarify the mechanisms through which social media use behavior affects peer pressure.

- Conduct research, design, and evaluate preventive intervention programs for students.

- Further investigate the roles of specific social media platforms and their algorithms in influencing the psychological pressure and behaviors of adolescents.

14. Thesis-related publications: No