TTLV: Định hướng việc làm sau tốt nghiệp của học sinh trường Trung cấp Vạn Xuân
- Thứ hai - 14/01/2013 09:57
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Thông tin luận văn "Định hướng việc làm sau tốt nghiệp của học sinh trường Trung cấp Đa ngành Vạn Xuân quận Cầu Giấy, Hà Nội" của HVCH Nguyễn Thị Ngân, chuyên ngành Xã hội học.
Thông tin luận văn "Định hướng việc làm sau tốt nghiệp của học sinh trường Trung cấp Đa ngành Vạn Xuân quận Cầu Giấy, Hà Nội" của HVCH Nguyễn Thị Ngân, chuyên ngành Xã hội học.
1. Họ và tên học viên: Nguyễn Thị Ngân
2. Giới tính: Nữ
3. Ngày sinh: 08/07/1985
4. Nơi sinh: Hà Nam
5. Quyết định công nhận học viên số: 1883/QĐ-XHNV-SĐH, Ngày 21 tháng 10 năm 2010, của Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội
6. Các thay đổi trong quá trình đào tạo: Không
7. Tên đề tài luận văn: Định hướng việc làm sau tốt nghiệp của học sinh trường Trung cấp Đa ngành Vạn Xuân quận Cầu Giấy, Hà Nội.
8. Chuyên ngành: Xã hội học. Mã số: 60.31.30
9. Cán bộ hướng dẫn khoa học: TS. Hoàng Thu Hương – Khoa Xã hội học - Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn – Đại học Quốc Gia Hà Nội
10. Tóm tắt các kết quả của luận văn:
Nghiên cứu tập trung vào tìm hiểu định hướng việc làm và các nhân tố tác động tới định hướng việc làm sau tốt nghiệp của học sinh.
Kết quả nghiên cứu cho thấy phần lớn học sinh dự định tìm việc làm ngay sau khi tốt nghiệp.
Về định hướng việc làm của học sinh, phần lớn học sinh mong muốn được làm việc tại thành phố. Khu vực kinh tế được họ lựa chọn nhiều nhất là khu vực kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài và doanh nghiệp tư nhân. Học sinh mong muốn được làm việc trong môi trường và điều kiện làm việc tốt, ổn định và cho thu nhập cao
Sự chuẩn bị cho tìm kiếm việc làm của học sinh. Các em tìm kiếm thông tin về việc làm: chủ yếu là qua internet, nhà trường, bạn bè…. Nhưng khi tìm kiếm sự hỗ trợ về việc làm thì gia đình lại là đối tượng chính giúp học sinh tìm kiếm việc làm, ngoài ra internet và họ hàng cũng là những nguồn hỗ trợ chính cho học sinh về tìm kiếm việc làm. Bản thân học sinh cũng có đi làm thêm để tạo thêm mối quan hệ trong xã hội hay học hỏi kinh nghiệm…
Có nhiều nhân tố tác động tới định hướng việc làm của học sinh như: nhân tố chủ quan (động cơ chọn học trung cấp, khác biệt giới trong quan niệm về giá trị việc làm…), gia đình, nhà trường và xã hội.
11. Khả năng ứng dụng trong thực tiễn:
Nghiên cứu giúp cho các đơn vị đào tạo, bản thân học sinh cũng như các đối tượng liên quan có cái nhìn toàn diện về vấn đề việc làm của học sinh sau khi tốt nghiệp hiện nay. Từ đó, sẽ có những giải pháp phù hợp giúp học sinh có được những định hướng việc làm, sự chuẩn bị cho tìm kiếm việc làm tốt hơn.