TTLV: Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa sư phạm kĩ thuật, Trường cao đẳng Nông lâm – Bắc Giang

Thông tin luận văn "Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa sư phạm kĩ thuật, Trường cao đẳng Nông lâm – Bắc Giang" của HVCH Nguyễn Việt Đức, chuyên ngành Tâm lí học. 1. Họ và tên học viên: Nguyễn Việt Đức 2. Giới tính: Nam 3. Ngày sinh: 09/04/1978 4. Nơi sinh: Bắc Giang 5. Quyết định công nhận học viên số: 1355/2008/ QĐ-XHNV-KH&SĐH Ngày 24 tháng 10 năm 2008 của Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội. 6. Các thay đổi trong quá trình đào tạo: Không. 7. Tên đề tài luận văn: Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa sư phạm kĩ thuật, Trường cao đẳng Nông lâm – Bắc Giang. 8. Chuyên ngành: Tâm lí học 9. Mã số: 60 31 80. 10. Cán bộ hướng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Ngọc Phú 11. Tóm tắt các kết quả của luận văn: Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa Sư phạm kĩ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm- Bắc Giang là thái độ đặc thù của sinh viên khoa Sư phạm kĩ thuật của Trường do nhận thức được ý nghĩa, tầm quan trọng của các môn cơ sở đối với mục tiêu yêu cầu đào tạo, cũng như do sự hấp dẫn về mặt tình cảm của nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức dạy học các môn cơ sở trong quá trình học tập tại Trường Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên Khoa Sư phạm kĩ thuật – Trường Cao đẳng Nông – Lâm Bắc Giang được cấu thành bởi ba thành tố tâm lí cơ bản đó là: Nhận thức, xúc cảm – tình cảm và hành vi. Mỗi thành tố có một vai trò riêng nhưng quan hệ chặt chẽ với nhau tạo nên hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên. Thực trạng hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên Khoa Sư phạm kĩ thuật – Trường Cao đẳng Nông – Lâm Bắc Giang được đánh giá thông qua ba thành tố chủ yếu đó là nhận thức; xúc cảm – tình cảm và thành tố hành vi. Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên Khoa Sư phạm kĩ thuật – Trường Cao đẳng Nông – Lâm Bắc Giang tương đối tốt Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên Khoa Sư phạm kĩ thuật – Trường Cao đẳng Nông – Lâm chịu sự ảnh hưởng của nhiều yếu tố: Nhóm các yếu tố thuộc về người học; Nhóm các yếu tố thuộc về người dạy; Nhóm các yếu tố thuộc về môn học. Nhóm các yếu tố thuộc về điều kiện phương tiện vật chất kĩ thuật; Nhóm các yếu tố tác động ảnh hưởng của môi Trường xã hội. Trong năm nhóm các yếu tố cơ bản nêu trên, nhóm các yếu tố thuộc về người dạy và người học có sự tác động ảnh hưởng lớn nhất đến hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên. 12. Khả năng ứng dụng trong thực tiễn: Kết quả nghiên cứu thực trạng hứng thú học tập của sinh viên khoa Sư phạm kĩ thuật – trường Cao đẳng Nông lâm Bắc Giang đã cung cấp cơ sở khoa học cho những kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả cho công tác giảng dạy. 13. Những hướng nghiên cứu tiếp theo: Không 14. Các công trình đã công bố có liên quan đến luận văn: Không