TTLV: Khảo sát đặc điểm đoạn thoại trong một số sách dạy Tiếng Việt hiện nay
- Thứ tư - 21/09/2011 00:29
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Thông tin luận văn "Khảo sát đặc điểm đoạn thoại trong một số sách dạy Tiếng Việt hiện nay" của HVCH Nguyễn Bích Diệp, chuyên ngành Lí luận ngôn ngữ.
Thông tin luận văn "Khảo sát đặc điểm đoạn thoại trong một số sách dạy Tiếng Việt hiện nay" của HVCH Nguyễn Bích Diệp, chuyên ngành Lí luận ngôn ngữ.
1. Họ và tên học viên: Nguyễn Bích Diệp
2. Giới tính: Nữ
3. Ngày sinh: 21/11/1979
4. Nơi sinh: Hà Nội
5. Quyết định công nhận học viên số: 1355/2008/ QĐ -XHNV-KH& SĐH ngày 24/10/2008 của Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội.
6. Tên đề tài luận văn: Khảo sát đặc điểm đoạn thoại trong một số sách dạy Tiếng Việt hiện nay
7. Chuyên ngành: Lí luận ngôn ngữ 8. Mã số: 60 22 01
9. Cán bộ hướng dẫn: PGS - TS Nguyễn Văn Chính
10. Tóm tắt các kết luận của luận văn:
Luận văn ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo và phụ lục được chia thành 3 chương như sau:
Chương 1: Khái quát cơ sở lí thuyết hội thoại.
Chương 2: Khảo sát đặc điểm hội thoại trong một số sách dạy Tiếng Việt cho người nước ngoài.
Chương 3: Thiết kế bài giảng hội thoại Tiếng Việt cho người nước ngoài và đề xuất một số bài hội thoại luyện nói theo chủ đề ở trình độ cơ sở.
1. Thông qua việc tìm hiểu lí thuyết hội thoại, khảo sát đặc điểm hội thoại trong một số sách dạy Tiếng Việt cho người nước ngoài ở cả hai trình độ cơ sở và nâng cao, luận văn hướng tới những nhận xét cơ bản, khách quan và logic về vấn đề. Trong khuôn khổ luận văn, chúng tôi muốn giúp bạn đọc hiểu rõ hơn về bản chất của hội thoại nói chung cũng như hội thoại trong sách dạy Tiếng Việt cho người nước ngoài nói riêng.
2. Mục đích chính của luận văn là khảo sát và tìm hiểu về hội thoại trong sách dạy Tiếng Việt cho người nước ngoài để phát hiện ra được một số đặc điểm cơ bản nhất trong các hội thoại. Thông qua đó, luận văn hướng tới việc thiết kế bài soạn giảng và đề xuất một số bài hội thoại luyện nói Tiếng Việt ở trình độ cơ sở hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy Tiếng Việt cho người nước ngoài.
3. Từ những kết quả đã nghiên cứu, chúng tôi cũng có những kiến nghị và đề xuất về việc xây dựng cũng như giảng dạy hội thoại Tiếng Việt . Chúng tôi hi vọng, điều này ít nhiều cũng có đóng góp cho sự thành công của việc dạy hội thoại Tiếng Việt và nâng dần vị thế của Tiếng Việt lên một tầm cao mới.