TTLV: Thiết kế bài kiểm tra tiếng Việt, trình độ sơ cấp

Thông tin luận văn "Thiết kế bài kiểm tra và đánh giá trình độ tiếng Việt cho người nước ngoài học tiếng Việt ở trình độ sơ cấp" của HVCH Vũ Thị Hoà, chuyên ngành Ngôn ngữ học. 1. Họ và tên học viên: Vũ Thị Hoà 2. Giới tính: Nữ 3. Ngày sinh: 04/8/1986 4. Nơi sinh: Mĩ Tiến – Mĩ Lộc – Nam Định 5. Quyết định công nhận học viên số: Quyết định số 2551/QĐ/XHNV – KH& SĐH ngày 2 tháng 11 năm 2007 của Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội. 6. Các thay đổi trong quá trình đào tạo: Không 7. Tên đề tài luận văn: Thiết kế bài kiểm tra và đánh giá trình độ tiếng Việt cho người nước ngoài học tiếng Việt ở trình độ sơ cấp. 8. Chuyên ngành: Ngôn ngữ học ; Mã số: 6022.01 9. Cán bộ hướng dẫn khoa học: PGS.TS Vũ Văn Thi Khoa Việt nam học và Tiếng Việt, ĐH KHXH & NV, ĐH QG Hà Nội 10. Tóm tắt các kết quả của luận văn: - Đưa ra một số khái niệm cơ bản liên quan đến đề tài: ngôn ngữ thứ nhất, ngôn ngữ thứ hai, tiếng mẹ đẻ, ngoại ngữ, sự phân biệt giữa chúng và quá trình thụ đắc ngôn ngữ thứ hai góp phần xác định đối tượng đánh giá. - Đưa ra cái nhìn tổng quát về: vai trò của việc kiểm tra đánh giá ngôn ngữ đối với việc dạy và học ngoại ngữ, đối với giáo viên và đối với người học. Để thiết kế một bài kiểm tra tốt, giáo viên phải xem xét các nhân tố như đối tượng, mục đích của một bài kiểm tra, nội dung kiểm tra, trình độ của sinh viên… - Khảo sát một số giáo trình dạy tiếng Tiếng Việt cho người nước ngoài bậc cơ sở. Rút ra những nhận xét và đề xuất một số nội dung để thiết kế một giáo trình dạy tiếng Việt bậc cơ sở, nhấn mạnh phần phạm vi kiến thức tiếng Việt dành cho người nước ngoài mới học, đặc biệt ở 3 mặt: Ngữ âm, Từ vựng và Ngữ pháp. Dựa trên dữ liệu khảo sát cũng như kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, chúng tôi cũng đã đưa ra danh sách 1000 từ vựng cơ bản và 100 cấu trúc ngữ pháp cơ bản tiếng Việt cho bậc cơ sở. - Khảo sát các bài kiểm tra đánh giá trình độ tiếng Việt của người nước ngoài học tiếng Việt bậc cơ sở ở một số khoa và trung tâm trực thuộc khoa, trường đại học Hà Nội và Hồ Chí Minh, rút ra những tồn tại trong vấn đề kiểm tra đánh giá trình độ tiếng Việt nói chung và bậc cơ sở nói riêng. - Thử thiết kế bài kiểm tra và đánh giá trình độ tiếng Việt của người nước ngoài học tiếng Việt ở trình độ sơ cấp ở 4 kĩ năng: Nghe, Nói, Đọc, Viết. 11. Khả năng ứng dụng trong thực tiễn: Giảng dạy và đánh giá trình độ tiếng Việt của người nước ngoài học tiếng Việt. 12. Những hướng nghiên cứu tiếp theo: Thiết kế bài kiểm tra và đánh giá trình độ người nước ngoài học tiếng Việt bậc trung cấp, cao cấp. 13. Các công trình đã công bố có liên quan đến luận văn: Không