社会科学与人文大学与阿尔法教育系统签署战略合作协议。

因此，双方同意在自愿、平等、非排他性的基础上，建立长期合作关系，并完全遵守教育部相关规定。合作在尊重高校的教学、科研和学术职能的同时，也符合通识教育的特点，旨在促进学生的全面发展。
提高教学质量，培养学习者的能力。
该协议的重点在于利用社会科学与人文大学的专业知识，为Alpha学校的哲学、历史、社会与公民教育、高等文学、学术写作与研究等中学课程和学习材料提供专业建议和反馈。通过此次合作，Alpha学校将不断完善其课程，以培养初高中学生的批判性思维、社会理解力和可持续的学术能力。
除了完成课程之外，Alpha 学生还将有机会通过开放式学习活动、主题对话以及与社会科学和人文领域的教师、学生和研究人员的直接学术交流，提前接触大学的学术环境。
为高中生提供研究和职业指导
双方合作协议的另一重要方面是开展旨在促进中学阶段科学研究的活动。这将有助于学生熟悉提出社会问题、收集和处理信息以及通过学习项目和分析性论文进行论证的方法。此外，还将以咨询和体验式的方式开展职业指导活动，并介绍大学阶段的专业方向。
构建学术共同体，传播教育创新。
在更广泛的层面上，双方同意促进大学讲师和中学教师之间的专业合作，共同参加论坛、科学研讨会和活动，分享社会科学和人文科学领域的教育创新和教学方法经验。
这为加强普通教育与高等教育之间的联系奠定了基础，同时也有助于形成具有学术、人文和自由精神的教育共同体。
在签约仪式上，社会科学与人文大学副校长邓氏秋香副教授强调了高等教育与中等教育早期衔接的重要性：“社会科学与人文大学始终珍视其向社会传播知识、人文价值观和学术精神的使命。与阿尔法教育系统的合作不仅是专业领域的合作，更是大学教师和研究人员携手将顶尖研究成果和知识传播给中学生的契机，从而帮助他们培养社会思维、提问能力、科学学习方法和批判性思维——这些都是博雅教育和高等教育成就的核心基础。”
阿尔法教育系统董事会主席谭光明博士代表阿尔法教育系统表示：“与社会科学与人文大学的合作是阿尔法拓展其博雅教育领域的一项战略举措，有助于学生尽早接触学术思维和与人类、文化和社会生活相关的基础科学领域；从而在快速变化的世界中培养强大的智力和品格。”
与社会科学与人文大学签署这项合作协议，进一步肯定了阿尔法教育系统在积极对接一流学术资源、拓展学生学习空间、追求兼具学术深度和社会责任感的综合教育目标方面的长期愿景和地位。