培养人才——河内国家大学的使命和特色

河内国立大学的学生

注重人才发掘

越南河内国立大学（VNU）的人才培养理念是培养精英。VNU的培养不仅旨在使学生具备全面的知识、创造力和道德品质，还注重培养学生的外语能力、技能和组织能力，尤其注重培养学生的思维和视野，赋予学生走向生活和创业的勇气和决心。

人才是民族的命脉，我们正处在一个全球经济一体化、竞争快速激烈的时代。

第三次工业革命的经验表明，日本、韩国、中国、印度等亚洲国家近几十年来之所以能够取得显著增长，关键在于他们善于发现、培养和使用人才。

如果没有智力资源来创造突破性发展，我们将难以抓住第四次工业革命的机遇。毕竟，科技和教育培训是越南在当今时代腾飞崛起的法宝。

因此，发现、培养、造就、提拔人才，创造条件，使他们能够充分发挥才能，为建国卫国事业做出实际贡献，是刻不容缓的迫切要求，对国家工业化和现代化事业的成功至关重要。包括越南国立大学在内的各高校，在为国家发现、培养和造就人才方面做出了重要贡献。

河内国立大学的人才培养理念是培养精英。河内国立大学的培养不仅旨在使学生具备全面的知识、创造力和道德品质，还注重培养学生的外语能力、技能和组织能力，尤其注重拓展思维和视野，赋予学生走向生活和创业的勇气和决心。

为了履行这一使命，河内国立大学始终重视从高中到大学阶段的人才发掘。河内国立大学不断建立并完善了从优秀高中生到高质量体系、人才济济、国际水准大学的高质量培养模式，这也是一项战略任务（河内国立大学在本科和研究生阶段都达到了国际标准）。

回顾说，从越南民主共和国政府成立之初，胡主席就强调“国家要建设，建设需要人才”，并签署命令，寻找有才有德的人才，为国家建设事业服务。

人才是与生俱来的，但人才、有才华的人、有德之人并非天生就有，而是需要后天发现、培养、培育、挑战和实践。因此，发现、培养和使用人才始终是我们党和国家特别关注的问题。

在越南开设A0专业数学班的想法首先来自河内大学数学系原主任黄雪教授，他参考了AN Kolmogorov、P.S. Alexandrov、IM Gelfand等苏联数学家的方法。黄雪教授的提议得到了副校长黎文添教授、校长阮如昆嵩教授、大学与职业培训部部长谢光宝教授以及始终关注教育，特别是培养优秀学生的政府总理范文同的大力支持。

1965年9月14日，政府副总理范雄代表政府总理签署第14-CP号决定，批准在河内国立大学及部分省市开设第一个专业数学班。此后，河内国立大学的数学、物理、信息技术、化学和生物等专业班逐渐形成和发展。

从一个有天赋的好学生变成一个好科学家，再变成一个人才

“把”好学生“培养”成好科学家

河内国立大学拥有严格严谨的入学选拔程序和系统的培养流程，学生始终积极地接受思维、方法和技能的培训，知识水平不断提升。与众不同之处在于，他们师从教授、顶尖科学家以及最优秀、最敬业、最经验丰富的教师。

因此，从1974年至今，河内国立大学的专业学生在国际和地区奥林匹克比赛中赢得了81枚金牌、110枚银牌和91枚铜牌，是该国获得国际奖牌最多的学校。

60年来，越南国立大学历届专业学生、专业组、现今的专业高中在国内和国际比赛中取得的成功和成绩，最有力地证明了天才高中模式的成功，肯定了我们党和国家提出和实施的国家人才培养政策的正确性、创造性和独特性，这一政策在越南国立大学得到了极为成功和有效的实施。

经过近 60 年的专业高中培养，以及自 1997 年以来培养优秀的理科学士学位、高质量和国际标准的课程，VNU 的声誉和品牌得到了尊重。

在现代化、先进的环境中学习和研究，对于人才的培养尤为重要。世界一流大学的声誉，往往与科研著作的权威性和伟大科学家的名字联系在一起。

科学家要想发展科学理念、建立自己的学术流派或解决跨学科的科学问题，就必须建立起一个由同事和学生组成的团队（也就是必须建立一个强大的科研团队）。而优秀的学生和研究生正是大学强大科研团队的重要人力资源。

在拥有众多优秀教授的著名现代化大学强大的研究团队中学习和培训的过程，将培养和转变一个具有天赋潜力的好学生，使他成为一名优秀的科学家，成为一名人才。

河内国家大学继续提升其国际排名

世界大学排名

意识到这个问题，在越南国立大学成立仅几年后，即1997年，面对基础科学人员数量和质量都短缺的风险，当时的越南国立大学领导层提出了培养优秀理学学士的模式，其目标和方法是基于优秀项目经验的学习。荣誉计划在美国以及世界一些先进国家的大学中，有三个初步目标：

（1）为越南构建新型人才培养模式，在获取国际质量方面取得突破；（2）吸引优秀人才学习基础科学；（3）为国家输送基础科学人才。

为此，学校选取核心学科和具备教学条件的学科，在常规体系的基础上增强教学内容，动员了包括国际专家在内的一大批科学家、高素质教师、校内外积极分子等积极参与课程编写、授课和直接教学，打造了与世界知名大学比肩的特色基础知识培养项目。

此次专项培养计划面向的是真正有天赋的优秀学生，因此不适用于普通学生。选拔对象为在全国性比赛中取得高分、参加过国际奥运代表队、以及高考特选高分学生和来自各省的优秀学生。这些学生必须经过专门的专业考试和直接面试。

截至2022年底，天才理科学士学位项目共有1378名学生获得天才理科学士学位。河内国立大学天才理科学士学位项目满足所有最重要的要求：教育质量得到社会认可，接近国际标准；学习者的思维、创造力和远见卓识得到国内外雇主的肯定。

国内外组织、企业和大型大学的领导高度评价该培训项目的毕业生，他们具有教学、研究和在许多不同领域和岗位上工作的能力。

河内国立大学的人才培养和高质量（CLC）模式随后在越南多所大学得到推广。这些培养体系和项目为河内国立大学的六个学科在2022年QS世界大学排名中跻身前400-500名做出了重要贡献，也为提升河内国立大学的科技潜力和跻身世界大学前800名做出了贡献。

自1993年政府颁布《关于国立大学的法令》以来，经过30年的建设和发展，可以肯定，发现、培养和造就人才是河内国立大学的使命和特色。