培养人才——河内国家大学的使命和特色

河内国家大学学生

专注于人才发现

越南河内国家大学（VNU）的人才培养理念是培养精英。VNU的培养不仅旨在使学生具备全面的知识、创造力和道德品质，还注重培养学生的外语能力、技能和组织能力，尤其注重发展学生的思维方式和远见卓识，赋予学生步入社会和创业所需的勇气和决心。

人才是一个国家的命脉。我们生活在一个经济一体化和竞争在全球范围内迅速而激烈发展的时代。

第三次工业革命的经验表明，近几十年来，日本、韩国、中国和印度等亚洲国家取得显著增长的关键在于这些国家成功地发现、培养和利用了人才。

如果没有智力资源进行突破性发展，我们将难以抓住第四次工业革命带来的机遇。毕竟，科技和教育培训是越南在当今时代腾飞崛起的魔杖。

因此，发现、培养、扶持、提拔人才，并为其创造条件，使其能够发挥才能，为建设和保卫祖国事业做出实际贡献，是一项迫在眉睫、刻不容缓的任务，也是国家工业化和现代化事业取得成功的关键所在。包括越南国立大学在内的各高校，一直在为国家人才的发现、培养和扶持做出重要贡献。

越南国立大学的人才培养理念是培养精英。越南国立大学的培养不仅旨在使学生具备全面的知识、创造力和道德品质，还注重培养学生的外语能力、技能和组织能力，尤其注重培养学生的思维方式和远见卓识，赋予学生步入社会和创业的勇气和决心。

为了完成这一使命，越南国立大学始终重视从高中阶段到大学阶段的人才发掘。越南国立大学不断构建和完善高质量的培养模式，从优秀高中生到拥有高水平体系、高素质科研能力和国际化水平的大学，这些模式也被称为战略任务（尤其值得一提的是，越南国立大学的国际化水平体现在本科和研究生阶段）。

回想越南民主共和国政府成立之初，胡志明主席就强调“国家需要建设，建设需要人才”，并签署法令寻找有才有德的人才，为国家建设事业贡献力量。

才能是与生俱来的，但有才华、有德之人并非天生，而是需要发现、培养、造就、挑战和实践。因此，发现、培养和运用人才始终是我们党和国家高度重视的问题。

在越南开设A0级专业数学班的第一个想法来自河内大学数学系前系主任黄绥教授，他借鉴了苏联数学家如柯尔莫戈罗夫、亚历山德罗夫、盖尔凡德等的教学方法。黄绥教授的提议得到了副校长黎文添教授、校长阮如坤巽教授、高等院校和职业培训部部长谢光宝教授以及一直重视教育，特别是培养优秀学生的总理范文同的大力支持。

1965年9月14日，副总理范雄代表总理签署了第14-CP号决定，允许在河内国家大学及若干省市开设首个专业数学班。此后，河内国家大学的数学、物理、信息技术、化学和生物等专业课程逐步形成并发展起来。

从一个有天赋的优秀学生，到一个优秀的科学家，再到一个天才

将优秀学生“培养”成优秀科学家

凭借严格的入学选拔程序和系统的培训体系，越南国立大学的学生始终接受积极的思维、方法和技能训练，知识水平不断提高。不同之处在于，他们师从教授、顶尖科学家以及最优秀、最敬业、最有经验的教师。

因此，从 1974 年至今，越南国立大学的专业学生在国际和地区奥林匹克比赛中获得了 81 枚金牌、110 枚银牌和 91 枚铜牌——是该国获得国际奖牌最多的。

过去60年来，越南国立大学（VNU）各专业学生在全国和国际比赛中取得的成功和成就，以及各专业班（现为越南国立大学专业高中）的训练成果，最有力地证明了天才高中模式的成功，也肯定了我国党和国家提出并实施的国家人才培养政策的正确性、创造性和独特性，该政策在越南国立大学得到了极其成功和有效的实施。

经过近60年的高中专业化教育，以及1997年以来培养优秀理科本科生、高质量、国际标准课程，越南国立大学的声望和品牌得到了认可。

在现代化、先进的环境中学习和研究对于培养人才尤为重要。世界一流大学的声誉往往与其科研成果的地位和伟大科学家的名字紧密相连。

想要发展科学理念、建立自己的学术流派或解决跨学科科学问题的科学家，必须组建一个由同事和学生组成的团队（即，必须建立一个强大的研究团队）。而优秀的本科生和研究生则是高校强大研究团队的重要人力资源。

在享有盛誉的现代化大学里，在强大的研究团队中进行学习和训练，那里有很多优秀的教授，这将把一个有天赋潜力的优秀学生培养成一个优秀的科学家，一个人才。

河内国家大学在国际排名中持续提升地位

世界大学排名

意识到这个问题后，在越南国立大学成立仅几年后的 1997 年，面对基础科学人才数量和质量都可能短缺的风险，当时的越南国立大学领导层萌生了培养优秀理学学士人才的想法，其目标和方法是借鉴优秀课程的经验。荣誉课程在美国的大学以及世界上一些发达国家，最初设定了3个目标：

（1）在越南建立新的人才培养模式，在获取国际质量方面取得突破；（2）吸引优秀学生学习基础科学；（3）为国家提供基础科学人才。

因此，学校精心挑选了核心课程和教学条件优越的课程，以提升课程内容，使其超越常规体系。学校动员了一支由校内外众多科研人员、高素质教师以及国际专家组成的强大团队，参与课程的编写、授课和现场教学。这是一项基础知识方面的专项培训项目，其水平与世界一流大学相当。

这项特殊培训计划的目标群体是真正优秀的学生，因此不面向所有学生开放。入选学生包括在全国比赛中取得优异成绩、参加过国际奥林匹克代表队、入学考试成绩优异以及来自各省的优秀学生。这些学生必须参加专门的专业考试和面试。

截至2022年底，越南国立大学（VNU）的优秀理学士本科项目共有1378名学生获得优秀理学学士学位。该项目符合所有重要要求：教育质量获得社会认可，接近国际标准；学生的思维能力、创造力和远见卓识得到国内外用人单位的肯定。

国内外各组织、企业和大型大学的领导人都高度赞赏该培训项目毕业生的素质，他们有能力在许多不同的领域和职位上进行教学、研究和工作。

越南国家大学的人才培养和高质量（CLC）模式随后在越南多所大学推广。这些培养体系和项目显著提升了越南国家大学6个学科在2022年QS世界大学排名中跻身前400-500名的水平，同时也促进了越南国家大学科技实力的提升，使其跻身世界前800强大学之列。

自1993年政府颁布《国家大学法令》以来，经过30年的建设和发展，可以肯定的是，发现、培养和造就人才是河内国家大学的使命和独特之处。