在课外培训活动框架内，新闻与传播学院的优秀新闻专业学生与来自俄罗斯卫星国际广播电台的外国记者进行了讲座和在线专业交流。交流内容围绕着当今新闻业一个非常热门的话题：“新冠疫情背景下的新闻工作：话题、错误、虚假新闻与核实”。
记者奥列格·德米特里耶夫曾在美国多家媒体工作，并曾担任美国有线电视新闻网（CNN）《世界报道》（World Report）记者（1992-2001）。他曾担任俄罗斯卫星通讯社（RT）记者培训部主任、新闻服务部主编，后担任英语频道“俄罗斯之声”（现为“卫星通讯社”）全球广播总监。他撰写过多篇关于新媒体的研究论文和专著。
这位资深记者与学院学生分享了许多与新冠疫情期间记者工作技能相关的专业故事。他坦言，全球新冠疫情不仅成为热点话题，迫使记者和新闻机构每时每刻都要密切关注疫情信息，也为媒体创造了机遇，促使新闻机构进行变革，同时更新新闻传播方式。
作为一家使用多种语言进行报道的国际电视台，Sputnik 的东南亚公众市场在其中占有相当重要的地位，该通讯社的记者追求客观、诚实，以多种不同的方式反映多维度的新闻。
他分享了自己报道疫情的经验，就是要特别注重数据，因为公众关心的是疫情的蔓延速度、规模；然后通过个人、单位的故事，来反映政府和民众的防疫情况……但报道时，记者需要特别注意寻找官方的、有信誉的、高度准确的信息来源，可以是信誉良好的组织、医疗机构、医疗设施、医生的信息、对疫情有专业知识的人士的信息。
记者在报道新冠肺炎疫情时也遇到了很多困难，首先是在初期，疫情的症状和信息没有被清晰的识别，导致记者在报道时感到困惑，难以核实准确的信息。其次，与新冠肺炎疫情相关的假新闻现象相当普遍，比如疾病起源的问题、未经证实的防治方法、隐瞒信息或提供不准确的疫情数字造成混乱的现象……或者关于新冠肺炎疫苗分发的报道也带有政治敏感性，也需要记者在报道时了解大致的背景。更不用说，在报道新冠肺炎疫情时，记者也很难理解关于疫情的专业术语体系，如何以公众容易理解的方式深入地解释疾病传播的机制、病毒的渗透和扩散……甚至新闻机构也支持记者，建立了关于新冠肺炎疫情的专业术语体系，供记者在工作中参考和使用。
>>新闻学、管理学、信息管理专业精品专业培养任务决定及部署的公告
有关 Covid 19 的信息流也在不断变化，迫使记者必须时刻保持警惕并丰富自己的知识以寻找更新的内容，从报道感染人数到有关预防方法、药物、疫苗、治疗过程的内容……
关于新闻报道的呈现方式，记者奥列格认为，随着信息技术在新闻报道中的日益普及，以及受众视听习惯的转变，如今的记者不再仅仅使用文字，而是更加倾向于使用多媒体产品，包括图形、图表、图片、超链接、信息图等来传达文章内容。如此一来，文章将更具互动性，能够获取多维度的信息，既全面又具体，更加引人注目，吸引读者的眼球。
记者奥列格还强调，新闻报道的原则之一是尽可能简单地讲述故事，避免使用过多复杂的术语和令人困惑的数字，因为这些术语和数字与文章的主旨无关。卫星通讯社始终与记者分享其新闻写作公式：理解背景 + 核实信息和来源 + 撰写简洁的新闻 + 提供多样化的信息。
聆听着著名卫星通讯社记者——俄罗斯卫星通讯社（Sputnik）记者——用英语在线聊天一个多小时，CLC新闻系的学生们并没有感到丝毫的困难。学生们自信满满，互动灵活，外语流利，直截了当地向演讲者提问：新冠疫情来得猝不及防，记者们对疫情缺乏了解和实践经验，需要哪些建议？在报道新冠疫情时，有哪些保障记者安全的政策？俄罗斯新闻机构在协调政府和社会方面做了哪些工作，以防止疫情蔓延？……
与俄罗斯卫星通讯社（Sputnik）进行新闻经验交流是越通社人文大学新闻与传播学院高质量新闻培训国际化政策的一项活动。学员将有机会接触先进新闻学的实践经验，学习和熟悉本地区乃至全球的现代新闻思维和方法，掌握在多媒体融合环境下成为全球新闻工作者所需的知识。
