在课外培训活动的框架下，新闻与传播学院的优秀新闻专业学生与俄罗斯卫星国际广播电台的外国记者进行了线上讲座和专业交流。交流内容围绕着当今新闻业的一个热门话题：“在新冠疫情背景下开展新闻工作：选题、错误、虚假新闻和核实”。
记者奥列格·德米特里耶夫曾在美国多家媒体工作，并于1992年至2001年担任CNN《世界报道》的记者。他曾任今日俄罗斯电视台（RT）记者培训部门负责人、新闻服务总编辑，后任俄罗斯之声（现为卫星通讯社）英语频道全球广播总监。他撰写了大量关于新媒体的研究文章和专著。
这位资深记者与学院的学生们分享了许多与新冠疫情期间记者工作技能相关的专业故事。他坦言，新冠疫情在全球爆发，不仅成为新闻热点，迫使记者和新闻机构每天每时每刻都密切关注相关信息，也为媒体创造了机遇，促使新闻机构变革，并同时创新新闻报道和传播方式。
作为一家以多种语言进行报道的国际电视台，东南亚公共市场对卫星通讯社（Sputnik）而言扮演着相当重要的角色，该通讯社的记者追求客观、诚实，并以多种不同的方式反映多维度的新闻。
他分享了自己报道疫情的经验，那就是要特别关注数据，因为公众关心的是疫情传播的速度和规模；然后通过个人、单位的故事来反映政府和民众的防疫工作……但在报道过程中，记者需要格外注意寻找官方、可靠且高度准确的信息来源，这些来源可以是信誉良好的组织、卫生机构、医疗机构、医生以及具有疫情专业知识的人员提供的信息。
记者在报道新冠肺炎疫情时也遇到了诸多困难。首先，在疫情初期，由于症状和信息尚不明确，记者在报道时容易感到困惑，难以核实信息的准确性。其次，与新冠肺炎相关的虚假新闻现象十分普遍，例如关于疾病起源、未经证实的防控方法、隐瞒疫情信息或提供不准确数据等，都造成了混乱。此外，关于新冠疫苗分配的报道也涉及政治敏感因素，要求记者在报道时必须了解整体背景。更不用说，记者在报道新冠肺炎疫情时，还要应对疫情相关的专业术语体系，以及如何用通俗易懂的方式向公众解释疾病传播机制、病毒渗透和扩散等深入信息。为此，一些新闻机构甚至建立了一套新冠肺炎专业术语体系，供记者在工作中参考和使用。
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关于新冠肺炎的信息流也在不断变化，迫使记者们时刻保持警惕，不断充实自己的知识，搜寻最新的报道内容，从感染人数到预防方法、药物、疫苗、治疗过程等。
关于新闻报道的呈现方式，记者奥列格认为，随着信息技术在新闻领域的应用日益广泛，以及观众视听偏好的转变，如今的记者不仅使用文字，更倾向于运用多媒体产品，例如图表、图像、超链接和信息图等，来传递新闻资讯。这样一来，新闻报道将更具互动性，能够提供多维度的信息，既全面又具体，并且能够吸引观众的眼球。
记者奥列格也强调，新闻报道的原则之一是尽可能用最简洁的方式讲述故事，避免使用过多复杂的术语和繁杂的数据，以免影响文章的主旨。俄罗斯卫星通讯社一直与记者分享其新闻写作模式：理解背景 + 核实信息和来源 + 撰写简洁明了的新闻 + 提供多元化的信息。
聆听一位著名的俄罗斯卫星通讯社记者用英语在线交流一个多小时，对CLC新闻专业的学生来说毫无困难。凭借自信、灵活的沟通技巧和良好的外语能力，新闻专业的学生直接向演讲者提问，问题包括：新冠疫情的爆发出乎意料，导致记者缺乏对疫情的了解和实践经验，他们需要哪些建议？在报道新冠疫情时，如何保障记者的安全？俄罗斯新闻机构为与政府和社会协调，防止疫情蔓延做了哪些工作？……
与俄罗斯卫星通讯社的新闻经验交流是伏尔加国立大学社会科学与人文大学新闻与传播学院高质量新闻培训国际化政策的一部分。学员将有机会接触到先进的新闻从业经验，学习并熟悉本地区乃至全球的现代新闻理念和方法，从而掌握在多媒体融合媒体环境下成为全球新闻工作者所需的知识。
