促进人工智能在社会科学领域的应用。

促进人工智能在高等教育领域的应用和研究。

教育培训部副部长黎泉在会上表示，教育部正在实施两项主要任务：建设一流大学和卓越中心，以及促进人工智能在高等教育中的应用和研究。

继教师培训机构研讨会之后，今天的研讨会重点关注人工智能在社会科学、经济学、管理学、法学、卫生科学和教育等领域的应用。“这些领域学习者众多，在为国家发展培养人才方面发挥着至关重要的作用，”副部长强调说。

教育及培训部副部长黎泉在会上发表了讲话。

在科技飞速发展的背景下，高等教育机构亟需对培训项目进行改革。为此，副部长建议，项目设计应更加开放，更能适应劳动力市场的需求。

学生可以根据自身能力、兴趣和职业抱负选择专业，但无论选择哪个领域，都必须掌握相应的技术技能。人工智能正在深刻地改变教育方式和人力资源需求；因此，人工智能不应作为一门独立的学科来教授，而应融入到各个领域和各项培训计划中。

从经济学、管理学、法学、教育学到社会科学和健康科学，人工智能正对各个领域产生深远影响。将人工智能融入培训课程，有助于学生更好地适应技术变革，学习、掌握并逐步创新地运用技术于学习和工作中。

除了改革培训计划外，副部长还建议各大学，特别是顶尖大学，积极发展与其优势领域相关的AI研究卓越中心。

教育培训部副部长黎泉及代表、专家、科学家出席了研讨会。

人工智能研究应该源于学校的实际需求。

副部长表示，人工智能研究应源于学校的实际需求，直接服务于培训、科学研究和管理方面的创新，从而创建可以扩大规模并应用于实践的模型。

关于在人工智能快速发展的背景下，如何重组培训计划并大力创新教学方法的问题，副部长黎泉表示，问题的关键不在于限制或禁止在课堂上使用人工智能，而在于改变教学的组织方式。

高等教育的目标是培养懂得如何运用和掌握技术、具备解决问题​​的能力和创造力的人才，而不是仅仅利用人工智能来寻找答案。

人工智能正在对学习材料的构建方式、课程设计方式和学习活动的组织方式产生重大影响。这要求教师从单纯的知识传授转向培养学习者的能力，设计与课程和教学大纲的学习目标相一致的学习活动。

会议现场一览。

副部长表示，还需要在大学管理中推广技术应用，以提高运营质量、效率和对学生的服务质量。

副部长强调：“研讨会结束后，高等教育机构需要制定未来五年人工智能应用规划，并向教育培训部汇报，以便全系统汇总和同步实施。”他还补充说，可以开展研究，制定评估高等教育机构人工智能应用水平的指标。这将有助于学校逐步创新治理模式，提高运营效率，降低间接成本，并为学校发展创造更多资源。

副部长要求各大学继续落实新大学培训条例中规定的学习成果要求，重点提高学生的数字技能、人工智能应用技能和外语水平。

在此背景下，外语能力应根据实际能力进行评估，而技术能力则是高等教育机构需要立即实施的要求，以满足新时代人力资源发展的需求。

国民经济大学校长裴德寿在会上发表了讲话。

分享高等教育机构的实践经验。

在研讨会上，专家、科学家和高等教育机构的代表分享了各种模型、实践经验，并提出了促进人工智能在社会科学领域的培训、科学研究和大学管理中应用的解决方案。

越南河内国家大学社会科学与人文学院信息管理系主任杜文雄副教授博士指出，部分科研机构的投稿量增长了约42%。据估计，社会科学和人文学科文章中约有13%至14%的内容是由人工智能生成的。尽管约70%的期刊已发布与人工智能相关的政策，但仅有0.1%的文章公开声明使用了这项技术。

人工智能使撰写研究论文变得更容易、成本更低，但这并不意味着发表科学论文也变得更容易。因此，重要的不是广泛或有限地使用人工智能，而是如何利用它来提高研究质量并确保学术问责制。

越南河内国家大学社会科学与人文学院信息管理系主任杜文雄副教授博士在会议上发表了一篇论文。

杜文雄副教授强调了人工智能方法从“研究助手”到“认知伙伴”的转变，提出了人工智能时代研究人员的四级能力框架，包括：使用和操作工具的能力；验证和评估人工智能结果的能力；方法论和适当整合人工智能的能力；以及伦理能力。

据副教授杜文雄博士称，人工智能时代的优秀研究人员不一定是最擅长撰写题目的人，而是能够提出好问题、进行严格测试并提供深刻解释的人。

为了使人工智能能够有效地应用于研究，大学需要发布用户指南，建立安全的内部人工智能系统，并为教职员工和学生提供人工智能技能培训；同时，从以控制为导向的方法转向以评估为导向的方法来衡量人工智能的使用质量。

河内师范大学校长阮德山副教授在会上分享了他的观点。

河内师范大学校长阮德山副教授指出，人工智能交流论坛为管理人员和教师提供了一个更新知识、分享经验并促进适应技术变革的平台。对于社会科学领域而言，人工智能的应用已不再是可选项，而是新形势下培训、研究和管理创新的必然要求。

胡志明市经济大学（UEH）基础设施管理副主任邓泰盛先生分享了该校的经验，他表示，该大学开发了UEH Notebook系统，该系统基于人工智能生成的模型与大学自身构建和管理的数据相结合。

该模型能够有效利用人工智能功能，同时确保数据安全、技术独立性，并可在大学内的教职员工、学生和各部门广泛部署。

副部长表示，高等教育机构需要按照合适的路线图实施人工智能，具体措施包括：首先，使教师和学生掌握人工智能应用知识和技能；其次，促进人工智能在教学、科研和培训项目中的应用；最后，培养具备创新能力和技术素养的人才。最终目标是提升学习者在新形势下满足劳动力市场需求的能力。

黎泉副部长高度赞赏高等院校在研讨会上分享的模式和经验，并强调人工智能在高等教育，尤其是在社会科学领域的应用，需要迅速、果断地实施，并面向服务于培训、研究和管理的具体产品。

教育和培训部正在审查和制定到 2030 年毕业生学习成果的具体要求。其中，外语能力和数字技能被认为是至关重要的要求。

在语言方面，我们的目标是使英语成为学生的第二语言，并获得国际认可的证书。在数字技能方面，我们将指导学生掌握技术和人工智能技能。这将增强他们对劳动力市场的适应能力，促进国际融合，并确保他们在数字环境中享有平等的机会。

副部长黎泉见证了国民经济大学与西贡-河内商业股份银行（SHB）签署合作协议，以促进人工智能在社会科学领域的应用。

越南国家大学河内分校社会科学与人文大学与西贡-河内商业股份银行（SHB）的签约仪式

五所高等院校与SHB成功举行了旨在促进人工智能在社会科学领域应用的合作协议签署仪式。

在本次会议的框架下，包括越南河内国家大学社会科学与人文大学、国家经济大学、河内师范大学、胡志明市经济大学和商业大学在内的五所高等教育机构，以及西贡-河内商业股份银行（SHB）签署了一项合作协议，以促进人工智能在社会科学领域的应用。

该倡议旨在加强高等教育机构与企业在人工智能研究、开发和应用方面的联系，以期创造出服务于培训、研究并满足实际需求的产品。

媒体对此事进行了报道：

教育与时代报：促进人工智能在社会科学领域的应用。