一位来自社会科学与人文高中的女文学系学生的成长历程。

在专业高中奠定的基础上，人文学院继续发扬光大。

芳英曾就读于社会科学与人文类天才高中一年级，之后进入社会科学与人文大学攻读文学专业。在校期间，她不仅担任K68文学班班长和2023-2025学年文学系学生会执行委员会成员，还积极参与青年团和学生会活动，并因其对学生运动的杰出贡献而荣获大学和学生会颁发的多个奖项。

对芳英而言，选择文学作为专业几乎是她在社会科学与人文高中学习生涯的自然延续。从高中起，她就身处一个学术氛围浓厚的环境中，生动的课堂、启发性的讲座以及老师们的悉心教导，培养了她对文学的特殊热爱。

此外，成长于一个热爱文学的家庭也培养了芳英对文学的热情。因此，在选择专业时，人文社会科学大学文学院始终是她的首选。

“回首往事，我意识到这个选择是我成长过程中非常自然的延续，因为我一直以来都想长期融入这样的环境，”Phượng Anh 分享道。

除了奠定扎实的知识基础外，芳英在专业高中的学习经历也帮助她培养了科学的思维方式。据她本人所述，学校经常鼓励她提问、构建论点并用有效证据捍卫自己的观点，这为她逻辑思维、表达能力和批判性思维能力的培养奠定了基础。

进入大学后，她通过专业课程和研究活动进一步发展了这些能力。谈到在专科高中期间获得的技能，这位女学生说：“在高中，我学习了如何构建和捍卫基本的理论观点；在大学，我学习了如何提出研究问题、处理数据以及发展更学术化的论证体系。”

Phuong Anh 作为演讲者参加了社会科学与人文类天才学生高中的一项活动。

外语——开启知识之门的钥匙。

除了她的专业背景外，Phuong Anh 认为她能够阅读和理解英语也为她的学习和研究带来了许多优势。

凭借外语能力，芳英有机会直接接触到许多研究论文、文献和文学作品的原文。尽管阅读外语材料仍然面临诸多挑战，但这一过程帮助她更好地理解了外语在其学术道路上的作用。

除了获取学习资料外，在文学院学习期间，芳英还有机会参加研讨会，并与国际学者和合作伙伴进行学术交流。教授们委派她直接与外国专家互动，这帮助她更深入地了解国际学术环境，并逐步提升了她的融入能力。

据芳英（Phuong Anh）介绍，外语不仅能拓展知识面，还能为学习和自我发展创造诸多机会。更重要的是，教师的关怀和支持，以及学校开放的学术氛围，帮助这位女学生将外语知识转化为实践经验。精英训练环境带来的丰硕成果。

提前完成培训项目并以优异成绩毕业，是阮阳芳英大学求学之路上的一个重要里程碑。然而，对于这位女学生来说，这一成果不仅归功于她自身的努力，也离不开家人、老师、朋友以及学习环境的支持。

芳英始终珍视父母的信任和支持，正是他们为她创造了充满信心的学习环境。此外，文学院老师们的敬业精神也极大地激励着她，他们不仅传授知识，更鼓励学生积极主动地进行研究，培养独立思考能力，并勇于探索新的学术方向。同时，朋友们的分享和鼓励也给了芳英克服选择加速学习节奏所带来的压力的动力。

谈及促成她成功的因素，Phuong Anh 表示：“如果要说最重要的因素是什么，我认为不仅仅是个人的努力，还有运气，因为我身边一直有家人、老师、学校和朋友的支持。”

据方英介绍，社会科学与人文大学的培养项目不仅为学生提供扎实的文学基础，还让他们有机会接触跨学科领域，从而拓宽视野，提升研究能力。尤其值得一提的是，开放的学术环境和教师的支持鼓励学生培养独立思考能力、积极主动学习，并不断提升自我。

回顾阮阳芳英的求学之路，她的成就不仅体现了她自身的努力和毅力，也展现了人文社会科学大学培养环境的价值。从扎实的学术基础和教师的悉心指导，到鼓舞人心的学习氛围，这所大学为每位学生创造了发展自身能力、培养兴趣爱好、并在学术和职业生涯中逐步确立自身地位的条件。