2011年1月20日，VNU在社会科学与人文大学举行了学分培训第一阶段（2006年至2010年）回顾会议。会议旨在总结第一阶段学分培养工作成效，研究下一阶段实施学分培养转换的基本思路和任务。出席会议的有越南国立大学校长 Mai Trong Nhuan 教授、副教授。越南国立大学副校长范仲夸教授、博士以及越南国立大学职能部门、学院、中心、成员机构和院系的代表。副教授范仲夸教授在大会开幕式上致辞并强调：以紧迫但谨慎、有条不紊、确保积极因素为座右铭实施学分培养政策是完全正确的。社会科学与人文大学率先开展了QH-2007-X课程试点，并迎来了首批毕业生，取得了许多成果，为学习单位提供了宝贵的经验。在全体教职工和公务员的努力下，越南国立大学取得了许多成就，基本完成了第一阶段的任务，为第二阶段的成功奠定了坚实的基础。接下来，越南国立大学培训系主任阮文雅副教授介绍了第一阶段学分培训的部分成果、第二阶段培训实施方法以及2011-2015年阶段的主要任务。人文社会科学大学副校长阮金山副教授发表了题为“正确认识成就，认清挑战，有效实施大学学分培训路线图第二阶段（2011-2015年）”的论文。讨论的重点是明确2011-2015年期间需要继续开展的工作、2011-2015年的主要任务以及从现在到2011-2012学年结束重点工作的挑战。此外，讨论还就以下问题向河内国立大学提出了一些建议：注重对设施设备的投资，法律文件和指令需要根据实际情况进行调整，增强讲师的自主性，创新青年联盟和学生会的运作模式以适应学分培训的条件，加强河内国立大学各单位之间的联系和联动……此外，成员单位也进行了讨论，介绍了学分培训的实施情况，单位领导代表讨论了困难并提出了解决方案，以有效落实本期间的学分培训任务。 2.
会议结束时，范忠果副教授总结道：第一阶段（2006年至2010年）是学分培训方法积极要素的应用阶段。整个VNU为全面实施学分制培训要素创造了前提，做出了巨大努力。同时，他还对第二阶段培训实施提出了解决方案：——继续提高讲师对学分培训的认识； - 根据越南国立大学的产出标准制定和完善培训计划，提高与国内外大学培训体系的衔接性、国际性和轻松转换的能力，确保培训的有效性。 ——继续完善学科大纲体系，补充教材、参考资料，更加深入、积极地创新教学方法。课堂组织方式发生巨大变化，赋予教师更多自主权并确保学生自主权。将学分培训贯穿于各类培训，确保各级培训之间的衔接性、全面性和系统性。 - 提高讲师的教学、管理和培训服务的专业化水平；提高学生学习和科研的主动性和自我意识；完善管理和运营技术；整个实施过程部署同步、有效。 - 完成培训管理软件2.0版本，满足学分培训的组织和管理需求；部署至各单位。 - 组织教职员工和讲师的培训活动，有效实施教学测试和评估；创新培训内容，培训讲师，制定激励讲师和工作人员的政策……——及时调整和更新有关促进培训和建设培训人力资源的规定；制定优先政策，提高人力资源素质。 - 推动适应学分培养的青年联合会、学生会运行模式的研究与创新；加强俱乐部形式和社会化形式。 - 向社会和用人单位宣传信用培训的产品和效果。值此之际，河内国立大学还举行了表彰仪式，表彰2006年至2010年期间在学分制培养方式转变中取得突出成绩的6个团体和26名个人。社会科学与人文大学很荣幸成为三家获得河内国立大学校长颁发的奖状的单位之一。
