2013年2月27日，越南社会科学与人文大学的教授和科学家们与教育培训部长范武銮举行会晤，会上他们表达的诸多观点都围绕着一个核心主题：需要更准确地理解越南社会科学和人文学科的作用。部长与教育工作者之间的直接坦诚交流涵盖了广泛的议题：教育改革、教师政策、高等教育管理权力下放，以及在当前形势下建设和发展社会科学和人文学科的解决方案……社会科学与人文大学校长阮文庆教授博士在关于该校过去一年发展的报告中指出：过去一年，该校在科研领域取得了丰硕成果。学校成功申办了9项国家级科研项目，实施了10项国家科技发展基金（Nafosted）资助项目，以及数十项其他不同层级的项目。此外，学校成功举办了30余场国内外学术会议和研讨会；发表了600余篇学术论文，其中包括30余篇国际学术论文；5位教职工荣获胡志明市和国家科学技术奖。在教育培养方面，学校持续提升各体系的教育质量，在教学改革方面取得了显著进展，成功调整了23个本科专业和52个研究生专业，并不断开设新的专业和方向以满足社会需求。为使大学能够做出与其既定地位和使命相符的更大贡献，社会科学与人文大学特此提出以下建议：第一，教育部应尽快向政府提交文件，以颁布关于越南河内国家大学运作的规章制度，其中包括关于社会科学与人文大学及其成员大学的自主权和自我责任的规定；第二，教育部应尽快批准将大学经实践培训证明有效且高质量的若干试点培训项目和专业纳入国家重点课程目录；第三，教育部应尽快考虑授权大学或越南河内国家大学批准国际联合培训项目，以利用国内外资源，与信誉良好、可靠的合作伙伴开展合作，发展一些前沿学术领域；第四，我们建议教育部指定大学为“911项目”的组织和实施中心，并为派遣社会科学和人文领域的博士研究生出国留学和开展研究创造必要条件。第五，我们建议教育部支持并责成大学集中资源，将社会科学与人文大学建设成为国家领先的社会科学与人文研究和人才培养中心；并建立机制，支持大学在基础科学学科（大学的优势学科）的科研、专家和高素质人才培养方面取得长足发展。第六，我们建议教育部及相关部门责成大学牵头或参与制定和实施若干研究计划和项目，重点关注社会科学与人文学科和东海相关研究计划。
会议期间，教授们向部长提出了几项解决方案，旨在帮助人们正确理解社会科学和人文学科在当代社会中的地位和作用，并制定积极的政策来支持和促进该领域的发展及其对国家整体发展的贡献。人民教师武阳宁教授指出，社会科学和人文学科面临的最大挑战在于人们对其使命、作用和在当今社会中的地位存在误解。社会科学和人文学科的价值和重要性尚未得到充分的认可和重视。“这威胁到国家的生存，”宁教授强调说。河明德教授指出：社会科学和人文学科必须被视为国家的宝贵财富，而不仅仅属于某个科学学科。社会科学和人文领域存在诸多亟待解决的问题，这些问题在日常生活中随处可见，例如伦理道德、教育纪律、国家主权、社会心理学、文化价值观的保护等等。越南社会科学和人文领域的传承与发展似乎并未得到足够的重视。社会科学和人文领域的从业人员也面临诸多生活困境，影响着他们对工作的投入。丁文德教授建议国家尽快建立专门机制，支持社会科学和人文学科的发展，支持社会科学家发表研究成果，并制定合理的薪酬福利政策，保障科研人员的体面生活。丁文德教授认为科研是目前越南高校的薄弱环节，建议教育部推行多项切实可行的解决方案来改善这一现状。此外，其他意见还探讨了高校自主权、联合培养项目管理权的下放、试点培养项目设立的相关规定、教学用书的编写以及促进高校科研活动等问题。
教育部长范武銮高度赞赏各位教育工作者的真挚发言，并对工作会议取得的成果表示满意。部长指出：“新年伊始，此次对越南社会科学与人文大学进行实地考察，旨在向这所越南社会科学与人文大学表达敬意。该大学是越南社会科学与人文领域的领先培训中心，也是越南高等教育体系中享有盛誉的本科和研究生教育机构，深受地区乃至世界众多大学的信赖。未来，为了越南国家大学（河内）及其成员单位以及整个教育培训领域的发展，该大学、越南国家大学（河内）和教育部之间需要加强协调。”在与各位教育工作者的交流中，部长表示，从2012年开始，特别是从2013年开始，整个教育领域将加快发展模式的转型，从以数量和规模为导向转向以质量和效率为导向。此外，根据总理指示，教育部门继续在全部门范围内推行管理改革，重点是杜绝徇私舞弊行为，增强教育机构的主动性和问责制。教育部和省级部门的国家管理将与学校校长的专业管理明确分离。教育部的工作旨在服务于学校的健康发展，并积极开展检查、纠正和处理违规行为。关于借鉴国外教育管理经验，部长表示，仅仅观察其他国家的做法是不够的，更重要的是理解他们这样做的原因，因为所有政策都必须与各国独特的经济、文化和社会特征相联系。一些在其他国家行之有效的政策，在越南可能并不适用。关于制定国家级和地区级大学成员院校的运作规章，教育部认为，必须确保这些大学至少拥有与教育部下属其他大型大学同等的自主权和问责制。关于国际联合培训项目，教育部将不再直接审批或管理，而仅提供相关标准供各大学遵循。教育部将仅对这项工作进行检查和审计。关于“911项目”，部长承认，社会科学与人文大学一直是并将继续是教育部重要的专业咨询中心。部长重申了国家在当前形势下对社会科学和人文学科的重视，并表示将认真考虑教育工作者就上述问题提出的所有意见、感受乃至担忧。这些富有洞见和宝贵的意见将有助于教育部认真思考并提出具体机制，以促进越南社会科学和人文学科的合理、适度发展。
在会议上，越共中央候补委员、河内国家大学（VNU）校长冯春雅副教授也表示，VNU支持并赞同教育部多项政策以及教育工作者的意见。VNU近期将制定新的法令及操作规程，以确保其成员单位在不受国会通过的《高等教育法》约束的情况下享有最大程度的自主权。关于试点培训项目和国际联合培训项目的开展，VNU计划在确保培训质量的前提下继续推进这些项目。VNU还请求教育培训部支持其更积极地参与“911项目”，充分发挥其在声誉、实力、多学科结构以及共享资源以确保质量等方面的优势。为支持基础科学学科发展，越南河内国家大学（VNU）与各地区高校计划联合制定基础科学人才培养计划，并期待尽快获得教育部批准。为落实公共非营利机构财务自主机制改革政策，VNU近期与教育部下属培训机构合作，率先启动了五个以基础科学学科为重点的创新项目。VNU的16个基础科学学科，包括6个社会科学和人文学科，在学费和招生支持方面均获得了优先投入。未来，该计划将继续获得深度投资，以帮助社会科学和人文学科获得最佳发展条件。VNU还决定委托社会科学与人文大学开展两项重点研究项目：一项是评估越南社会科学和人文领域的人力资源，另一项是伦理与生活方式研究。越南河内国家大学也支持该大学参与西北计划、东海研究计划和社会科学与人文研究计划等国家重大研究项目，旨在进一步提升作为一所领先的培训机构在我国工业化、现代化和国际一体化进程中的能力、地位和开拓责任。
