两次演讲，一个愿望

在第一次研讨会（2015年10月）上，越南研究与语言学院讨论的主要议题是课程发展前景、课程内容和教学方法的创新。越南民间文学，中世纪越南文学文学学院副教授阮友山、裴氏天泰博士等，河内师范大学副教授杨俊英等，河内社会科学大学副教授陈如清等，教师阮雄伟等……均提出同一建议，坚决革新越南学专业学生学习越南文学的教学方法，并重点教授以下几类问题：世界-人民-传统与现代-历史与文化是上述课程选材和课程设置的座右铭。一个重要的因素是避免按照文学本身的模式教授越南文学，而是选择一个广泛的参考框架来进行职业指导。此外，选择哪种体裁来介绍越南民间文学（谚语、传说、笑话，还是童话、民歌）也是研讨会学术讨论的一大亮点。

在第二次研讨会（2015年11月）上，教师和专家对以下两个模块感兴趣：现代越南文学和越南文学概论讨论中，文学研究界也提出了许多有力、直接和大胆的建议，营造了清晰的教学和研究氛围。河内社会科学与人文大学文学院院长范春石博士建议，越南学学生的文学课程不应以“单一”和片面的深度专业知识为中心，而应结合音乐、电影等其他渠道；博士还强调了选择作者和作品的标准，以便学生通过文学了解越南文化。李怀秋副教授、阮伯清副教授和裴越胜教师都重点关注了越南学学生培养过程中所需的学术方面和教学标准；与此同时，范青雄副教授（社会科学与人文大学文学系）、阮德茂博士和杜海宁博士（文学研究所）则更注重教学思维的创新性，避免传统的越南文学知识传授方式，培养学生从区域研究和文化研究的角度对越南文学进行知识生成和独立思考的能力。范春阮研究员提醒越南语学院的教师们，如何选择时期和国际性的作品进行教学。

讨论营造了真正的学术氛围，大家就课程发展思路展开辩论，并提出了建议，并强调迫切需要为越南研究本科生单独编写一套越南文学教材。越南研究学院和越南语文学专业在语言文学科学界框架内以上述方式举行的“全民公决”表明，教学科学思维以及确保这种思维有方向、有有效实施路径的人员正在发生重大变化。

此次研讨会也是越南语学院为庆祝今年11月20日越南教师节而举办的实践活动。