两次演讲，一个愿景

在第一次研讨会（2015年10月）上，越南研究与越南语学院讨论的主要议题是课程发展的前景、学科内容和教学方法的创新。越南民间文学，中世纪越南文学.文学研究所代表，如阮友山副教授、博士。裴氏天泰、河内师范大学的杨俊英副教授、河内社会科学大学陈如丁副教授、阮雄威老师……都提出同一个建议，坚决革新越南学专业学生学习越南文学的方法；据此，教学重点分组讨论问题：世界-人民-传统与现代-历史与文化是上述课程选择材料和编写教材的座右铭。一个重要因素是避免按照文学本身的模式教授越南文学，而是选择一个广泛的参考框架进行职业指导。此外，选择何种体裁来介绍越南民间文学（谚语、传说、笑话还是童话、民歌）也是研讨会学术争论的一大亮点。

在第二次研讨会（2015年11月）上，教师和专家对以下两个模块感兴趣：现代越南文学和越南文学概要。讨论中，文学科学家群体还提出了许多有力、直白、大胆的建议，营造了清晰的教学和研究氛围。 TS。河内社会科学与人文大学文学系主任范春石建议，我们不应该为越南学生建立“单一”的、片面的深度专业知识的文学课程，而应该结合音乐和电影等其他渠道；博士还强调了选择作者和作品的标准，以便通过文学向学生介绍越南文化。 Ly Hoai Thu副教授、Nguyen Ba Thanh副教授和Bui Viet Thang老师均注重越南学学生培养过程中所需的学术方面和教学标准；同时，范青雄副教授（社会科学与人文大学文学系）、阮德茂博士、杜海宁博士（文学研究所）更注重教学思维的创新，避免在传授越南文学知识方面走寻常路；从区域研究和文化研究的角度促进学生对越南文学的知识生成和独立思考。研究员范春阮为越南语学院的教师们提供了关于如何选择教学时期和国际作品的建议。

讨论带来了真正的学术氛围，有辩论、关于课程发展思路的建议，以及对越南研究本科生单独编写一套越南文学教材的迫切需要。越南语学院和越南文学专业以上述方式在语言学科学界框架内举行的“全民公决”是一个信号，表明科学教育思想和确保思想有方向和有效实施路径的人员发生了强烈变化。

此次研讨会也是越南语学院庆祝今年11月20日越南教师节的实践活动。