社会科学与人文学科跨学科研究的必要性

此次社会人文科学跨学科研究研讨会吸引了众多越南和法国科学家的参与。提交研讨会的40篇论文从不同的视角出发，结合不同领域的研究经验，是专家们对社会人文科学领域一个必要且不可避免的研究趋势最精炼、最真挚的分享。

跨学科研究：从概念出发

在题为《跨学科方法在区域文学研究中的应用》的报告（社会人文大学）中，作者Tran Thuc Viet首先阐述了跨学科研究的一般概念。在此基础上，作者进一步深入分析了东南亚文学专业的跨学科研究方法。他认为，“跨学科研究是跨学科的研究，是学科和学科的结合”。它是多个领域和学科知识的综合，是众多专家的方法和流程之间相互联系、建立相互关系、相互调节和影响的过程。因此，跨学科研究不同于专门研究方法，它独立地运用多个学科的方法和流程。

阮友秋副教授从心理学角度将跨学科科学方法定义为利用不同领域专家团队的观点、知识和研究方法来组织和开展研究，以最全面、客观和有效地解决问题。

此外，许多其他分析也指出，专业科学自18世纪以来取得了长足的进步，但也暴露出其在对研究对象和现象进行全面系统评估方面的不足。因此，到了20世纪，科学家们提出了跨学科研究的问题，认为科学需要开放、互联互通、相互渗透，以在认识研究对象上达成共同的目标。

跨学科研究：社会科学与人文科学的必要性

本次会议科学家发言中的一个基本共识是，一致认为跨学科研究是提高研究活动有效性的必然趋势。

阮文庆教授（社会科学与人文大学）表示，跨学科在科学中的作用和重要性源于解决实际生活问题的需要。世界正处于高度一体化和全球化的背景下，每一次经济危机、流行病或新的科学创造……都会对社会生活、发展步伐和人类安全产生重大影响。该科学领域的每一项发明都会导致其他科学领域的某些变化和影响。许多国家和政府的组织机构都建立在跨部门、跨学科和跨学科的机制之上，以便能够对经济和社会波动做出最快、最准确的反应。显然，无论单一科学领域多么强大，它都无法彻底、全面地解决实际问题。正是在这种背景下，跨学科方法和跨学科科学研究成为一种必然趋势，也是克服上述局限性的优势。

阮海克副教授（社会科学与人文大学历史系）在会议上提交了一份科学报告，证明越南科学界许多著名学者的著名研究成果通过采用跨学科研究方法和整合跨学科科学知识而成为“经典”。

他讲述了十年前越南国立大学成立越南史跨学科研究中心的故事，当时由陈国旺教授担任主任。这标志着越南国立大学在跨学科研究方面的实际行动。但直到那时，包括越南历史学家在内的社会科学家才开始从事跨学科研究。此外，一代又一代的大师级学者，即现代越南哲学、历史、文化等领域社会科学研究的“奠基人”，如阮文玄、陶维英等，都在自己的研究中有效地运用了跨学科研究，成为这一研究方法的奠基人。

阮海克副教授以生动的实践案例，结合其对民俗文化的深厚理解，证明了运用综合知识、在多元关系中感知现象的方法，早已被我们的祖先深刻领悟，并通过丰富的古老谚语和民歌表达出来。这一切都表明，跨学科研究的思维似乎早已存在于我们民族的生活经验中，根深蒂固。

他肯定：“跨学科研究是所有社会科学、人文科学以及越南历史文化科学的需要和属性。这一属性是由客观因素决定的，是事物和现象之间联系的本质、共同关系过程”。

专业科学的跨学科方法

专业科学研究中的跨学科方法是本次会议上众多代表所探讨的主题之一。尽管作者们来自心理学、文化学、历史学或教育学等不同的专业领域，但他们都分享了各自的科学论证以及在各自研究领域运用跨学科研究方法的实践经验。

阮鸿昆副教授（社会科学与人文大学语言学院）探讨了越南语言学跨学科研究的现状与前景。自20世纪初以来，越南语言学作为越南语的一门科学学科，在越南语语音学、越南语词汇学、越南语历史等专业研究领域取得了巨大成就。此外，为了解决理论和实际问题，越南语言学家拓展了研究范围，在心理语言学、社会语言学、应用语言学等跨学科研究领域取得了显著的初步成果。报告不仅总结了越南语言学跨学科研究的成就，还提出了未来越南语言学跨学科研究的诸多方向。

阮友秋副教授指出：“心理学研究的跨学科方法是解决当前社会问题最有效的研究趋势。” 他还从个体、群体和社会三个学科领域具体分析了心理学研究的跨学科方法。

阮氏常研究员在其文化研究领域中，认为“跨学科”并非仅仅指代学科间互动关系的术语。她认为，就文化研究而言，跨学科性体现了该学科的本质属性。换句话说，文化研究本身就是一门跨学科的科学。

研究员 Trinh Van Minh 的文章与上述观点相同，但应用于教育科学，通过分析强调多学科和跨学科特征是教育科学的基本属性，从而有助于勾勒出教育科学与其他科学之间非常灵活的界限。