为了建立大学正式的行为准则，社会科学与人文大学工会于 2010 年 5 月 22 日组织了一次研讨会，各部门工会的代表参加了此次研讨会。这是一个引人入胜的话题，引起了广泛关注。研讨会上收到了十余篇论文，从不同的视角和内容反映了学校工作场所文化的各个方面，便可见一斑。针对“什么是工作场所文化？”这一问题，档案学与办公管理系副教授武氏凤博士给出了这样的定义：“工作场所文化是所有有形和无形价值的总和，包括公务员的意识水平、组织和管理方法、环境和氛围、工作设施、职业道德以及沟通和行为方式，旨在构建一个文明、礼貌、守法且高效的工作场所。” 基于此，该论文提出了衡量机构工作场所文化的四个标准：官员和员工的意识水平；机构的管理和运营水平及方法；官员和员工的沟通和行为方式；以及环境和氛围。
关于工作场所文化的作用，所有发言者一致认为，建设和改善工作场所文化有助于增强教职工和学生之间的信任和团结，从而提高科研和培训的效率和质量；有助于提升大学品牌形象，并确保大学的可持续发展。许多意见指出了当前教职工和学生工作场所文化中的不足之处，例如：会议迟到、会议期间私下交谈、对客户和同事不礼貌、工作着装不当、工作方式不专业以及对分配的任务缺乏责任感。为了改善工作场所文化，意见主要集中在以下解决方案上：提高教职工和学生对大学地位、使命和社会责任的认识；应用ISO标准来控制和规范管理活动；以及实施保障教职工福祉的政策和机制。此外，还应注重塑造单位积极的工作环境形象，并制定正式的校风和道德规范……
