사회과학 및 인문대학교 - 하노이 베트남 국립대학교

1. 성명:쩐민히에우

2. 출생 연도:1983년생, 성별: 여성

3. 연락처 정보:

• 이메일: hieu17red@gmail.com

4. 학위 및 직함:

• 도:의사

5. 직장:

• 기관명: 베트남 국립대학교 사회과학인문대학교, 하노이

• 연구실, 학과, 센터, 학부, 연구소: 철학부

• 사무실 주소: 336 Nguyen Trai Street, Thanh Xuan District, Hanoi

6. 교육 과정

7. 기타 교육 과정 (있는 경우)

8. 단행본 및 교재 (저자 이름; 책/교과서 제목; 출판사; 출판 장소; 출판 연도)

8.1. 도서

[1] 단행본: “전송에서 구성으로 – 교육 개혁에 대한 변증법적 유물론적 접근”, 사회과학출판사; ISBN: 978 632 607 079 8.

8.2. 장

9. 출판된 과학 논문

9.1. Web of Science/SCOPUS 데이터베이스에 등재된 국제 학술지에 게재된 논문 수:

9.2. Web of Science/SCOPUS 데이터베이스에 포함되지 않은 국제 학술지에 게재된 논문 수:

9.3. 국내 전문 학술지에 게재된 논문 수:05

9.4. 국제 학술 회의에 제출한 논문 수:05

[1] Tran Minh Hieu, 2019, “베트남 대학교의 교육 철학과 논리적 교육과정”, 사회 및 공동체 발전 저널, 6, 1-12

[2] Tran Minh Hieu, 2019, “전달주의에서 구성주의로의 교육 체계 전환에 대한 몇 가지 철학적 기초”, 사회과학 및 인문학 저널, 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학 대학, 하노이, 5, 362 – 370

[3] Tran Minh Hieu, 2021, “빌헬름 폰 훔볼트와 판 차우 찐의 자유교육 사상: 분석, 비교, 논평”, 교육학 저널, 14-18.

[4] Tran Minh Hieu, 2024, “Tran Duc Thao의 “경험적 의식” 개념”, 국제 학술대회 “Tran Duc Thao – 몇 가지 철학적 및 역사적 문제” 논문집, 하노이 국립대학교 출판부, 155 – 167.

[5] Tran Minh Hieu, 2025, 단행본 "전송에서 건설로 - 교육 개혁에 대한 변증법적 유물론적 접근", 사회과학출판사, ISBN: 978 632 607 79 8.

[6] Tran Minh Hieu, 2018, “John Dewey의 사고에 대한 관점”, “세계화 과정 속의 베트남 사회과학 및 인문학” 학술대회 논문집, 하노이 국립대학교 출판부, 117-125

[7] Tran Minh Hieu, 2018, “오늘날 베트남의 교육 철학”, ICSSS 2017 – 제7회 과학 및 사회 과학 국제 컨퍼런스 “안정, 번영 및 지속가능성을 위한 혁신적 연구”, 태국 라자밧 마하사라캄 대학교, 391 – 402.

[8] Tran Minh Hieu, 2018, “건설적 교수법과 오늘날 베트남 교육에 대한 그 의미”, 비판적 혁신 학술대회 논문집, 로이엣라자밧 대학교, 태국, 6

[9] Tran Minh Hieu, 2019, “토마스 쿤의 ‘프레임워크’ 개념에서 본 전달식 교육과 구성주의식 교육의 관계”, 하노이 대학교에서 개최된 국제 학술대회 “글로벌 인적 자원 교육의 혁신과 창의성” 논문집, 하노이 국립대학교 출판부, 159-169.

[10] Tran Minh Hieu, 2019, “불교와 과학의 관계를 유추적으로 비교한 전승교육과 구성주의교육의 관계에 대한 고찰”, 교육과 사회 저널, 120-124.

[11] Phan Thi Hoang Mai, Tran Minh Hieu, 2023, “농촌 노동자를 위한 직업 훈련 – 농촌 지역의 사회 보장을 보장하는 효과적인 해결책”, “베트남의 노동, 고용 및 사회 보장” 전국 워크숍 회의록, ISBN: 978-604-480-038-7, 노동출판사, 267-274.

[12] Tran Minh Hieu, Pham Minh Tuong, 2023, “루돌프 슈타이너의 교육 기초론과 라이브 빌리지 보육원에서의 적용 사례”, 베트남 교육과학 저널, ISSN 2615-8957 19(4), 146 – 151

[11] Tran Minh Hieu, 2024, “교육의 기초에 대한 루돌프 슈타이너의 견해”, 국제 학술대회 “베트남 교육 철학: 전통에서 현대로” 회의록, 하노이 국립대학교 출판부.

[12] Tran Minh Hieu, Pham Thi Lien, 2025, “인공지능(AI) 환경에서의 교육 해방: “무지로부터의 해방”에서 “허위 합리성과 지적 나태함으로부터의 해방”으로의 목표 전환, 교육 및 사회 저널, 176(237), 112 – 119.

[13] Tran Minh Hieu, 2025, “인공지능(AI)을 사용하여 기초과학의 응용을 강화하는 사례 연구: 베트남 국립대학교 하노이 사회과학 및 인문대학 논리학과 사례 연구”, “국가 번영 시대에 기초과학을 발전시키기 위한 당과 국가의 정책 및 지침” 전국 학술대회 논문집, 42-55.

10. 지적 재산권이 부여되었습니다:

11. 적용 및 이송된 제품:

11.1 해외에 적용된 과학기술 제품의 수:

11.2 국내 적용 과학기술 제품 수:

11.3 다음 표에 제품을 자세히 나열하십시오.

12. 의장직을 맡았거나 참여한 모든 수준의 과학 및 기술 관련 업무.

12.1 과학 및 기술 관련 과제 (과거에 수행되었거나 현재 수행 중인 과제)

12.2 과학기술 과제 (과제) 참여 현황 및 현재 참여 현황

13. 대학원 교육 참여 (지난 5년 이내)

13.1 박사 학위 취득자 수:..........................................

13.2 현재 지도 중인 박사 과정 학생 수: 01

13.3 석사 학위 소지자 양성 인원 수:.................

13.4 상세 정보:

14. 과학 및 기술 활동에 관한 기타 정보

전문 단체 및 협회 참여; 국내외 학술지 편집위원 활동; 국내외 과학 위원회 위원 활동; ...