1. 学生姓名：Pham Thi Hong Thuy 2. 性别：女
3.出生日期：1980年11月6日
4.出生地： 安同-益安-南定
5.河内国立大学社会科学与人文大学校长于 2019 年 7 月 30 日颁发的第 3014/2019/QD-XHNV 号学生认可决定。
6.培训流程的变化：
7. 论文题目：河内自然资源与环境大学组织文化中的价值观识别
8.专业：管理科学 代码：8340401.01
9. 科学顾问：范玉清副教授
10.论文成果总结：
本论文阐明了该主题研究范围内的概念和术语，例如：文化概念、组织、组织文化、大学组织文化、大学组织文化中的价值观。作者还阐明了组织文化通过三个层次来体现：有形的物质、宣称的价值观、假设。据此，作者基于组织文化和领导力领域的权威专家Edgar H. Schein的研究，构建了一个框架，用于识别大学组织文化中三个层次的价值观。构建基于上述研究的识别框架有助于评估当前组织文化中的价值观，并对组织未来想要达到的状态具有决定性作用。
论文还研究分析了党的路线方针政策以及国家关于文化建设和发展的总体文件体系。这是开展相关研究的重要基础。同时，作者概述了自然资源与环境大学的概况：学校的总体特征、使命、愿景、战略目标和组织结构。作者重点调查和评估了自然资源与环境大学组织文化中价值观的完全认同程度，该框架基于三个层次的文化价值观认同框架，帮助作者评估和比较了受访者对三个层次文化价值观陈述的认同率（其中，第二层和第三层代表成员认同和评价为积极方向，且高于第一层）。在此基础上，作者提出了一些建议，以加强学校组织文化中价值观的表达；特别是，需要注重阐明自己的教育和发展理念，并将其传播给组织的所有成员。
本论文构建了一个用于识别大学组织文化价值观的框架。在此基础上，运用该框架识别了自然资源与环境大学的组织文化价值观。论文根据1、2、3个层次，指出了学校组织文化价值观体系的优势和局限性。通过对学校组织文化价值观的评估，作者有理由提出建议，以增强这些价值观对学校发展的影响力。
本论文验证了论文的研究假设，完成了提出的研究任务。本论文的研究将有助于巩固和丰富关于一般文化以及特定组织文化的研究方法理论。另一方面，本论文有助于补充和完善关于文化、组织文化的概念体系，并提供案例研究，以阐明评估学校组织类型中组织文化表现形式的方法。
11.实际应用：
通过文献、数据和分析、评论和评审，清楚地看到组织文化在机构和组织的建设和发展过程中，特别是在自然资源与环境大学的建设和发展过程中所发挥的作用的价值。
对自然资源与环境大学组织文化价值研究过程中取得的成果和仍存在的局限性的评论将贡献和补充新思路和新方法，符合社会的发展趋势和党和国家关于建设越南文化的政策，以及当今越南的官方文件和自然资源与环境大学的组织文化。
本论文的研究成果可为国家文化管理机关、机关、社会政治组织、工会、学校及对此问题感兴趣的人士提供有益的参考，为文化专业学生、公共管理专业学生以及文化培训机构、公共管理专业、专门机构在研究和开展研究活动、制定政策和组织相关活动以提高其机关和单位的组织文化价值过程中提供有益的参考。
12.进一步研究方向：研究文化价值观对大学发展的影响。
13. 与论文相关的已发表著作：
硕士论文信息
1. 全名：Pham Thi Hong Thuy 2. 性别：女
3.出生日期：1980年11月6日
4. 出生地： 安同-伊安-南定
5.录取决定编号：3014/2019/QD-XHNV，由越南河内国立大学社会科学与人文大学校长于2019年7月30日签发。
6. 学术流程的变化：
7.正式论文题目：河内自然资源与环境大学组织文化中的价值观识别。
8.专业：管理科学 代码：8340401.01
9. 导师：范玉清副教授
10.论文研究结果总结：
本论文阐明了研究范围内的概念和术语，例如：文化概念、组织、组织文化、大学的组织文化、大学组织文化中的价值观。作者还阐明了组织文化通过三个层次体现：有形的物质、价值主张和假设。基于组织文化和领导力领域的权威专家Edgar H. Schein的研究，作者构建了一个框架，用于识别大学组织文化中三个层次的价值观。构建上述研究的识别框架有助于评估当前组织文化中的价值观，并对组织期望达到的未来状态至关重要。
在本论文中，作者还研究分析了党的路线方针、政策以及国家关于文化建设和发展的总体文件体系。这是开展相关研究的重要基础。同时，作者概述了河内自然资源与环境大学的概况：总体特征、使命、愿景、战略目标和组织结构。作者基于三级文化价值观认同框架，重点调查和评估了河内自然资源与环境大学组织文化价值观的认同程度。这有助于作者评估和比较受访者对三个级别文化价值观陈述的认同程度（其中，第二级和第三级的认同度更高，成员的评价也比第一级更高）。在此基础上，作者提出了一些建议，以改善大学组织文化中价值观的表达；尤其需要注重阐明大学的教育和发展理念，并将其传播给组织的所有成员。
本论文构建了大学组织文化价值观识别框架，并运用该框架对河内自然资源环境大学的组织文化价值观进行了识别。论文指出了大学组织文化价值观体系在第一、二、三层级的优势与局限性。对大学组织文化价值观的评估有助于作者有依据地提出建议，以增强这些价值观对大学发展的影响力。
本论文论证了研究假设，完成了所提出的研究任务。本论文的研究成果将有助于强化和丰富关于文化（尤其是组织文化）的研究方法理论。此外，本论文有助于完善和强化文化和组织文化的概念体系，并通过案例研究阐明对教育机构中组织文化表现形式的判断。
11. 实际适用性（如果有）：
通过文献、数据和分析评论，我们可以清楚地了解组织文化在机构和组织的建设和发展过程中，特别是在河内自然资源与环境大学的建设和发展过程中的价值和作用。
对河内自然资源环境大学组织文化价值观研究过程中的成功与局限性的判断，将有助于产生符合社会发展趋势、党和国家关于建设越南文化、越南公务员文化以及河内自然资源环境大学组织文化建设的政策的新思路和新方法。
本论文的研究成果可为主管文化的国家管理机关、各机关、社会政治组织、群众团体、学校及对此课题感兴趣的人士提供有益的参考；可为文化专业学生、公共管理专业学生、文化与公共管理培训机构及专门机构在研究和开展研究活动、制定政策、实施相关活动以提高本机关和组织的组织文化价值观提供有益的参考。
12.如有进一步研究方向：研究文化价值观对大学发展的影响。
13. 论文相关出版物：
