2020学年教育质量保障会议

会议评估总结了2020年学校质量保障工作的主要成效，部署了2021年确保和提升学校教育质量的计划和措施。

Tran Thuy Anh 博士介绍了 2020 年及 2015-2020 年期间质量保证活动的报告

会上，教育质量保障中心主任陈翠英博士就学校2020年及2015-2020年质量保障活动情况作了报告。陈翠英博士强调：总体而言，2015-2020年期间，学校每年定期开展质量保障和质量评估活动，维护质量文化，加强质量改进活动，定期开展相关方意见调查，并取得积极成效。2015-2020年期间专业培养质量保障和质量评估计划目标已全部完成。

仅在2020年，该大学就根据AUN-QA标准对1个专业（政治学）进行了培训项目质量评估，并根据VNU标准对5个专业（社会工作、管理学、办公室管理、酒店管理、公共关系）进行了同行评审。博士认为，仍然存在一些需要克服的局限性，例如：输出标准、教学计划和评估测试之间不兼容；评估测试的评分标准和评分标准缺乏规范；利益相关者在设计/调整输出标准和教学计划方面缺乏定期参与。

会议提出了一系列改进质量保障工作的解决方案，如：建设质量保障网络；定期审查/评估和改进规章制度、程序和质量保障工具体系的质量；加强和扩大培训项目和学校反馈的主体；组织培训，提高工作人员对培训项目和学校进行自我评估的知识和技能。

哲学系范黄江博士就质量保证活动发表了评论

教育质量保障中心副主任阮文照副教授介绍了教育培训部教育机构质量评估标准的新要点；公布了学校2021-2025年本科和研究生培养项目质量评估/认证计划。

阮文昭副教授介绍了教育培训部教育机构质量评估标准的新要点。

陈氏明华副教授在会上发言，高度评价了2015-2020年期间，特别是2020年质量保证工作的成果。副校长再次强调，质量评估和质量保证有助于大学及其各部门与地区和国际大学的评估标准进行比较，确定其在国内外的水平，并发现提高活动质量所需克服的优势和局限性。

陈氏明华副教授发表了会议总结讲话。

副校长建议，今后各单位领导应继续重视提高每位成员对质量保证工作的认识，认为这是一个长期持续的过程。同时，要根据评估组的建议和要求，加强对培训项目质量改进实施过程的监督。学校计划在未来成立校级质量保证委员会。