该培训计划旨在使学生掌握专业和现代的知识和技能，为社区、社会和国家的发展做出贡献。 越南人类学以民族学为基础，民族学诞生于20世纪30年代，深受法国学术影响。20世纪60年代至80年代，许多越南青年知识分子在苏联、东欧社会主义国家以及越南国内获得民族学博士学位，培养了一代民族学专家，他们对越南的文化、社会、经济和民族关系问题进行了广泛的研究。这些研究成果对确定越南54个民族的构成做出了积极贡献，并帮助越南党和国家制定和完善有关民族、文化和越南人民的政策。
自1986年越南实行革新开放政策以来，许多越南青年知识分子赴欧美和澳大利亚的顶尖大学接受人类学教育。21世纪初以来，越南的民族学也效仿北美、澳大利亚和西欧国家模式，转型发展成为人类学。越南的人类学不仅具备国际化的能力，而且持续培养拥有专业知识和技能的人类学家，使他们能够深入了解越南的国家、社会、文化和人民的实际情况，为国内外国家和组织的政策规划、实施和评估工作做出切实贡献。
人类学与宗教学学院的现有教师均在越南及海外高校拥有丰富的科研和教学经验。他们毕业于世界一流大学，例如阿姆斯特丹大学、莱顿大学（荷兰）、澳大利亚国立大学（澳大利亚）、剑桥大学（英国）、巴黎高等社会科学研究院（法国）、多伦多大学（加拿大）等。
人类学系，人类学与宗教研究系
人类学基础知识领域人类学目前分为五个分支学科：人类学、文化人类学、语言人类学、考古人类学和应用人类学。其中，人类学阐释人类的生物学起源、进化发展和遗传多样性。文化人类学通过民族志描述研究人类社会。语言人类学关注语言的本质和人类语言的使用。考古人类学或考古学解读过去的社会。应用人类学意味着人类学家运用人类学的方法、理论和知识来解决社会实践中的问题。
人类学学士学位是越南国家大学社会科学与人文学院人类学与宗教学系三个层次（学士、硕士、博士）的培养项目之一。该系历史悠久，享有盛誉，在教育、培训和科学研究方面取得了诸多成就，并为党和国家在民族和宗教问题上的政策做出了贡献。由于借鉴了美国、加拿大、澳大利亚等一流大学的人类学培养模式，该系的培养项目具有高度国际化特色。因此，人类学专业的学生学习的许多课程都与发达国家大学的培养项目相衔接。该系的教师采用现代化的教学方法，如研讨会、项目式学习、小组学习、小组讨论等。
在数字化转型强劲的趋势下，人类学本科专业引入了视觉人类学和数字人类学等新课程，并借鉴了世界众多知名大学的教学成果。人类学与宗教学系主任阮长江副教授表示：“数字人类学将帮助我们运用数字工具和方法，创建更全面、更具参与性和赋能性的社区项目，从而开拓更多可能性。互联网上存在着众多社区。深入研究表明，这些社区也拥有各自的习俗、标准和运作机制……当我们了解这些时，就能找到合适的方法来激发社区活力，这将是一个非常有吸引力的课题，并能为社会带来积极的影响。”
秉持“以学生为中心”的教学理念，本学院始终支持学生根据自身能力和兴趣发展思维和实践能力。在充满活力、开放且富有创造性的学术环境中，人类学与宗教学系的学生能够全面学习：从课堂基础知识到实践经验、田野调查研究、参与博物馆、非政府组织等课外活动，以及与国际学生和学者交流学习。
弗兰克·普罗尚博士是富布赖特学者（美国），在人类学系任教。
实习是人类学专业学生的一项重要实践活动。学生们深入社区，了解当地文化生活，获得文化体验，并锻炼研究技能。实习的目的是：(i) 为学生创造条件，使其能够将民族志田野调查的知识应用于实地考察，并运用定性和定量研究方法收集和处理关于研究对象（特定居住社区）的信息；(ii) 通过更好地理解所学的理论知识，同时了解在研究领域中具体课题研究的难点和挑战；(iii) 要求学生意识到需要从理论和方法论两个角度灵活、创造性地掌握研究问题的基本要素。
2023年与东盟大学网络质量保证（AUN-QA）4.0版评估团队举行工作会议
