社会科学与人文大学是实行学分制教育的先驱。

2009年10月30日，越南国家大学各单位领导代表、各部门及职能部门领导代表在越南社会科学与人文大学参加了一次培训会议。越南国家大学副校长阮友德教授主持了会议。本次会议的主要讨论内容集中在各单位间交流学分制教学经验，以及制定课程和组织共同课程方面。社会科学与人文大学培训部主任范文决副教授代表该校作了关于该校以往学分制教学经验的报告。报告指出：截至2009-2010学年，学分制教学已应用于所有常规课程和QH-2009非全日制课程。在学分制教学的各个阶段，课程表安排是关键步骤。各院系根据教学安排和师资情况，向培训部提交下学期拟开设课程清单。培训部制定课程表后，将其发送给各院系征求意见，最终确定课程表并发布在网站上供学生选课，然后组织学生注册课程。 2008-2009学年第二学期，学校为学生开设了近600门课程，涵盖200多个专业，供学生选课。本学年第一学期，学校开设了约800门课程，其中约80至100门课程为自选课，学生可自行选择上课时间。选课方面，本学年第一学期学校实行了线上选课，取代了以往的内网选课，大大方便了学生选课。教学组织方面，各院系的教学部门和教务部门之间有着严格的层级关系。所有参与教学的教师都配备了教师手册，其中明确规定了教学流程，例如领取教学计划表的日期、系里课程大纲的更新、课程名单的领取、自习时间的安排、定期考核和期中考核的组织等。目前，许多教师严格按照课程大纲的内容和时间安排进行教学。按照课程大纲教学便于教师主动创新教学方法，也促使学生更多地进行自习并与教师积极互动。然而，目前社会科学与人文大学学分制教学的实施也面临一些困难，例如：学术顾问团队未能充分发挥其指导作用，导致学生在选课时感到困惑；学生的计算机和网络技能较弱；培训项目的调整和推广速度较慢，导致学生难以了解培训项目；一些讲师在管理课堂方面感到困惑，尤其是在学生人数众多的课堂上……该报告还向越南国家大学提出了一些建议：应制定关于如何组织和管理统一学科课程的规章制度和指导方针；改进和升级软件，以有效支持教学；及时公布课程、课程时长以及教学安排方面的变更，以便学校能够主动调整课程设置和安排学年时间表……此外，在本次会议上，阮友德教授评价道：“社会科学与人文大学是实施学分制教学的积极主动的领先单位。”越南国家大学的其他单位或多或少都在各自的教学体系中实施学分制教学。各单位之间相互学习经验，加强信息交流，将有助于在越南国家大学范围内更快、更有效地推广学分制教学。会议还听取并讨论了另外两份报告：由化学系主任刘文博副教授作的关于该系在创新培训项目和科研方面的经验报告；由越南国家大学培训系主任阮文雅副教授主讲的关于为越南国家大学培训专业学生构建和完善共同科目培训计划的演讲。