目前，关于越南语（Quốc ngữ 文字）的拼写选择仍然存在一些困惑。
我短和
长的在某些情况下，特别是当 /i/ 音作为开音节（没有结尾辅音）中的主要元音，且位于辅音 /h, k, l, m, s, t/ 之后时。因此，仍然存在两种拼写方式。
| 希望
工程/技术 |
理论/推理
美术/美术 |
公司/公司
官员/官员 |
实际上，要深入探讨这个问题，我们需要从更广泛的角度出发，即越南国文文字的拼写。然而，那样会使文章篇幅过长；因此，我们将仅简要讨论这一总体问题，主要侧重于与书写相关的部分。
短 i/长 y围绕着这个原则
记录好的
笔记那些支持语音学观点的人认为这两个词
我短和
长的以上所有情况下，/i/ 的发音都相同，因此本质上没有区别。所以，为了保持一致性和简洁性，最好将两种拼写合并为一种。（教科书）
语言学基础与越南语写：
“目前，拼写中存在同一个音素被随意拼写成两种不同形式的情况。例如，i/y 和 d/gi 的拼写就存在这种随意性。”“
(1)作者建议：
“让我们规范化元音——主要发音/i/——的书写，用字母‘i’表示，例如：reasoning（推理）、technology（技术）、fine arts（美术）……”“
(2)这并非仅仅是教科书作者的观点，而是语言学家多年来的普遍看法。然而，尽管存在一些合理的理由，社会却难以接受这些提议。虽然绝大多数人缺乏语言学理论知识，但他们凭借母语的直觉，也能意识到规范化书写的必要性。
我短它就像某种损失或短缺，所以才这样写。
长的这些机构在各地仍然存在。例如：——在河内市李太祖街20号，有我国最大的两个“文学”机构——文学研究所（其官方出版物是一份杂志）。
文学）以及语言学研究所（及其期刊）
语言）——而另一边
语言写
我短此外
文学仍在写作
长的教育出版社规定，以上案例必须采用统一的写作方式。
我短然而，当出版社的子公司成立时，公司名称最初是这样写的：
ti（短 i），但随着时间的推移，人们发现这越来越不方便，所以他们逐渐改用书写。
ty（长 y）。——有些作者为教育出版社撰写书籍，同时接受以标准化格式写作。
我短对于教科书而言，其他书籍仍然建议采用差异化的写作风格。
i 是短的 / y 是长的。语言学家和文化研究员陈玉添最初也强烈支持齐声写作。
我短然而，他后来意识到，仅从文化角度来看，这本身就是个问题。在他对新版四年级教科书（2005年）的评论中，他指出了写作风格的统一性。
我短这种做法过于极端且不恰当，尤其是在处理专有名词时，尊重传统和个人自由至关重要。次年，教育出版社修订了专有名词的书写方式，以反映这一变化。（写作）
张美，李子重反而
Chương Mĩ、Lý Tự Trọng尤其是学者曹玄昊，长期以来一直单枪匹马地反对合并政策。
我短和
长的以及改革越南国文文字的总体政策。大多数语言学家认为国文文字是音标转写系统。
一对一（一个音对应一个字母，反之亦然）是越南国文的优势——但他却提出了相反的评价：
越南语国文的缺陷不在于它并非真正的音标转写系统，而在于它纯粹是音标文字，完全无法完成其应有的表达意义的任务。这种缺陷在同音异义词方面最为明显且危害最大，而同音异义词在越南语中非常普遍。然而，就像英语和法语一样，那些被认为不合逻辑的地方恰恰是那些区分同音异义词含义和词源的地方，例如…… 皮肤 和 家庭， 原因 和 原因（低声）等等。可惜，这样的地方不多。 (3)下面，我们将进一步分析统一写作政策的不足之处。
我短以及主张保留区别的理由。
我短/
长的如果我们以这种方式应用音系学原理……
1 – 1除了声音和字母之外
短 i/长 y在上述开音节中，一系列其他情况也需要“一致”地处理。例如：
- 单位独立成音节：医疗、批准、重要性、权力、要求、弱点、脆弱性……→国际标准、含义、要求……和单位以押韵组合形式：知识渊博，提供建议，捐赠，解释……→知识、建议、捐赠、解释……
- c/k/q（共同录制“旗帜”）国歌，救国，曲折的道路，… → kuốc ka, kứu kuốc, kon đường kuanh ko,…
- d/gi（以“d”记录）：家庭教育 → 家庭教育或者家庭教育
- 克/小时（录制时带有“g”音）：粗鲁的，嫉妒的 → 粗鲁的，嫉妒的
- ng/ngh（与“怀疑”一词一同记录）犹豫、傲慢 → 犹豫、傲慢
此外，还有许多其他“不合理”的情况：写作
你和
o同时录制 /u/ 音时：
不你他/她o哥哥; 写
你和
o录制最终声音时 /u/：
心你/ bao; 写
吃和
一个录制同一个短 /a/ 音时：
S吃n/s一个你（孩子们仍然会拼写）
"á-u-au, sờ-au-sau"“……等等。如果一切都标准化，以创建一个‘完美无瑕的语音系统’，我们就会得到一种与现在截然不同的‘现代’文字。其结果是，几十年后，我们的后代将无法阅读我们这个时代及以后的文字！但更重要的是，如果我们彻底应用上述语音学原理，我们或许能够取得一些成果。”
方便的如果真是那样，我们会损失惨重。
利润其他。
第一个这样就失去了清晰度。例如，如果字迹过于统一。
家庭寺庙作为
皮肤肉，
原因这作为
原因小的这将导致语义区别的丧失，以及词源识别的丧失。
周一然而，这样就失去了它的丰富性。例如，在专有名词中，人们有权选择如何表达特定的含义。而名字之间则存在……
微小的“婴儿”的含义与
鼠意思是“鼠年”。大多数人都会选择这样的名字。
长的（源自中文）表示正式：选择
X（但愿如此）不要选择
5（咯咯笑）选择
时期（预期），未选中
时期（讨价还价）等等。此外，在某些情况下，它还会失去其文化美感。例如，在“công ty”和“công ti”之间，人们觉得写“công ty”更好。为什么呢？因为“ti”这个词是用“ti trôn”写的，而“ti”也意味着“乳房”（触摸乳头）。因此，写“công ty”比写“công ti”更正式。这就解释了为什么半个世纪以来，尽管语言学家多次呼吁，一系列教科书也指出了这种“不合逻辑之处”，它仍然盛行！
生活总是充满明智的选择，与教条和教条主义背道而驰。这种随意性源于何处？我认为，它源于对语音理论的机械应用，将字母仅仅视为声音的符号。
“录音” 不考虑词语的内容或含义。它只记录单词的发音顺序。音标书写是 这是语音表征，而不是语义表征。两者之间的关系 信 和 主意这两者之间存在某种联系。 间接以声音为媒介： 字母 - 发音 - 含义“(4)（引述者强调）：上述说法实际上仅适用于一般意义上的拼音文字系统，与表意文字系统相对而言。原则具有理论价值，有助于形成总体理解，但具体现象必须进行详细考察。现实总是比理论更丰富。事实上，根据世界各地许多语言学家的观点，并不存在纯粹的拼音文字系统，正如不存在纯粹的表意文字系统一样。我们认为，虽然越南语的“国语”（Quốc ngữ）文字是拼音文字，但这只是从一般意义上讲；其他文字……
笔记功能它的尺寸也不小。除了符号和缩写，例如 m、m
2，米
3，kg，kw，kb，D，^，%，%<，>，&，@，vv，XHCN，UBNN，……显然是
笔记然后
当前的“超级方言”拼写系统生动地体现了其表意文字的性质。目前的拼写系统被称为“超级方言”，因为它并不完全“忠实”于任何特定方言的发音。越南北部在口语中不区分 /ch - tr/、/x - s/、/d/gi - r/ 这几个词的初始音，但在书写时会区分，因此有了 (quả) 这种形式。
柠檬- （斗争）
绘画，
漂亮的（漂亮的） -
出生 (sống),… là những hình thức ghi ý; miền Nam không phân biệt các âm cuối /n – ng/, t – c/, các thanh hỏi – ngã, âm đầu /v – d/,… cho nên (ánh)
月亮 – (con)
Python，
抓住 (tay) –
北 (cầu),
邀请 (bóng) –
下垂 (xuống),… là những hình thức ghi ý. Vậy nên dù có sáp nhập các hình thức
短 i/长 y，d/gi thì cũng chẳng thêm được bao nhiêu, thì cũng không sao đưa chữ Quốc ngữ thành chữ ghi âm hoàn toàn được. Nếu bây giờ trung thành với nguyên tắc “ngữ âm học” (nói sao viết vậy) thì tiếng Việt sẽ vỡ ra ít nhất thành hai mảng: tiếng miền Nam và tiếng miền Bắc. Nhưng người Việt Nam từ Móng Cái đến Hà Tiên chẳng mấy khó khăn khi viết chính tả, dù rằng rất nhiều chữ nói một đằng viết một nẻo, nói giống nhau mà viết khác nhau. Vì sao vậy? Thứ nhất vì
写作是一种系统， 相对独立于语音系统. Trong buổi đầu hình thành chữ Quốc ngữ, có thể đó là một hệ thống ký tự
一对一 đối với hệ thống ngữ âm, nghĩa là khá “hợp lý”. Nhưng trong quá trình phát triển, ngữ âm và chữ viết đã biến đổi theo những con đường riêng, không hoàn toàn phụ thuộc vào nhau, cuối cùng tiến tới một hình thức như ngày nay. Thứ hai, do tính độc lập tương đối đó, chữ viết trở thành một
其他沟通渠道. Ngôn ngữ nói được tiếp nhận bằng
听力而书面语言则被接收
想象据曹宣浩介绍：
当一种书写系统使用了几个世纪之后，它就成为了一种文化传统。每个词逐渐形成自己独特的外观。这种整体形象如此熟悉，以至于无法改变。而且，这种由书写系统创造的视觉整体形象与词义相关联，而与发音无关，因此，即使没有对话情境或对话伙伴在场，读者也能区分同音词…… (5)
格式塔格式塔理论是一种心理学理论。在越南语中，该词相当于“形式”、“形状”和“整体外观”。格式塔理论被应用于许多领域。具体到认知领域，它认为人类的感知并非单一或顺序的，而是综合的、整体的、瞬时的（因此有人将其翻译为“整体意象”理论）。例如，我们认出熟人并非通过观察每个单独的特征（眼睛、鼻子、姿势等）然后将它们组合起来，而是同时识别其整体外观。同样，在阅读时，我们不会“拼读”每个音节，将音节组合起来，然后再推断含义；含义在感知到整个“单词”时立即产生，无需“拼读”任何音节。换句话说，含义直接来自单词本身，无需经过声音这个中间“桥梁”。简而言之，它包含两种形式。
短 i/长 y从很多角度来看，这背后有更深层次的原因。至于写作的困难，完全可以克服。事实上，写作的大部分内容都已有既定的规则。
(6)只剩下辅音后音节开口的情况了。
/h, k, l, m, s, t/这一点将在下文讨论。对于六个辅音 /h, k, l, m, s, t/ 之后的字母，已经形成了一种基本习惯：书写
我短当它是一个词时
纯越南语; 写
长的当它是一个词时
中越现在我们只需要规范这种做法。下表列出了一些同音异义词匹配的例子（如果没有同音异义词，请使用符号 X；对于汉越同音词，仅列出 1 或 2 个例子，例如）：
玻璃– “分居”：离婚）。
| 辅音 |
纯越南语 |
汉越语 |
| h |
（笑）嗨嗨（眼睛）眯眼，眯眼，擤鼻涕，轻笑，得意洋洋 |
希望获得乐趣、戏剧、戏剧、喜悦和悲伤、幸福和宽恕，双倍的幸福。 |
| k |
擦洗、讨价还价、签字（公斤）X X 一丝不苟、彻底 |
期望、考试、刺激、国旗、游记、签名、乐谱、记者；寄生性的嫉妒、骑兵、周年纪念、纪律、年鉴、纪念活动、妓女百年、技巧、综艺节目 |
| 我 |
li（毫米）、li（杯）、（横格）纸、li（裤子）、li bì、li ti、lì lớm、mịn lì、lì xì（样式）、li（说话）lí nhí（我告诉过你）li |
（卦象）离卦，离婚X理论，村落，大海，省会，痢疾 |
| 米 |
(the) mi, mi ca, 木薯粉, 味精, mu mi X |
我的天哪…… |
| S |
黑榕（Ficus microcarpa），又名黑无花果树、榕树，批发采购 X |
愚蠢、迷恋、羞辱学者、骄傲和虚荣。 |
| t |
小小，小小，（婴儿）小小，小小，小小，（喝水）小小，小小，小小，（哭泣）小小，小小，（哭泣）小小，小小，（哭泣） |
ty（部门）、self-ty、公司、tỳ（脾）、tỳ bà（苍白）、tỳ thiếp、tỳ tướng（年）、tỷ lệ（比例）、tỷ dụ（示例）、tỷ thí、tỵ nạn（年）、 tỵ |
有些人可能会疑惑：如何区分汉越词汇和纯粹的越南词汇？实际上，凭借与生俱来的语言直觉，一般每个人都能识别它们，就像他们知道何时使用某个词一样。
女士何时使用这个词
妻子何时使用
女性何时使用
女士关于汉越语元素和纯越南语元素的区别，我们将在其他场合讨论。这里，我们只陈述最常见的规则：纯越南语元素可以独立使用，而大多数汉越语元素则不能。例如：
两国但不要说
两国然而，区分汉越语和纯越南语的问题并不那么重要。只要规范化，并以书籍和报纸为范例，那么写作风格就没问题。
我好的
是他们会逐渐变成
格式塔在每个人心中，正确写作一直是……
自动化就像大家一直以来正确写的那样。
medical/ (class) i sheet, advantage/ ỉ eo, meaning/ í ới无需思考
。对于源自外来语的词汇和专有名词，应保留其原始拼写。例如：hydrogenium -> hy-đrô；histamine -> hi-xta-min；Myanmar -> My-an-ma；Midway -> Mít-guây。对于一个国家而言，经过几个世纪的发展，每个词都会逐渐演变成其独特的形式。
格式塔, thì với một con người, nhiều nhất cũng chỉ dăm bảy năm (cứ cho là học hết lớp 9), cũng đủ hình thành cái
格式塔 thị giác cho mỗi chữ – nghĩa, và việc viết đúng chính tả
单位 là không mấy khó khăn.
Cần sớm chuẩn hóa vấn đề này. Vì nếu
我短 được “nhất loạt hóa” như một số cơ quan báo chí, xuất bản hiện nay sẽ tạo điều kiện lối viết tùy tiện, bất chấp nghĩa. Lâu ngày cái
格式塔 ấy được định hình, muốn quay trở lại để phân biệt (nghĩa) cũng không được nữa.
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(1) Mai Ngoc Chu、Vu Duc Nghieu、Hoang Trong Phien。
语言学基础与越南语. Nxb Giáo dục, 2003, tr.123.
(2) Mai Ngoc Chu、Vu Duc Nghieu、Hoang Trong Phien. Sđd, tr.123.
(3) 曹轩浩。
越南语 - 越南文学 - 越南人民. Nxb Trẻ, 2003, tr.113.
(4) Mai Ngoc Chu、Vu Duc Nghieu、Hoang Trong Phien. Sđd, tr.120.
(5) 曹轩浩. Sđd, tr.110.
本文发表于2010年全国语言学会议。
