越南国家大学副校长阮黄海和培训部部长阮廷德主持了会议。
越南国立大学组织A+B培训模式，其目的不仅在于帮助参与联合模式的每个培训单位提高培训质量，补充其单位的薄弱资源，最大限度地利用越南国立大学的共享资源，节省资源和时间，而且还在于帮助越南国立大学各培训单位之间的整体系统连接和联系，共同发展。
目前，教育大学和医药大学的 a+b 模式培训计划均按照越南国家大学专门颁布的第 3079 号决议的规定实施（该决议明确规定了实施该模式的单位的学生管理机制、讲师协调机制和财务管理机制）。
在参与a+b模式的培训单位中，自然科学大学和人文社会科学大学是拥有丰富基础科学教学经验、师资力量雄厚且敬业的大型院校。根据该模式，师范大学一年级学生在自然科学大学和人文社会科学大学的知名教授指导下学习；医药大学一年级学生在自然科学大学的现代化实验室中跟随知名教授学习。
此外，越南国立大学成功的培训组织和管理模式也得到了教学活动中各专业单位的协调和支持，例如外国语大学（开设外语课程）、经济大学和社会科学与人文大学（开设政治理论课程）、国防安全教育中心以及体育中心。得益于资源共享模式和a+b模式的推广（这在教育和卫生领域的培训质量中得到了充分体现），后来成立的两个年轻学院——教育学院（成立于1999年，后发展为教育大学，始于2009年）和医学与药学院（成立于2010年，后发展为医学与药大学，始于2020年）——都得到了快速发展。
越南国家大学教育学院院长阮贵清分享了a+b培训模式
在会议上，代表们提出了单位实施a+b模式的当前优势和困难，就适当的管理和财务机制进行了交流、讨论和提出了同步解决方案。
科学大学代表、副校长陈国平在会议上发表了讲话。
与会代表一致认为，越南国家大学（VNU）需要继续推广和发展“a+b”模式，提高其质量和效能。这是越南国家大学独创的培养模式，充分发挥了各成员单位间互联互通的优势以及越南国家大学“一体化”模式的优势，从而提升了培养和科研质量，帮助毕业生建立起多学科、多领域的综合知识基础。
某医科药科大学的代表分享了学生按照a+b模式接受培训的优势。
与会代表提出了多项关于统一推进该项目发展的建议，例如：继续由学位授予单位负责培训项目的管理，并在招生工作完成后立即接管学生管理工作；协调各附属单位的培训部门和学生政治事务部门，共同管理学生数据和安排课程表。越南国立大学负责协调工作，包括管理同步培训软件、指导和协调人力资源、财务、共享设施，以及与培训项目管理单位密切合作。
培训部副主任武氏明庄汇报了越南国家大学在实施a+b模式方面取得的成功。
此前，在越南国立大学培训部的介绍报告中指出，越南国立大学建立了严格的培训规章制度，与国际标准接轨，完善了学分制培训模式，按照学科模块制定了课程；发布了a+b模式的培训规章制度；通过研究小组将培训与科研和个性化相结合；制定了人才培养、高质量培养、试点培训项目的规章制度和政策——所有这些都是越南国立大学独特的培训模式——始终将培训质量、培训与科研实践相结合以及学生就业能力作为首要标准。
迄今为止，越南国家大学 a+b 培训模式的实施已根据实际情况进行了多次调整，但其一贯的理念仍然是，将越南国家大学的成员单位和附属单位结合起来组织培训，充分发挥人力资源、设施的优势，最大限度地发挥每个单位的优势，秉持“一个越南国家大学”的理念。
研讨会结束时，越南国家大学副校长阮黄海要求相关单位在实施a+b模式时，要充分认识到合作、协调和良好执行a+b培训规章的责任感，以造福越南国家大学在“一个越南国家大学”模式下的共同利益，并紧密遵循各自单位的愿景和使命，使a单位和b单位能够共同发展壮大。
副总统还要求自然科学学院、社会科学与人文学院、医学院、教育学院组织相关单位参与的总结会议，评估a+b模式实施过程中的优势和困难，并具体审查和报告给越南国家大学；人事组织委员会审查并报告人力资源情况；财务规划委员会报告a+b模式的收入、支出和资金来源，以便越南国家大学领导能够做出适当的决策和调整。
在不久的将来，a+b 训练模型将完成，并继续在越南国立大学的许多领域进行复制。
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