创新教学方法：迈向智慧、可持续发展大学的一步。

2019 年 7 月 18 日，越南河内国家大学校长与宣传官员举行会议，讨论了教学活动创新的指导原则、理念、任务和沟通解决方案等议题。

出席会议的有越南国家大学河内分校副校长范宝山，以及越南国家大学河内分校各单位领导/通讯官员的代表。

创新教学方法——新时代的当务之急。

在当前形势下，教学方法创新是一项紧迫的任务，它巩固了越南河内国家大学（VNU）的地位和品牌。阮金山校长解释了VNU为何选择将教学方法创新作为2019年乃至未来几年的重点任务。他表示，在包括高等教育在内的全面教育改革的大背景下，我们需要在诸多方面进行创新，包括大学治理、教材、教学流程、课程设置、产出标准、认证和质量保证等等。但他相信，如果教学方法创新做得好，将会对整个教育进程的其他方面产生深远的影响。

越南河内国家大学（VNU）虽然主要致力于教学方法的创新，但这并不意味着放弃以学生为中心的理念。相反，这种方法将以学生为中心的理念提升到一个新的层次，并使其得到更深刻的体现。这是使教学适应数字时代、建设智慧型、可持续发展型大学（即大学4.0）的必由之路。

目前，各大学正大力推进教育技术的应用，并将最新的技术成果应用于教学。东盟大学联盟（AUN）在对越南河内国家大学（VNU）进行认证的过程中，也就教师教学活动的创新提出了诸多建议。同时，阮金山校长也表示，通过与世界一流教育机构的交流学习，越南河内国家大学认识到，必须更加坚定地致力于提升大学治理水平、教学质量以及教学活动对学生的影响和成效。教学创新必须系统、全面、深入地推进。

教学中个性化的理念。

为了实施创新计划，越南河内国家大学（VNU）领导层就教学活动改革的三个主要组成部分达成一致：信息技术平台、数字技术和大数据的全面支持；以教育个性化为核心理念，作为4.0工业革命时代的教育理念；以及应用新的教学技术作为创新过程的手段。

事实上，高质量的个性化培训一直是越南河内国家大学（VNU）多年来重点关注并着手实施的一项重要工作。VNU积极推进数据库数字化；制定并实施了学分制培训方法；率先采用基于能力评估的招生方式；并创新实习和实践培训活动，以帮助学生发展自身能力……

越南河内国家大学校长指出，教学活动向个性化方向发展，意味着赋予教师更大的自主权；教学方法和组织形式的运用需要灵活，以强调学习者的角色，创造条件让学习者积极参与包括自主学习和研究在内的各种学习活动；应用先进的课程管理软件，以加强学习过程中学习者与教师和其他学习者之间的反馈和积极、频繁的互动。同时，还需要建立相应的机制和技术，对学习成果进行密切、客观的检查和评估。

越南国立大学校长还强调，创新是一个漫长而充满挑战的过程，技术只是辅助工具，而人才是关键因素。因此，必须确保越南国立大学全体教职工清楚地理解已制定的指导原则、政策和计划，并决心、认同并准备好做出改变。

媒体在向越南河内国家大学的每一位成员传播信息方面发挥着强大的作用。

为配合越南河内国家大学（VNU）全体教职工开展教学活动创新计划，并颁布相关规章制度和指导文件，VNU领导层承诺在各方面提供最大程度的支持。校长指导持续开发开放教育资源，服务于教学和科研；逐步推进实践练习和实习的数字化和三维模拟；建设和完善课程网站内容；改进教学设备和信息基础设施；完善智慧教室系统……

2019年7月11日，越南河内国家大学（VNU）校长签署了第2152/QD-VNU号决定，正式成立教学卓越中心（CTE），隶属于教育质量保证研究所。该中心将为全校教师提供教学活动方面的支持和指导，尤其是在教学方法和技术应用方面。

然而，如果不重视沟通工作，特别是内部沟通，越南国家大学领导层的政策和指示将难以有效传达和广泛传播。校长要求越南国家大学宣传部门及其下属单位在全校范围内广泛宣传教学改革方案，并向每位教职工和学生详细传达和阐释越南国家大学的各项政策。

此次沟通活动旨在深刻改变教职工及其他人员的意识和行为。这项活动既积极主动，又与越南河内国家大学的教学创新活动相辅相成。校长要求采用多样化的沟通方式，并重点表彰优秀教师，以便让所有人认识到，创新并非个人专属，每个人都可以根据自身情况进行创新。