新加坡工作代表团
这是两校2023年学术交流项目的成果，也是研究团队近一年联合科研合作的成果。所有入选学生都品学兼优、充满活力，拥有良好的外语能力，并且非常适合该项目。他们是通过竞争激烈且公开透明的选拔过程脱颖而出的。
社会科学与人文学院的学生与新初级学院的学生合影
在老师们的支持和指导下，13名学生被分成两个研究小组，分别研究两个课题。第一组由7名学生组成，在黄氏秋香博士（高智商社会科学与人文高中地理组组长）的指导下，开展了题为“通过社区旅游赋能越南和平省少数民族妇女”的研究。第二组由6名学生组成，在范海玲博士（高智商社会科学与人文高中文学组教师）的指导下，开展了题为“代沟心理学”的研究。
阮武英秋（地理专业K3班学生，第一研究小组代表）分享了她的研究过程：“这是我第一次参与科学研究，也是我第一次接触‘文献综述’、‘研究假设’、‘社会学调查’等科学术语。同时，这也是我第一次撰写完整的科学报告。参与研究期间，我第一次离开家，和同学们、老师们一起前往和平省进行实地考察。在准备阶段，我们经历了很多事情，包括多次通宵开会、修改、老师的点评以及许多激烈的讨论。”
但只要我们彼此更加了解，更加团结，共同努力，所有挑战都能克服，最终在新加坡取得丰硕成果。此次访问结束后，我们非常自豪能够将越南人民，特别是泰国人民的文化特色介绍给国际友人，同时我们也荣幸地获得了最佳研究一等奖。
研究团队前往和平省进行实地考察和访谈。
据武宝洲（K3 学部一年级学生，第二研究小组代表）介绍，与第二小组成员的研究经历可谓跌宕起伏：“一开始，我们面对的是一个高度理论化的课题，涉及两个心理问题和代际心理学，因此在文献检索和实践应用方面遇到了诸多困难。然而，在范海玲老师的帮助下，我们获得了更多实地调研的机会，直接采访了各行各业的人群，涵盖了从老年人到年轻人、从城市居民到农村居民，并在两校合作框架下，与国立初级学院的学生进行了线上访谈和调查。通过这些努力，我们对两国的代际心理问题有了更深入的了解，并最终找到了解决之道——和谐。”
第二组在会议上向评审团展示了研究成果。
2023年7月30日下午，一群来自河内天才高中（社会科学与人文类）的学生和老师抵达美丽的新加坡，受到了新加坡国立初级学院（NJC）的热情欢迎。在新加坡的六天里，他们有机会游览了新加坡的著名景点，并与NJC的学生们一起体验了学习生活。
人文学院的学生在NJC学校体验室内攀岩
谈及在新加坡的经历和收获，小学三年级地理班学生冯嘉庆分享道：“和学校的老师、同学们一起去新加坡，让我收获了许多有趣的经历和难忘的回忆。其中，我认为我们和新加坡的朋友们在短短的时间里建立起的跨越国界、超越性别、宗教和种族的友谊，真的在我心中留下了不可磨灭的印记。”
CLC K3 的学生 Khanh Linh 补充道：“我们一起创造了许多美好的回忆，这些回忆我们将永远铭记，甚至会伴随我们一生。不久的将来，我和我的新加坡朋友们将有机会在越南再次相聚，我期待着我们再次相聚的那一天，并将越南文化中独有的美好事物以及人文学院的特色介绍给我们的国际友人。”
两所学校的学生进行交流互动，增进友谊。
在分享访问和在新加坡成长的经历时，K3历史专业学生邓嘉天坦言：“新加坡之旅让我获得了新的研究技能和知识。在与新加坡国立初级学院（NJC）学生直接交流和合作的过程中，我们接触到了开放式的研究方法，从简单的问题入手，逐步深入，最终形成一个完整的研究课题。我个人也观察并在一定程度上理解了新加坡人在沟通和学习方式上的开放态度，以及他们在面对陌生问题时展现出的敏锐洞察力。”
对于丁范香江（K3文学2班）来说，这次经历也给她带来了同样意义非凡的收获：“这次旅行让我学到的最有意义的事情之一就是提升了我的软技能，特别是看地图和与周围的人沟通的能力。虽然只有短短6天，但我感觉看地图和找路都容易多了。”
学生们自信地用英语向老师和国际友人进行演讲和回答问题。
“努力学习，尽情玩乐”，不仅能带来有趣的体验和探索之旅，社会科学与人文高中的研究团队首次“将钟声敲响异国他乡”，在2023年国际人文科学大会（IHS）上取得了优异的成绩。在来自14所学校的33个研究团队中脱颖而出，人文学院师生的研究课题均获得高度评价，并荣获最佳研究奖。其中，“通过越南和平省社区旅游赋能少数民族妇女”的研究荣获一等奖，“代沟心理学”的研究荣获三等奖。
人文学院的两个研究课题及其学生均获得了高度评价，并荣获最佳研究奖。
虽然新加坡探索之旅已经结束，但过去六天里，社会科学与人文学院的师生们共同创造的美好回忆、收获的经验教训以及建立的深厚情谊，必将永远铭刻在每位代表团成员的心中。这也为社会科学与人文学院“走向世界”的征程注入了强劲动力，奠定了坚实的基础。
社会科学与人文类天才高中合作活动协调员麦麦（Mai Mai）女士向新加坡国立初级学院院长露西·杜（Lucy Toh）女士赠送了一幅象征越南的画作。
