学院为落实2010-2011学年计划和高校培养转学分路线图第二阶段重点任务，制定了举办首届“陪伴·责任·创新”学业指导大赛的方案。
一、目的、要求
1. 目的——提高导师的专业技能和导师管理者的责任感。 - 提高讲师和学生对学术顾问在培训活动中的作用的认识； - 表彰学术导师典型；为构建解决方案以创新学校的 CVHT 工作模式做出贡献。 2. 要求——所有 CVHT 会员有责任充分参与比赛内容。 - 院系负责人指定1名成员直接领导本参赛单位的CVHT并兼任第2轮、第3轮的组长； - 学校网站及时发布有关比赛活动的新闻和文章；工会、青年会、学生会组织工会会员积极参与竞赛活动。
二.比赛规则
比赛共分三轮。第一轮结束后，积分最高的8支球队将进入第二轮比赛。第 2 轮结束后，将选出 4 支队伍进入决赛。队伍由训练部门决定。越南学、人类学专业将根据第一轮比赛结果，确定第二轮比赛的参赛队方案。 1.“陪读”环节 - 参赛对象：各单位CVHT - 比赛内容：培养规章制度中的规定，指导学生选课、选择专业、如何制定学习计划等的程序 - 考试形式：选择题（30分钟，最高45分）+作文（45分钟，最高55分）。 - 考试评分：每场考试最高分为 100 分。个人考试成绩为 80/100 的系数为 1.2。然后，计算整个团队的得分。团体成绩为各参赛选手个人成绩的平均分。 2、“责任”环节 - 参赛对象：进入第二轮的队伍 - 比赛内容：评估现行培训模式的优缺点；分析学生在学习过程中遇到的优势和困难，从而明确CVHT和培养单位领导的职责。 - 考试形式：团队参加笔试（最多 10 页 A4 纸）。随后，参赛队向评审团、未参加第二轮的参赛队代表和学生代表展示并答辩了文章内容。最长演示时间为 5 分钟。 - 考试评分：满分为100分，其中考试委员会对笔试的评分最高为50分，考试内容的陈述和答辩的评分最高为50分。 3.“创意”环节——参赛对象：进入第三轮的队伍（有学生参加）。 - 考试内容：介绍培训行业及行业内CVHT的工作内容，并针对学生学业辅导进行专业的处理情况。 - 考试形式：戏剧表演。 + 测试介绍了培训行业以及该行业的 CVHT 的工作。表演形式由单位自行选择，每队时间不超过5分钟。考试的最高分数为25分。 + 可选的情况处理测试：团队构建一个情况并解决它。表演形式由单位自行选择，每队时间不超过5分钟。考试的最高分数为35分。 + 强制性情况处理测试：评审团将通过视频片段向每支队伍呈现 1 个情况。最长准备时间为 2 分钟。解决该情况的时间不超过2分钟。解决测试情况后，团队将再回答到场学生提出的 1 个问题。如果有多个学生提出问题，考官委员会将指定团队必须回答的问题。如果没有学生提问，评委就会提问。面对这个问题，团队没有时间准备，必须立即回答。最长响应时间为 2 分钟。考试总分为40分，其中现场问答部分（由学生或考官进行）最高为15分。
三奖
奖品包括一面纪念旗和以下现金奖励：1.集体奖（决赛） - 特别奖：2,000,000 越南盾（贰佰万越南盾）， - 一等奖 1 名：1,000,000 越南盾（壹佰万越南盾）， - 二等奖 1 名：800,000 越南盾（捌拾万越南盾）， - 三等奖 1 名：600,000 越南盾（六十万越南盾），2.个人奖 - 第一轮最佳个人作品奖 5 名：每项奖金 500,000 越南盾（五十万越南盾）。 - 比赛最杰出的 CVHT 奖 01 名：700,000 越南盾（七十万越南盾）。
| 时间 |
内容 |
| 15/3/2011 |
宣传比赛计划及规则 |
| 18/3/2011 |
传播第一轮多项选择题测试的范围 |
| 22/3/2011 |
开展“面向人文社科大学导师提问与创设情境”学生竞赛 |
| 2011年2月4日8:00 |
第一轮 |
| 07/4/2011 |
第一轮结果公布 |
| 18/4/2011 |
各队伍提交第二轮参赛作品 |
| 21-22/4/2011 |
第二轮 |
| 07/5/2011 |
“面向社会科学与人文大学学术顾问的提问与情境创造”竞赛概要 |
| 2011年5月18日19:00 |
比赛最后一轮 |
五、比赛官方文件
1. 越南河内国家大学大学培训条例，根据越南河内国家大学校长 2011 年 10 月 26 日第 3079/QD-VNU 号决定颁布。 2. 河内国家大学学生事务条例依据河内国家大学校长 2009 年 8 月 18 日第 2875/QD-CT&CTSV 号决定颁布。 3. 在2010年12月4日召开的学分制大学培训四年总结会议上，对人文社会科学大学（2006-2010年期间）四年学分制大学培训进行了总结报告（以上文件可在培训司网站http://dt.ussh.edu.vn上查阅）。 此次竞赛是深入推进学分制大学培训解决方案的重要活动。学校要求：——院系领导要强化责任意识，及时、高质量地完成组委会交给的任务。 - CVHT 积极热情地以认真的精神参加比赛，为自己的工作质量、为学生、为学校的培训质量而学习。 ——全校学生积极参加“人文社科大学CVHT提问创设情境”主题学生竞赛及相关活动。 - 各职能部门、工会、团委、学生会领导提出具体措施，为大赛的全面成功做出贡献。 - 学院网站开设竞赛专题，积极向全院师生员工反映学分制大学培养这一重要工作中存在的问题。
