大师茶道俱乐部第二期：积极主动，勇于尝试。

科尔曼·罗斯教授指出，社会科学和人文学科的学生与其他学科的学生之间存在技能差距。你可以成为社会科学家，也可以成为木匠、IT工作者、经理、沟通者，所有这些职业都需要相应的技能。但在大学里，学生们忙于考试，无暇顾及这些技能。因此，年轻人除了在学校学习理论知识外，还需要主动培养这些技能。

鉴于掌握世界知识、社会科学和人文科学基础对学生至关重要，科曼·罗斯教授认为，越南需要对整个教育体系进行重组，使其更加高效，更适合越南新一代人民的需求。这需要社会各界的共同努力，但教育机构之间也需要就体系重组展开讨论。我们需要在理论与实践、研究型大学与社会应用之间取得平衡。我们必须认识到，像农民这样的体力劳动者和像教授这样的脑力劳动者都对经济做出了贡献。这两类劳动者都应该获得公平的报酬，并且都是创新和发展的驱动力。瑞典和芬兰等一些国家已经做到了这一点。

在研究领域，科学家们分享经验，认为自然科学的研究对象相对较小，可以直接产生影响，而社会科学的研究对象过于宽泛，因此更具挑战性。所以，在进行研究时，我们可能会产生新的想法，但却难以缩小研究范围。因此，罗斯教授认为，不要涉猎过于宽泛的研究，而应该从自身专业领域内的一个非常小的课题入手。如果你拥有只有自己才能获取的数据，你的研究价值将远超重复他人的观点。研究人员还需要知道如何将理论和方法与实地数据相结合。例如，你可以对越南战争中利益相关者的参与情况进行多项研究，与其仅仅采访政客，不如采访战争中的普通民众，这样你的研究成果会更加真实可信，也更具吸引力。

罗斯教授重视实践经验，建议年轻人抓住一切机会参与志愿活动，尤其是在非政府组织中，以提升自身技能。找到适合自己的学习环境至关重要，因为它能帮助学生积累更多技能和人脉，从而更好地支持学业。上大学本身就是一次难得的机会，如果你还不确定自己想学什么，年轻人应该先花时间了解自己。问问自己：我想成为一名社会工作者吗？我想学习工商管理吗？……最后，不要急于考虑金钱，去做自己喜欢的事情，积极参与实践性的实习活动，这些经历有时会为你未来的就业机会打下基础。