大师茶道俱乐部#2：积极主动，勇于尝试。

科尔曼·罗斯教授指出，社会科学和人文学科的学生与其他学科的学生之间存在技能差距。你可以成为社会科学家、木匠、IT专业人士、经理或沟通专家——所有这些职业都需要这些技能。然而，大学生由于忙于考试而无暇顾及这些技能。因此，年轻人需要在学校理论学习之外，积极主动地培养这些技能。

科曼·罗斯教授强调了学生掌握世界知识、社会科学和人文学科基础知识的重要性，并指出越南需要重组整个教育体系，使其更加高效，更贴近新一代越南人民的需求。这需要社会各界的共同努力，也需要教育机构之间就体系重组展开讨论。必须在理论与实践、研究型大学与注重社会应用之间取得平衡。必须承认，像农民这样的体力劳动者和像教授这样的脑力劳动者都对经济做出了贡献。这两种劳动者都获得了公平的报酬，并且都是创新和发展的驱动力。瑞典和芬兰等国已经成功实现了这一点。

这位科学家分享了他的研究经验，他指出，自然科学的研究对象相对较小，可以直接影响研究方向，而社会科学由于其涵盖范围广泛，研究难度更大。因此，尽管研究可能产生新的想法，但要缩小研究范围却并非易事。罗斯教授建议，与其一开始就关注过于宽泛的主题，不如选择自身专业领域内的一个非常具体的课题。如果你拥有只有你能获取的独特数据，你的研究价值将远远超过简单地重复他人的观点。研究人员还需要将理论和方法与实地数据相结合。例如，如果你研究利益相关者在越南战争中的参与情况，与其仅仅采访政客，不如采访那些身处冲突中的普通民众；这样你的数据将更加真实可信，也更有说服力。

罗斯教授重视实践经验，建议年轻人抓住一切机会参与志愿活动，尤其是在非政府组织中，以提升自身技能。找到适合自己的学习环境至关重要，因为这有助于学生获得更多技能，建立更多人脉关系，从而更好地支持学业。上大学本身就是一种机会，如果你对自己的目标还不确定，不妨先花时间了解自己。问问自己：我想成为一名社会工作者吗？我想学习工商管理吗？……？最后，不要急于考虑金钱；做你热爱的事情，积极参与实践实习，这些经历有时会为你带来未来的就业机会。