蓝色教室

下午 2 点，我到达了 Thanh Nhan 村文化馆。斜斜的阳光透过褪色的木窗照射进来，照亮了远处隐约可见的绿色衬衫。在那个阳光明媚的下午，孩子们朗读课文的声音清晰而响亮。这是由来自河内市朔山县青春乡社会科学与人文大学的学生志愿者组织的、直接站在“讲台”上的课。虽然这个班是为全乡儿童开设的，但由于交通条件限制，主要吸引来自清仁村和邻近村庄（例如 Trung 村、Na 村等）的学生。该班约有 50 名学生，包括小学生和中学生。 “老师们”不得不把文化馆划分成不同的区域。这边，学生们认真地做着小学数学，那边，学生们嘟囔着中学英语，还有一处，学生们正忙着抄写听写、阅读越南语。因此，在保证学生质量的同时稳定班级规模是比较困难的。 K54政治系的Tuan老师看着我笑道：“你们也很调皮啊，有时候上课了还跑来跑去，说说笑笑，闹腾了半天，才安静下来。”然而，当他们到了学校，他们就非常专注，认真地做每一个计算，抄写每一个字母。尤其是学生们似乎对老师教授英语非常感兴趣。当我让孩子们用英语读1到10的数字时，他们争先恐后地大声读给我听：“一、二、三……”然后当教他们最基本的句子时，他们也兴奋地一字一顿地清晰读出来：“早上好，下午好”。我不是老师，看到这么热闹的气氛，我突然想当老师……最里面的角落里，人们正聚精会神地做着算术和听写。由于设施有限，我们不得不让小学阶段学习数学和越南语的学生坐在一起。老师握住每个学生的手，用心塑造每一个字母。 Binh（K55 政治学）正在批改学生刚刚完成的计算。孩子们热切地站在周围，甚至“要求”老师用红色记号笔而不是蓝色记号笔在笔上做标记，以便“他们回家后可以向父母炫耀”。当我问到更喜欢在学校学习还是在这里学习时，一个7岁左右的孩子诚实地说：“在这里学习更好，因为在这里哥哥姐姐不会骂我，我可以自由地玩耍！”每节课持续 2 小时，但通常不会就此结束。在课程结束时，学生们有机会带着课堂上的高等数学问题和未完成的英语课来询问如何解决这些问题、如何呈现这些问题的指示，或者有时只是天真但真诚地问：“明年你还会回来教我们吗？”住在附近的一个女孩抽出时间跑回家，给她的兄弟姐妹们拿来一杯凉水喝。距离越来越近。 “不知道从什么时候开始，我把他们当成了家里的弟弟妹妹。晚上，我特别想念他们。”—— Ch​​i（K54国际学校）分享道。明年还会有其他穿绿衬衫的“老师”来教你们，但不管怎样，这些日子一定会成为你们童年里美好的回忆。所有的“老师”都盼望着有一天能看到学生们穿上绿色衬衫……