大学教育质量自我评估培训

2015年3月26日，人文社科大学召开大学教育质量自我评估培训工作部署会议。

出席会议的有越南国立大学教育质量保障研究所 Sai Cong Hong 博士、越南理工大学检查与质量保障系 Pham Van Vy 硕士、副教授、大学副校长 Tran Thi Minh Hoa 博士，以及大学各院系负责人、职能部门负责人、副负责人和培训质量保障中心工作人员。

会议重点听取并讨论了越南国立大学质量保障研究所Sai Cong Hong博士关于根据教育培训部标准制定大学教育质量评估标准一般规定的报告。

制定评估标准的目的是为高校构建自我评估的工具箱，不断提高培养质量；向主管部门和社会说明培养质量的现状；帮助主管部门评价和认定符合教育质量标准的高校；为学习者选择学校、用人单位选用人力资源提供依据。

该评估标准共包含10项内容，主要围绕如下内容：大学的使命和目标；管理组织；培训项目；培训活动；管理人员、讲师和员工；学习者；科学研究、应用、开发和技术转让；国际合作活动；图书馆、学习设备和设施；财务和财务管理。

阮志华副教授介绍了按照教育培训部标准撰写学校自我评估报告的指导内容。

该套标准出台后，人文社会科学大学具有多年监测和评估经验的副教授阮志华博士根据教育部的标准指导学校撰写自我评估报告。

指南内容重点指出学校已达到的标准，对未达到的标准进行标记和分析，分析原因和解决方案，编写学校自我评估报告，确保达到教育部的标准。

“目前，已经实施和正在实施的学校评估标准有很多，但由于缺乏撰写、利用和使用证据的能力，学校已经取得的成果没有得到最大限度的发挥，因此报告中展示的证据仍然不足”，阮志华副教授分享道。

会议还参考了越通社自然科学大学自然科学检查与质量保证系硕士 Pham Van Vy 介绍的撰写自我评估报告的经验。

越南国立大学理科大学硕士Pham Van Vy分享撰写自我评估报告的经验

范文威校长表示，人文社会科学大学应将大学教育质量评估计划纳入学校所有会议，并向全校广大教职员工、讲师和学生开展宣传活动，让全校师生清楚地了解。

此外，学校还需重视证据的收集。证据必须统一数据，并遵守规定的时限。现有证据应予以保留，切勿丢弃。此外，还需注重补充具有高度说服力的新证据。

会上，范文伟硕士还与人文社科大学教职员工分享了外部评估小组对自然科学学院不足之处的评价。这些是学院在筹建过程中总结经验的重要依据。

越南国立大学副校长陈氏明华副教授在会上致辞，他指示各院系及相关单位严格落实具体实施计划，积极主动，密切联系，共同编制报告，力争在大学教育质量自我评估中取得最高成绩。陈氏明华副教授还对越南国立大学教育质量保障研究所的赛聪红博士和范文伟硕士为本次会议分享和提供的大量有用信息表示感谢。