哲学教给我们很多东西，但首先我们不理解，其次我们理解了却记不住，第三我们理解了却无法应用。
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| 陈氏行博士 |
学生感到无聊的4个原因
一位读者评论道：“仅仅因为他们认为这些学科互不相关，学生们毕业后就不知道该做什么，因为他们不知道自己是谁，也不知道自己在社会中处于什么位置……”
没错。就哲学而言，首先要问的问题是：“我是谁？”、“世界是什么？”、“我在这世上算什么？”， 和 ”我们该怎么办？“。”
哲学不仅回答理论问题，也回答诸如以下实际问题：“我们应该如何生活？”、“在自然和社会之前，我们该做什么？”
哲学也是我们与家庭和社会关系的答案。例如，女性无法逃离家庭，我们可以成为商人、政治家、记者、教师，但当我们回到家时，我们必须清楚自己是谁。这听起来或许有些滑稽，但这正是哲学的真谛。
那么，老师，学生们对哲学感到厌倦的原因是什么呢？
我可以这样说：哲学作为一门基础学科，一直以来都受到国家的重视和发展。然而，长期以来，社会对哲学的认知度不高，学生选择学习哲学的意愿也十分有限，因为他们不清楚自己将要学习什么，毕业后又能从事什么工作。近年来，得益于媒体的宣传，哲学这门学科逐渐被更多人所了解。
第二个问题，也是更棘手的问题，是在大学里教授哲学原理。学生学习哲学却大多记不住任何东西，缺乏热情，甚至更极端地说，厌恶这门学科，其原因既有课程设置的问题，也有教学管理的问题，还有教师的问题，以及学生自身的问题。
关于课程设置，由于课程整合，每门课程的课时有所减少。此前，哲学90课时，政治经济学75课时，科学社会主义60课时。自2008年这三门课程整合以来，哲学30课时，政治经济学和科学社会主义均为45课时。
试想一下，教授一门拥有数千年历史的哲学学科，不可能在短短30个课时内将其透彻地讲解完毕。许多学校将哲学视为一门次要学科，仅仅是为了完成教学任务而开设的课程。
关于讲师们，我可以肯定地说，他们都非常敬业、合格、专业，并且每年都会接受培训以获取新知识。
然而，如今采用学分制教学方法后，非专业院校的课堂上常常挤满了数百名学生，学校为了便于管理，希望将教室集中起来。教师们使用投影仪进行教学。
我知道讲师们对这种教学方式非常不满，因为哲学教学必须辅以讨论。在数百人的大班课上，讨论根本无法进行。
有些老师向我吐露心声，说教学很无聊，对着整个教室上课，老师和学生之间很少有互动，学生写论文时，要么从网上找，要么去论文市场，敷衍了事，质量很差。
女士，学生们的情况如何？
- 学生们对学习没有热情，首先是因为他们还在上高中，而大学的学习方法与高中完全不同。
另一方面，这是一门理论性很强、非常抽象的学科，所以学生们感到非常困惑。而且这门学科也与实践密切相关，学生们缺乏生活经验，因此当老师举例说明社会经济问题时，学生们几乎一头雾水。
哲学课通常安排在第一学期。当然，如果学生还没找到合适的学习方法，再加上上述原因，学习成绩就会很差，他们会更加感到厌倦，不得不重考、重学，甚至开始讨厌这门课。
也有人认为学生不喜欢哲学的原因是教学内容……
- 我明白，这种观点指的是学校哲学课主要教授马克思列宁主义哲学这一事实。
必须指出，马克思列宁主义哲学是一个非常完整的体系，涵盖了辩证唯物主义到历史唯物主义，必须对其进行全面、根本和扎实的研究。尤其历史唯物主义部分，是社会科学和人文学科的基石。
但要理解它，我们需要历史参考资料，以便学生能够彻底了解它的起源、形成条件、古典德国哲学以及西方、希腊、罗马和文艺复兴时期哲学……当马克思列宁主义哲学传入越南时，我们必须了解东方哲学。
2008年之前的课程设置中包含哲学史部分，学生们非常喜欢。此外，还有认识论部分，即逻辑作为认知工具的部分，学生们也很喜欢。但后来，在实施综合课程时，几乎所有这些内容都被删除了，只保留了马克思列宁主义的哲学部分。因此，据我们所知，现在教授的只是冰山一角。
为了避免这个主题变得“糟糕又无聊”
我想说，哲学非常吸引人，也非常有趣。只是它并不光鲜亮丽，让人一眼就能认出来。它需要一位老师来引导。
目前的培训计划将大量时间用于技能和专业科目，因此不可能要求增加哲学方面的学习时间。我希望哲学能够作为一门独立的学科脱颖而出，因为它作为一门科学已经存在很长时间了。
为此，我们将重组教育培训部的框架课程，然后该框架下的各学校将根据文化艺术、技术、自然科学、社会科学和人文科学等模块，为学生开设专门课程。如果每个学生群体都有专门的课程，教学质量和学习效果必将得到提升。
但是，如果没有学生的配合，无论做出多少改变，都会失败？
的确，我们需要先激发学生对科学的兴趣、热情和兴趣，然后再引导他们学习科学。
科学并非易于吸引人的学科。因此，关键在于改变学生的态度。如果学生从一开始就抱有偏见和歧视，认为科学枯燥乏味、令人厌恶，而且容易挂科，那么他们就不会有学习的动力。
我常说，对哲学的热爱和对哲学价值的认识并非一蹴而就，而是需要时间去吸收。
所以还有第二种类似的现象：哲学也是研究生阶段的热门科目，但学生们真的很喜欢这门课。因为他们拥有现实生活经验，尤其是研究生，他们常常会遇到一些自己无法解释或找不到出路的困境。只有当他们遇到这种情况时，才会像你一样，觉得哲学非常必要。那个公社的主席。
谢谢你！
据越南网报道