同志，在大学青年团和学生会的活动中，党的建设在干部和学生中发挥着怎样的作用？
在学生和青年教职工中发展党组织工作是社会科学与人文大学青年团的五项重点任务之一，也是青年团多年来取得诸多成就的领域。青年团每年推荐约50名学生和青年教职工加入党组织，其中绝大多数是学生党员。
这对于党支部、大学党委和青年团组织来说无疑是一项非常重要的活动。青年党员将从品德高尚、有志于为集体利益服务的优秀青年团员中选拔。他们一旦成为青年党员，就将成为青年团运动的核心力量，继续自我修炼和训练，承担更大的责任。他们将成为榜样、领导者，激励他人，成为任何组织或集体团队建设的重要资源。这项工作如果做好，将提高党员素质和团队素质，为组织的发展奠定基础。
理学硕士 Tran Bach Hieu - 社会科学与人文大学青年联盟秘书
- 请问您能否介绍一下这项工作在过去一段时间内的进展情况？
多年来，社会科学与人文大学青年团一直秉持着对党员进行政治思想教育和党的发展这一优良传统。这项工作在各基层支部和分部中得到细致、系统、广泛的开展。整个过程严谨认真。各支部全程监督、识别和培养优秀党员。所有有志加入党的党员都有机会参与。评估工作也十分全面。从支部、分部到大学青年团，设有纵向信息渠道以及党支部信息渠道。这两个渠道协同运作，对党员进行评估，并向大学党委提出建议。
此外，通过各种丰富多彩的形式和活动，对青年团成员开展关于党组织崇高理想、党员责任以及青年一代对国家、学校和集体责任的宣传活动。在此基础上，学生和教职工团员的党建工作就更加容易开展，也更加便捷。我们无需花费太多精力去寻找优秀人才，因为学生们本身就对自身的责任以及在党组织中自我提升和完善的机会有着非常清晰的认识。
- 您对社会科学与人文大学党委推荐的优秀工会成员入党有何评价？
在大学环境中学习和训练，尤其是在国内社会科学和人文科学研究和培训方面领先的大学中学习和训练，大学青年团的优秀成员具有鲜明的特点，可以称之为独特的身份，与其他单位和组织的青年团成员相比。
首先，你们都对自己的大学、自己的专业以及作为社会科学和人文科学专业的青年对社会和国家的责任感感到无比自豪。你们拥有清晰的理想和抱负。你们的举止、生活方式和行为都体现出热情、勤奋、诚实、积极向上、机智、富有同理心和乐于分享等积极品质……这些正是社会科学与人文大学学生应具备的品质，也是大学青年团致力于培养和扶持的品质。
其次，这些学生学业成绩优异，积极主动，乐于参与科研活动。这也是社会科学与人文大学学生的一大特色，该校注重学习、教学与科研相结合的教学环境。
第三，他们在同学和所属青年团中享有很高的信任度。他们在许多集体活动中也展现出积极主动、勇于开拓的精神。这对青年党员来说非常重要。
由社会科学与人文大学青年团组织的胡志明思想学习竞赛，凭借其生动有趣的戏剧形式吸引了众多学生参与。/图片：Thanh Long
- 目前，青年团、青年协会运动，特别是党的建设工作，面临以下困难：青年理想“淡化”现象；运动活动未能真正引起青年团员、青年党员的兴趣和关注……您对此有何看法？
这也是青年联盟和青年协会面临的现实困境。原因有很多。当前环境高度动荡：全球化、一体化、经济和科技发展、信息多维性、生活价值观的转变、个人主义的日益盛行，以及个人与组织/集体之间联系的疏离……当前的环境使年轻人更容易接触新鲜事物、追逐潮流，但同时也使他们更难保持自我认同，坚持追求理想。许多年轻人迷失了方向，失去了理想，或者想要脱离政治生活，误解了党和青年联盟/青年协会。
事实上，青年团和学生会的活动也面临着诸多挑战，例如如何创新运作方式以提高效率和实用性；如何吸引青年成员的注意力；以及如何真正了解他们的想法和需求，从而提供适当的支持。同样，提高学生对党的认识，以及了解个人在党内工作中的责任和权益，也需要采取多种方法。要避免教条主义、枯燥乏味和强迫性的做法，而是需要采用多种表达方式，使学生成员感受到党的理想并非遥不可及，而是鲜活生动，与他们的日常生活、学习和训练息息相关。这些信息需要自然而然地融入青年人的思想中。例如，社会科学与人文大学举办的以戏剧形式学习胡志明思想的竞赛，就有效地传递和传播了原本可能显得晦涩难懂的内容，使其生动有趣，易于理解。
- 近期，党在学生和青年干部中的发展工作将朝着哪些新方向发展？
多年前，经过一段时间的观察和评估，学生通常要到大学三年级才会被推荐入党。然而，一年考察期结束后，这些年轻的党员们已经完成了大学学业，几乎没有机会展现自己的能力并为党组织做出贡献。为了改变这种状况，近年来，党支部开始关注并吸纳大学一、二年级的优秀青年团成员，让他们能够更早地成熟起来，投入更多的时间到青年团和党的工作中。
未来一段时间，另一个需要重点关注的因素是，各级党委、支部和青年团组织要制定具体计划，创造条件，让青年党员在集体中真正发展自身能力和开拓精神。我们在选拔和吸纳优秀青年团员方面做得很好，为青年党员培养了高质量的“人才”来源。但这并不意味着他们成为正式党员后就可以止步不前。他们需要得到信任，并被赋予具体任务。例如，青年干部要提高专业技能和科研能力，规范学术素质，在工作中展现主动性和创造性，并培养良好的职业道德。学生要在学习和课外活动中不断设定新的目标，才能不辜负党员的职责。
感谢您的评论。
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