向未来的记者传授什么？

越南国家大学河内分校社会科学与人文大学新闻与传播学院的学生正在进行电视实践课——图片来源：HL

因为学校正在培养“公民记者”成为“专业记者”。

永远不要忘记考试

我永远不会忘记2007年国际新闻硕士课程的期末考试。当时，出题人兼新闻学讲师彼得·恩格（Peter Eng）在美联社工作。期末考试卷子大约有10页，包括选择题和简答题。真的很难通过！

彼得在课程开始时就警告我们，这门课会很有挑战性。考试内容是关于如何写报纸，但我们必须记住很多关于新闻构成要素、如何思考选题以及很多关于如何行事（甚至考虑到对公众的影响）的知识。我们从考试中学到的很多东西都运用到了我们的教学、研究以及后来的演讲和发言中。

许多记者和新闻教育工作者认为过去几十年是专业新闻业的鼎盛时期，因为那是一个资源充裕的时代，强大的新闻机构和新闻编辑室得以蓬勃发展。记者和新闻编辑室几乎垄断了每日新闻的传播。

当每个人都可以自称是自己页面的“公民记者”或“主编”，并且 Facebook 或 Google 的标志被全球一半以上的人口所熟知时，人们阅读大众媒体新闻的需求就冷却了。

曾担任著名报纸《卫报》总编辑 20 年的艾伦·鲁斯布里杰先生最近警告说：“在现代历史上，我们第一次面临着没有可靠新闻的社会将会是什么样子的前景。”

适应变化

公众的关注和讨论已经转移到数字媒体上。1995 年后出生的年轻人，通常被称为“数字原住民”、“即时上网时代群体”、“互联网儿童”，他们的童年时期大部分时间都在社交媒体上度过，并且能够接触到各种电子设备。

如今，进入大学后掌握技术所需的时间已不如以往那么多。

美国波士顿大学的一位讲师与同事讨论如何教授新闻学。他强调，造就优秀记者的并非新技术，而是报道中的传统价值观，这有助于提升记者的作品水平，使其超越平庸。

新闻院校不再优先教授五年后就会过时的技能，而是培养学生长期思考和自主学习的能力。

如今，唐纳德·特朗普的推特账号拥有近7500万粉丝，《纽约时报》的付费读者约有400万。这两个世界依然并存。

这恰恰说明，只要有受众，媒体就会存在，记者也永远对受众负有责任。卡尔·伯恩斯坦曾说过：“好的新闻报道应该挑战人们的认知，而不仅仅是娱乐他们。”社交媒体现在和将来都会更好地做到这一点。

科技或许会与我们一同成长，但专业的记者思维或许仍然需要从学校“开始”，并在新闻机构中不断磨练。

13 年前我的考试涉及记者的道德和责任，无论媒体或平台如何；核实信息的能力，无论时代如何；以及对信息的敏感性，无论历史时间线如何。

据《青年报》在线版报道