读书培养创造性思维能力

朴哲元先生首先提出一个问题：世界上哪个国家的人民生活最幸福？幸福指数反映哪些因素？

主讲人分享：经济合作与发展组织（OECD）35个成员国中，幸福指数最高的国家是西北欧国家，如：丹麦、芬兰、荷兰、挪威、瑞士……其次是欧洲其余国家、美国和加拿大。然而，也有一些国家经济非常发达，但却没有跻身幸福国家之列。因此，幸福指数高的国家不仅是经济发达的国家，而且也必须为人民建设丰富的文化和精神生活。

朴哲元先生还指出发展中国家只注重经济发展而不重视精神生活的后果：生活实用主义、物质主义盛行、贫富差距加大、社会弊病频发、犯罪率上升、教育水平下降……

“我认为，越南要发展成为一个真正幸福的国家，就需要教育全体人民提高精神价值观。最重要的是，将阅读文化置于各级教育的核心。“—— Hanuri 主席说道。

那么为什么阅读如此重要？为什么要让孩子从小养成阅读的习惯？那么如何正确读书呢？

Hanuri的阅读教育计划向公众介绍了“五合一”阅读法。它是一个综合的过程，包括听-说-读-写的所有技能，然后思考、讨论、发表意见、陈述和得出结论。这样的阅读过程有助于培养孩子的创造性和综合性思维能力。综合思维包括分析、批判、计算、想象、逻辑、评价价值观等能力。经常阅读书籍并练习上述技能的人将形成和发展综合创造性思维能力。 “这将是21世纪的国家竞争力。“——朴哲元先生强调道。

21世纪是人类发展的世纪。人类文明史就是知识文明和创造力发展的历史。知识和创造性思维形成的焦点和基础来自于阅读书籍。以阅读为基础，构建另一个知识体系，任何时候都是教育工作者的责任。各国也需要认识到阅读文化的重要作用，采取措施鼓励和推动全民特别是儿童青少年的阅读运动。

朴哲元先生分享道，自己年轻时，生活条件极其艰苦，但通过读书，找到了人生正确的道路。书籍帮助他培育梦想、抱负并维持他对这个世界的热爱。因此，他发誓要毕生致力于向社会传播阅读的重要性。阅读文化运动总部（Hanuri）是他和许多同事的热情所在。

Hanuri目前正在为韩国的大众教育振兴运动做出贡献并推动其实施，并坚持这样的观点：培养道德成熟的人；教育公民掌握理性的思维方法；为建设具有创造性文化的先进国家做出贡献。

朴哲元先生肯定：越南与韩国已成为两国文化、经济交流的重要伙伴。特别是文化和教育交流将创造“软”实力，有助于加强两国人民之间的友谊和了解。当然，书籍和与阅读相关的活动将在促进这种关系方面发挥重要作用。他表示希望有更多的机会与越南年轻人分享他的读书知识、他推动和传播读书运动的个人经验以及Hanuri小组的经验，为越南的发展和增进两国友谊作出贡献。