我内心的人性：“我该如何称呼人性？......”

自从我开始在这片熙熙攘攘、拥挤不堪的河内生活和学习以来，仁文见证了这些变化。我不想把仁文与我的任何其他第二或第三个家相比……

因为仁文不是家——一个我可以像以前一样平静和天真的地方，一个我的父母宠爱和保护我的地方……

我应该把人文学科称为什么？
因为那是人性……，我内心的人性在回忆……，与我一起见证的人性……
正是那种紧张，让我第一次拿起麦克风代表小组发言时，差点失声。老师站在我旁边，微笑着鼓励我，听着我讲话。那一刻，我感觉自己的心跳平静下来，平静下来控制自己的声音。
那是面对大一第一学期期末考试的恐惧，我努力复习功课，准备知识点，感觉自己要为第二次高考做好准备。

那是我第一次梦见学长们的笑容。每天一起学习，我总是盼望着他匆匆跑过校园的身影，然后假装漠然地坐在那里，无视他，直到他走进教室。那种感觉轻轻地掠过我的心头，让我心神不宁。但它又显得太过轻柔，太过模糊，让我迟疑着不敢靠近……
 

我应该把人文学科称为什么？
因为那是一种人性……一种我记得的人性……一种我想要自豪地保留的人性，以建立学校的美丽和声誉……

当隔壁的自然科学学院的大门上写着学院的名字时，当陌生人疑惑地问：“哦，人文学院在自然科学学院旁边吗？”时，我感到了孩子般的不满……
我对E家院子前的喷泉感到惋惜。看着一块块砖头被拆除，心里多少有些空落落的……或许是因为喷泉已经成为了学校一道美丽的风景线，成为了学校的标志性景观之一吧。

每年年初，家长们都会把校历带回家，并恭敬地挂在客厅里，这是一件值得骄傲的事情。
当别人问我读的是哪所学校时，我会用最“人性化”的方式轻声回答“人文”。谁说“人文”就是一个人的美呢！:)

我应该把人文学科称为什么？
因为那是人性……我记得的我身上的人性……，让我必须学习、必须改变的人性……
我曾经小心翼翼地观察着周围的陌生人——那些将成为我的老师、我的学长、我的同学的人……
我厌倦了处理所谓的“社交”关系……
我曾经是……曾经是……一个如此封闭和难以接近的人……
在这个屋檐下，我学会了如何处理自己的人际关系。
懂得“给予”和“接受”。当我付出更多真诚时，我也会得到同样的回报。
不再对“社交”两个字感到厌倦。因为我知道，关系的亲疏，都是自己决定的；因为我明白，社交是生活中很自然的一部分。
当工作小组遇到不和谐时，懂得微笑。
懂得敞开心扉，对每个人微笑，感恩每一句真诚的赞美，倾听每一条对自己的负面评价，反思自己。
就是懂得以最客观、最公正的方式从各个角度看待或评估问题。

如果是一年前、两年前、三年前、五年前的我……

你能想象一个与现在不同的我吗？
过去的我不会知道什么是独立……
以前的我，不知道志愿服务的路途有多么艰辛，却又充满欢笑。
我昨天的朋友数不过来。

昔日的我，依然徘徊在宁静的小房子里。

过去的我，总是停留在那些琐碎的、琐碎的梦里……

而那时的我，从未想过如今拥有的如此美好。如今的我，是一个逐渐成长的我，更加成熟，懂得为他人而活，懂得在人生的长征中拥有更大的梦想。一个人文的我……

我该如何称呼人文？我心中的人文无法成为一个家，因为它不够宁静、不够温暖，不像一个有娇惯的父母和忧心忡忡的兄弟姐妹的窝。
人文学科不仅仅是人生中的四年停留。
人类的记忆，这个不再幼稚的时代的变化……
太特别了……
如此人性……
我们就称之为“我内心的人性”吧...:)