1. 학생 이름: 황쑤언투이.
2. 성별: 여성.
3. 생년월일: 1995년 7월 17일.
4. 출생지: 비엣찌, 푸토.
5. 베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학 총장이 2018년 10월 24일에 내린 학생 인정 결정 번호 3058/QD-XHNV.
6. 교육 과정의 변화:
- 학교 정책에 따라 코로나19 팬데믹의 영향으로 학업 및 연구 기간을 3개월 연장합니다. 새로운 연장 기간: 2020년 12월.
7. 논문 주제 제목: "오늘날 하노이 학생들의 구매 행동에 영향을 미치는 요인".
8. 전공: 사회학. 코드: 8310301.01
9. 과학 고문 Assoc.Prof.Dr. 응우옌 티 투 하, 사회학부, 사회과학 및 인문학 대학, 하노이 베트남 국립대학교.
10. 논문 결과 요약:
- 대다수의 학생들은 대부분의 돈을 주거비, 식비, 생활비 등 학생 생활에 필수적인 비용에 지출합니다. 학생들은 오락(외출, 여행, 모임 등)과 의류 등에 적당히 돈을 지출합니다. 쇼핑은 학생들의 심리적 요구를 충족시키는 활동이며 효과적인 여가 활동으로 간주됩니다. 게다가 쇼핑은 학생들이 자신의 개성, 창의성, 미적 스타일을 표현하는 데 도움이 되는 활동입니다. 학생들은 여전히 전자상거래보다는 전통 상거래를 더 선호합니다. 온라인 쇼핑의 경우, 학생들은 종종 SHIP-COD를 선택합니다. 즉, 결제하기 전에 상품을 확인하는 방식입니다. 학생들은 소득이 낮기 때문에 브랜드보다는 가격에 더 관심을 갖는 경우가 많습니다. 게다가 학생들은 합리적인 지출 계획이 없고, 미리 정해진 구매 시간이 없으며, 감정적이고 충동적으로 물건을 구매하는 경우가 많습니다.
- 학생들의 구매 행동에 영향을 미치는 요인은 두 가지 그룹으로 나뉜다. 사회 인구학적 요인(출신, 나이, 성별)과 비인격적 요인(학습 환경, 가족, 친구의 의견, 젊은이들의 구매 트렌드)과 관련된 행동의 두 그룹이다. 학생들의 구매 행동은 자신을 표현하고 주장하고 존중받고자 하는 욕구와 밀접한 관련이 있으며, 생활 환경과 주변 관계에서 비롯된 가치 지향에 영향을 받습니다. 학생들이 구매한 제품에 대한 만족은 순간적일 뿐입니다.
11. 실제 적용:
-베트남의 현재 상황과 하노이 학생들의 구매 행동에 영향을 미치는 요인을 명확히 하여, 향후 구매 추세를 예측하고 적절한 권장 사항을 제시합니다.
12. 추가 연구 방향:
- 오늘날 소셜 네트워크의 영향으로 학생들의 구매 행동이 변화하고 있습니다.
13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음.
석사 논문 정보
1. 성명: 황쑤언투이
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1995년 7월 17일
4. 출생지: 비엣찌, 푸토.
5. 입학 결정 번호: 3058/QD-XHNV, 2018년 10월 24일자VNUHN-사회과학 및 인문학 대학교
6. 학업 과정 변경: 코로나19 팬데믹의 영향으로 학교 방침에 따라 학업 및 연구 기간을 3개월 더 연장합니다. 연장되는 새 기간: 2020년 12월.
7. 공식 논문 제목: “오늘날 하노이시 학생들의 구매 행동에 영향을 미치는 요인” 사회학
8. 전공: 사회학 9. 코드: 8310301.01
10. 감독자: Assoc.Dr. 응우옌 티 투 하, 하노이 국립대학교 사회과학 및 인문학 대학교 사회학부.
11. 논문의 연구 결과 요약:
- 대부분의 학생들은 대부분의 시간을필수품에 대한 비용숙박 시설 등, 식사, 의류, 오락(외출, 여행, 모임 등)은 학생들이 부담합니다. 쇼핑은 학생들의 심리적 요구에 부응하는 활동이며, 효과적인 여가 활동으로 여겨진다. 또한 쇼핑은 학생들이 자신의 개성과 창의성을 표현하는 데 도움이 되는 활동입니다. 미적인 스타일 학생들은 여전히 전자상거래보다는 전통적인 상거래를 선호합니다. 온라인 구매의 경우 학생들은 종종 SHIP-COD(상품 확인 후 결제하는 결제 방식)를 선택합니다..학생들은 소득이 낮기 때문에 브랜드 이름보다는 가격에 더 관심이 있는 경우가 많습니다. 또한 학생들은 합리적인 지출 계획이 없고, 미리 정해진 구매 시기도 없으며, 감정적이고 자의적으로 물건을 구매하는 경우가 많습니다.
- 학생들의 구매 행동에 영향을 미치는 요인은 두 가지 그룹으로 나뉜다. 하나는 사회 인구학적 요인(배경, 연령, 성별)이고 다른 하나는 비인격적 요인(학습 환경, 가족 및 친구의 의견, 젊은이들의 구매 트렌드)이다. 학생의 구매 행동은 필요성과 밀접하게 관련되어 있습니다.자신을 표현하고 존중받고 영향을 받다 주변 환경과 관계에서 얻은 가치 지향에 따라. 구매한 제품에 대한 학생의 만족도는 다음과 같습니다.현대의오직.
12. 실제 적용성:
현재 베트남의 맥락에서 하노이 학생들의 구매 행동에 영향을 미치는 상황과 요인을 명확히 하고, 이를 통해 미래의 구매 추세를 예측하여 적절한 권장 사항을 제시합니다.
13. 추가 연구 방향:
오늘날의 소셜 네트워크는 학생들의 구매 행동 변화에 영향을 미칩니다.
14. 논문 관련 출판물: 아직 없음.
