1. 학생 성명: 호앙 쑤언 투이.
2. 성별: 여성.
3. 생년월일: 1995년 7월 17일.
4. 출생지: 푸토시 비엣찌.
5. 학생을 인정하는 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 2018년 10월 24일자 결정 제3058/QD-XHNV호.
6. 교육 과정의 변화:
- 코로나19 팬데믹의 영향으로 인해 대학 방침에 따라 연구 기간이 3개월 연장되었습니다. 연장된 기간은 2020년 12월입니다.
7. 논문 제목: “오늘날 하노이 학생들의 구매 행동에 영향을 미치는 요인”
8. 전공: 사회학. 코드: 8310301.01
9. 과학 자문: 응우옌 티 투 하 부교수, 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부 사회학과, 하노이.
10. 논문 결과 요약:
하지만 대다수의 학생들은 주거비, 식비, 생활비 등 필수적인 필요에 대부분의 돈을 지출합니다. 오락(외출, 여행, 사교 활동 등)이나 의류 등에는 비교적 적은 금액을 사용합니다. 쇼핑은 학생들의 심리적 욕구를 충족시켜주는 효과적인 오락 활동으로 여겨집니다. 또한 쇼핑을 통해 학생들은 자신의 개성, 창의성, 미적 감각을 표현할 수 있습니다. 학생들은 여전히 온라인 쇼핑보다는 오프라인 매장을 더 선호합니다. 온라인 구매 시에는 현금 결제(COD)를 선택하는 경우가 많아 결제 전에 상품을 직접 확인할 수 있습니다. 소득이 낮은 학생들은 브랜드보다는 가격을 우선시하는 경향이 있습니다. 더욱이 학생들은 합리적인 소비 계획이나 미리 정해진 예산이 부족하여 충동적이고 감정적인 구매를 하는 경우가 많습니다.
학생들의 구매 행동에 영향을 미치는 요인은 크게 두 그룹으로 나눌 수 있습니다. 사회인구학적 요인(배경, 나이, 성별)과 비개인적 요인(학습 환경, 가족 및 친구의 의견, 청소년 구매 트렌드)입니다. 학생들의 구매 행동은 자기표현과 자아확립 욕구, 존중받고자 하는 열망과 밀접하게 관련되어 있으며, 생활 환경과 주변 관계에서 형성되는 가치관의 영향을 받습니다. 학생들이 구매한 제품에 대해 느끼는 만족도는 일시적인 것에 불과합니다.
11. 실제 적용 사례:
하지만본 연구는 현재 베트남의 상황을 고려하여 하노이 학생들의 구매 행태에 영향을 미치는 요인과 현황을 명확히 하고, 이를 바탕으로 미래 구매 트렌드를 예측하여 적절한 권고안을 제시하고자 한다.
12. 향후 연구 방향:
- 오늘날 소셜 미디어의 영향으로 인한 학생들의 구매 행동 변화.
13. 논문과 관련된 출판물: 없음.
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명: 호앙 쑤언 투이
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1995년 7월 17일
4. 출생지: 푸토시 비엣찌.
5. 입학 결정 번호: 3058/QD-XHNV, 2018년 10월 24일자VNUHN-사회과학인문대학교
6. 학사 과정 변경 사항: 코로나19 팬데믹의 영향으로 학교 방침에 따라 연구 및 학업 기간이 3개월 연장됩니다. 연장 기간은 2020년 12월까지입니다.
7. 공식 학위논문 제목: “오늘날 하노이시 학생들의 구매행동에 영향을 미치는 요인” (사회학)
8. 전공: 사회학 9. 코드: 8310301.01
10. 지도교수: 응우옌 티 투 하 부교수, 하노이 국립대학교 사회과학인문대학 사회학과.
11. 논문의 연구 결과 요약:
- 대다수의 학생들은 대부분의 시간을 보낸다.필수품에 대한 지출리엔과 같은식사, 의류, 오락(외출, 여행, 모임 등)은 학생들이 감당할 수 있는 부분입니다. 쇼핑은 학생들의 심리적 욕구를 충족시켜주는 활동이며, 효과적인 여가 활동으로 여겨집니다. 또한 쇼핑은 학생들이 자신의 개성, 창의성, 그리고 자기표현을 할 수 있도록 도와주는 활동이기도 합니다. 태도 스타일. 스타일. 학생들은 여전히 전자상거래보다 전통적인 상거래 방식을 선호합니다. 온라인 구매의 경우, 학생들은 상품을 확인한 후 결제하는 착불 결제 방식을 자주 선택합니다..학생들은 소득이 적기 때문에 브랜드 이름보다는 가격에 더 관심이 많은 경우가 많습니다. 또한, 학생들은 합리적인 지출 계획이나 정해진 시간표가 없고, 감정에 따라 충동적으로 물건을 구매하는 경향이 있습니다.
- 학생의 구매 행동에 영향을 미치는 요인은 크게 두 그룹으로 나눌 수 있는데, 하나는 사회인구학적 요인(배경, 나이, 성별)이고 다른 하나는 비개인적 요인(학습 환경, 가족 및 친구의 의견, 젊은 세대의 구매 트렌드)입니다. 학생의 구매 행동은 다음과 같은 필요와 밀접하게 관련되어 있습니다.자신을 표현하고 존중받고 영향을 받는 존재가 되어야 한다. 환경과 주변 관계에서 비롯된 가치 지향에 따라 학생들의 구매 제품에 대한 만족도가 결정됩니다.목초지오직.
12. 실제 적용 가능성:
현재 베트남의 맥락에서 하노이 학생들의 구매 행태에 영향을 미치는 요인과 현황을 명확히 하고, 이를 바탕으로 향후 구매 트렌드를 예측하여 적절한 권장 사항을 제시하고자 한다.
13. 향후 연구 방향:
오늘날 학생들의 구매 행태 변화는 소셜 네트워크의 영향을 받습니다.
14. 학위논문 관련 출판물: 아직 없음.
