사회과학 및 인문대학교 - 하노이 베트남 국립대학교

1. 성명:Truong Thu Ha

2. 출생 연도:1982년생, 성별: 여성

3. 연락처 정보:51 Cam Hoi Street, Hai Ba Trung District, 하노이

• 전화번호: 0339805017 이메일: truongthuha@vnu.edu.vn

4. 학위 및 학위명:

• 학위: 석사

5. 직장:

• 기관명: 사회과학 및 인문대학교

• 연구실, 학과, 센터, 학부, 연구소: 철학 및 경영학부

• 사무실 주소: 336 Nguyen Trai Street, Thanh Xuan District, Hanoi

6. 교육 과정

7. 기타 교육 과정 (있는 경우)

8. 단행본 및 교재 (저자 이름; 책/교과서 제목; 출판사; 출판 장소; 출판 연도)

[1] Hoang Van Luan - Nguyen Thi Kim Chi (편집자), 인적자원관리 교재, 하노이 국립대학교 출판사, 하노이, 2022.

[2] Vu Thi Cam Thanh, Hoang Thi Hai Yen 및 Truong Thu Ha, VNU 하노이, 인문사회과학대학교 기업가 정신 강의, 2022년.

9. 출판된 과학 논문 

9.1. Web of Science/SCOPUS 데이터베이스에 등재된 국제 학술지에 게재된 논문 수: 0

9.2. Web of Science/SCOPUS 데이터베이스에 포함되지 않은 국제 학술지에 게재된 논문 수: 01

9.3. 국내 전문 학술지에 게재된 논문 수: 05

9.4. 국제 학술 회의에 제출한 논문 수: 

[1] Truong Thu Ha, 2025, 인공지능의 영향과 조직의 교육 및 개발을 위한 인적 자원의 변화, "제4차 산업혁명의 맥락에서 사회과학 및 인문학 분야의 과학, 기술 및 혁신에 대한 인적 자원 변화에 대한 다차원적 접근" 워크숍 논문집, 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문대학교, 하노이.

[2] Alan Morgan, Truong Thu Ha 및 저자, 2022, "교육의 혁신과 변혁을 위한 학습 파트너십 구축: 아일랜드의 선도적인 대학에서 교육자를 위한 창의적이고 혁신적인 프로그램의 예", 고등교육에서의 교육 및 학습에 관한 전 아일랜드 저널(AISHE-J); Vol. 14 No. 1 (2022): 특별호: 아일랜드 고등교육에서의 학생 참여 및 파트너십.

[3] Tran Thi Nga & Truong Thu Ha, 2020, “학생의 언어 오류 수정”, 비즈니스 및 기술 저널, 2020년 11월호, 25-32쪽, ISSN 2615-9414.

[4] Truong Thu Ha, 2019, “베트남 대학 강사의 성과 측정 지표 적용에 대한 몇 가지 고찰”, 워크숍 “조직 내 KPI 및 OKR의 효과적인 설정 및 적용”, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학, 하노이.

[5] Truong Thu Ha, 2018, “하노이 국립대학교에서 정책 및 관리 교육에 있어 그룹 활동 조직 – 정책 및 관리 연구소와 독일 연방 공화국 로자 룩셈부르크 연구소 간의 협력 프로젝트 프레임워크 내에서 TOT 활동의 교육 방법 적용 경험”, 하노이 국립대학교 사회과학 및 인문대학교 정책 및 관리 연구소가 독일 연방 공화국 로자 룩셈부르크 재단과 협력하여 주최한 “정책 및 관리 분야의 연구 및 교육 경험 교류” 워크숍.

[6] Truong Thu Ha(2016), “호주 뉴사우스웨일스 대학교 경영대학원에서 연구 방법론 교육”, 베트남에서 개최된 워크숍 “경영과학 교육 및 연구: 이론과 실천”.

[7] Truong Thu Ha, 2014, “검토 프로세스 이해”, 전문 역량 개발에 관한 전문 논문, 워크숍 “조직 경계 안팎의 복잡성 관리”, British Journal of Management Studies.

[8] Truong Thu Ha, 2013, “고등교육 부문의 학문적 역량 구축: 베트남 사례”, 말레이시아에서 개최된 지속가능발전, 기술 및 교육(STE) 국제회의, 2013, pp.145-148, ISBN 978-989-8704-00-9.

[9] Truong Thu Ha, 2011, “상황 학습 및 실천 공동체: 베트남 고등 교육 부문의 사례”, 뉴질랜드에서 열린 호주 및 뉴질랜드 경영 연구소(ANZAM)의 미래 직업 및 조직 워크숍.

[10] Truong Thu Ha, 2011, “대학 강사의 교육 및 개발에 대한 필요성과 해결책 – 하노이 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문대학교 사례 연구”, 하노이 베트남 국립대학교 과학 저널, 2011년 27호(03), 170-183쪽, ISSN 0866-8612.

[11] Truong Thu Ha, 2008, “조직의 훈련 및 인적 자원 개발 전략을 구축하고 실행할 때 발생하는 몇 가지 일반적인 문제”, 하노이 국립대학교 과학 저널, 제24호(02).2008, 74-80쪽, ISSN 0866-8612.

[12] Truong Thu Ha, 2005, “경제 통합 시기 베트남 인적 자원의 훈련 및 개발에 대한 기회와 과제”, 베트남 사회과학 저널, 4호(11).2005, 47-56쪽, ISSN 1013-4328.

10. 지적 재산권이 부여되었습니다: 0

11. 적용 및 이송된 제품:0

11.1 해외에 적용된 과학기술 제품의 수:

11.2 국내 적용 과학기술 제품 수:

12. 의장직을 맡았거나 참여한 모든 수준의 과학 및 기술 관련 업무.

12.1 과학 및 기술 관련 과제 (과거에 수행되었거나 현재 수행 중인 과제)

12.2 과학기술 과제 (과제) 참여 현황 및 현재 참여 현황

13. 대학원 교육 참여 (지난 5년 이내)

13.1 박사 학위 소지자 수:..........................................

13.2 현재 지도 중인 박사 과정 학생 수:...................................

13.3 석사 학위 소지자 양성 인원:......................................

14. 과학 및 기술 활동에 관한 기타 정보

전문 단체 및 협회 참여; 국내외 학술지 편집위원 활동; 국내외 과학 위원회 위원 활동; ...