저는 역사에 대한 사랑과 학습에 대한 열정, 그리고 베트남에서 가장 광범위한 역사 교육의 역사를 가진 학교에 대한 애정을 가지고 4년 동안 대학 생활을 할 곳으로 사회과학 및 인문학 대학 역사학부를 선택했습니다.
역사학부 K51을 졸업한 후, 저는 탕롱-하노이 문화유산 보존 센터(탕롱황성)에서 연구원으로 채용되었습니다. 이 직업은 제가 사회과학 및 인문학 대학에서 습득한 지식과 기술에 매우 적합한 직업이었습니다. 학사 학위를 취득한 후 VNU-USSH에서 석사 과정으로 바로 편입했지만, 업무에 우선순위를 두기 위해 보류했습니다.
저는 업무 능력을 향상시키고 좋은 성과를 내기 위해 문화 경영과 관련된 석사 학위 프로그램을 조사했습니다. 사실, 저의 동료 중 다수는 하노이의 어떤 교육 기관에서 문화 경영학 석사 학위를 공부하기로 했습니다. 저의 형제자매 중 다수도 "숨쉬기 편하다"며 그곳에서 공부하라고 조언했습니다. 나는 또 다시 석사학위를 보류하고 기다렸다.
다행히도 2018년에 사회과학 및 인문학 대학에서 문화 경영 석사 과정을 새로 개설했습니다. 나는 주저하지 않고 입학시험에 등록하여 문화경영학과 3학년 학생이 되었습니다.
그 이유는 아마도 아주 간단할 것입니다. 저는 VNU-USSH 역사학과에서 자랐고, 사회과학 및 인문학 대학의 교육 품질과 학습 환경을 이해했기 때문에 결국에는 그 학교에서만 공부하고 싶었습니다. 하지만 저는 해당 학교의 입학 규정과 졸업 요건이 더 엄격하고 어렵다는 것을 알고 있습니다. 하지만 저는 석사학위가 정말 가치 있으려면 그렇게 엄격해야 한다고 생각합니다.
응우옌 티 투이: 솔직히 말해서, 제가 시험을 등록하고 문화경영학 전공에 합격했을 때, 저와 반 친구들은 교육 내용에 대해 아직 꽤 모호한 상태였습니다.
문화학 과목은 대학 때부터 공부해서 기본적인 이해는 있지만, '경영'에 대한 내용을 추가하는 건 정말 어려운 일이에요. 우리는 경영이 실제로 어떤 것인지 잘 모릅니다. 왜냐하면 수업에 참여하는 사람들 중에는 신입 졸업생도 있고, 이미 직장에 다니는 사람도 있지만 일반 공무원일 뿐이고, 문화 관리자의 업무와 직위에 대해 아직 많이 알지 못하기 때문입니다.
그러나 문화경영 교육 프로그램은 학생들에게 이론적, 실무적 가치가 높은 교육 내용을 실제로 제공해 왔습니다. 우리는 경영과학과 같은 기초 지식부터 유형, 무형, 종교, 신앙, 건축 등 다방면에서 문화 경영 분야의 전문적인 주제까지 배웠습니다. 더욱이 우리가 하는 일과 밀접한 관련이 있는 문화 산업, 현대 문화 분야에서 발생하는 실제적인 문제 등 현대적인 지식도 새롭습니다.
문화 경영학 석사과정의 정말 좋은 점 중 하나는 강의실에서 지식을 배울 뿐만 아니라 현장에서도 많은 것을 배울 수 있다는 것입니다. 문화 산업, 건축 유산 관리, 문화 관리 - 이론 및 응용과 같은 일부 주제에 대해 선생님들은 우리가 바비의 공동 주택과 사원에 있는 유명한 유적지, 박장에서 발굴된 유물, 베트남 국립 문화 예술 연구소에서 열리는 문화 창작 전시회를 견학하도록 준비했습니다. 야외 학습은 정말 즐겁습니다. 이런 결합된 학습 없이 우리끼리만 여행을 가는 건 정말 어려울 겁니다. 유물과 예술품을 직접 관찰하고, 문화 관리자가 실제적인 문제에 대해 논의하는 것을 직접 듣고, 교사가 특정 사례에 대해 자세히 설명하는 것은 정말로 훌륭한 학습 기회입니다.
문화경영학 석사과정, 기념물 보존 연구소 견학
문화경영학 석사과정, 베트남 민족문화 마을 견학
문화경영학 석사과정 학생들이 바비의 고대 공동주택을 견학했습니다.
제가 가장 인상 깊고 감동받은 점 중 하나는 현장 학습 기간 동안 선생님들이 학생들을 정말 사랑하시고 학생들의 비용을 최대한 절감하기 위해 노력하셨다는 것입니다. 교사들은 학생들과의 관계를 통해 소통하며, "가난한" 학생들을 불쌍히 여겨 학생들을 지원하기 위해 자신의 돈을 쓰기도 합니다. 2021년에는 코로나19 팬데믹이 매우 복잡했지만, 교사들은 여전히 온라인이나 오프라인 수업을 통해 이론 프로그램 수업을 마무리하도록 조치하고 있습니다. 그리고 전염병이 가라앉자마자, 선생님들은 학생들이 충분한 견학을 할 수 있도록 준비했습니다. 과목을 공부하는 동안 교사들은 수업과 학습 시간을 매우 유연하게 조정하여 학생들이 학업을 마치면서도 사무실에서 좋은 성과를 거두고 가족을 돌볼 수 있는 최상의 여건을 조성합니다.
우리 학교는 석사과정에서 역사학과의 정규 교직원인 교사들 외에도 교육, 문화, 경영학 등 다양한 분야에서 활동하는 학교 외부의 교사와 전문가를 많이 초청하여 수업을 진행했습니다. 선생님들은 모두 많은 유명한 과학 업적을 이룬 분들이고, 동시에 자신들이 일하는 분야에서 많은 실무 경험을 갖고 계십니다. 따라서 교사들의 강의는 매우 높은 질을 갖추고 있으며, 이해하기 쉽고, 수용하기 쉽고, 매우 흥미진진합니다.
저는 VNU 사회과학 및 인문학 대학 역사학부에서 문화 경영학 석사 과정을 공부하기로 결정했을 때 올바른 선택을 했다고 느낍니다.
PV:학업 기간은 꽤 짧았지만, 일과 가정의 마무리도 잘해야 했고, 그럼에도 불구하고 수석 졸업이라는 타이틀을 훌륭하게 달성했나요? 그렇다면 모든 것을 균형 있게 조절하고 잘 완수하는 "비결"은 무엇일까요?
응우옌 티 투이:직장인이 석사학위를 공부하는 것은 쉬운 일이 아니며, 특히 모든 활동이 중단된 극심한 스트레스가 많은 전염병 상황에서는 더욱 그렇습니다.
학교 프로그램이 시작될 때, 매일 오후 5시 이후에 퇴근 후 급하게 뭔가를 먹고 버스를 타고 학교로 돌아와 오후 6시부터 오후 9시까지 공부를 시작했습니다. 주제를 마칠 때에도 저는 제때 과제를 마치려고 노력합니다. 선생님이 바로 제출하라고 하지 않았다는 이유로 과제를 하지 못하는 일이 없도록요.
가장 스트레스가 많은 단계는 졸업 논문이다. 저는 2023년 마지막 몇 달에 논문을 썼는데, 그 때는 제가 직장에서 가장 바쁜 시기였고 연간 업무 계획을 완성해야 했습니다. 작업은 여전히 제때 완료되어야 하지만, 논문이 늦어지면 공부하는 시간도 늘어나게 되고, 결국 졸업 계획도 늦어지고 '비용'이 발생하게 됩니다. 저는 큰 비결은 없어요. 그저 항상 "계속해, 계속해"라는 만트라를 암송하고 제 일을 합리적으로 정리하려고 노력할 뿐입니다. 휴식 시간에는 논문에 집중합니다. 낮에 할 수 없다면, 집에 돌아온 밤에 하려고 노력합니다.
PV:일부 사람들은 현재 문화연구와 문화경영 분야의 일자리가 매우 제한적이어서 학생과 졸업생이 현재의 노동 시장에서 일자리를 찾는 것이 어렵다고 말합니다. 이 아이디어에 대해 어떻게 생각하시나요?
응우옌 티 투이:저는 운이 좋은 사람입니다. 학사 학위를 받고 졸업한 후, 아주 좋은 전문 기관에서 올바른 직업에 취직했습니다. 14년 전이나 지금이나 신입 졸업생이 일자리를 찾는 건 여전히 꽤 어려웠고, 특히 사회과학 분야에서는 더욱 그랬습니다. 문화학이나 문화경영을 공부하면 일자리를 구하기가 쉽기도 하고 어렵기도 합니다. 문화학이나 문화경영 전공은 삶의 다양한 영역을 포괄하기 때문에 학생들이 전공과 관련성이 높은 일자리를 찾기가 더 쉽습니다. 예를 들어, 현재 우리나라의 전통문화적 요소에서 영감을 받아 젊은층을 겨냥한 엔터테인먼트 채널이 많이 생겨나고 있는데, 이는 이 산업을 졸업하는 젊은층에게 좋은 기회가 될 것입니다.
하지만 졸업하고 국가 시스템 내의 문화 시설이나 문화 관리 기관과 같은 부문에서만 일하고 싶다면 일자리가 적고 많은 경험이 필요하기 때문에 어려울 것입니다.
그러므로 저는 문화나 다른 분야를 공부할 때, 전문 지식을 바탕으로 각자가 취업 기회를 확대하기 위해 다른 기술을 연마해야 한다고 생각합니다.
특히 코로나19로 인해 어려운 시기를 겪고 있는 사회과학·인문대학 역사학부 재학 시절 가장 기억에 남는 추억에 대해 투이는 다음과 같이 감정적으로 털어놓았습니다.저는 공부하는 동안 기억에 남는 추억이 많지만, 아마도 가장 기억에 남는 것은 2021년 말과 2022년 초에 진행된 온라인 수업일 것입니다. 그 당시에는 코로나19 팬데믹이 매우 심각해서, 제가 수강한 수업은 일부 과목을 온라인 수업으로 전환해야 했습니다. 퇴근 후 서둘러 학교로 돌아가는 대신, 저는 집으로 돌아와 저녁 8시에 컴퓨터 화면 앞에 앉아 온라인으로 공부하기 시작했습니다.
저는 당시 학과장이셨던 부반취안 박사님의 주제를 공부하던 중 코로나에 걸렸던 걸 기억합니다. 나는 집에서 온라인으로 공부를 했지만 기침은 멈추지 않았습니다. 선생님은 제가 불쌍해서 잠시 휴식을 취하게 하시고, 몸이 좋아지면 계속 공부하라고 말씀하셨어요. 제가 회복되었을 때, 선생님이 코로나에 걸리실 차례였습니다. 그는 수업에 갈 때 기침을 하고 가르쳤으며, 목소리는 쉰 상태였지만 하루 종일 깨어 있으려고 노력했습니다. 다음 날, 선생님은 더 이상 버틸 수 없어서 저에게 (저는 학급 감독관이었습니다) 문자를 보내서 수업을 쉬게 해달라고 했습니다. 결과적으로 공부시간이 계획보다 길어졌습니다.
아직도 저는 전염병이 종식되었을 때의 느낌을 생생하게 기억합니다. 더 이상 마스크를 쓸 필요가 없고, 선생님과 학생들이 처음으로 "서로를 볼" 수 있었을 때의 느낌 말입니다. 물론 여전히 컴퓨터 화면을 통해서였지만요. 그 전에는 선생님과 학생 모두 수업 중에 마스크를 착용했거든요.
문화경영학 석사과정 K3반의 응우옌 티 투이(오른쪽에서 두 번째)와 그녀의 반 친구들이 부반 콴 부교수와 함께 사진을 찍었습니다.
Thuy는 자신의 미래 계획에 대해 공유하면서 다음과 같이 말했습니다.: 며칠 전, E동 8층 홀에서 열린 2024년 박사 및 석사 학위 수여식에 참석하여 황 안 투안 총장님과 신임 박사님들의 발표를 듣고, 저도 그들처럼 학위를 받기 위해 계속해서 공부하고 싶다는 생각이 들었습니다. 그 감동적인 순간에 저는 이곳에서 2년 이상 공부하기로 한 결정을 떠올렸습니다. 힘들고 어렵지만, 학위를 취득하는 것은 정말 가치 있는 일입니다.
현재로서는 당장 박사학위를 공부할 계획은 없습니다. 하지만 계속 공부할 계획이라면, 저는 꼭 VNU 사회과학 및 인문학 대학 역사학부를 선택할 것입니다! 그리고 저는 아직도 하노이 인문대학교의 학생이자 학장이라는 자부심을 갖고 있습니다.
VNU-USSH 문화경영학 석사과정 입학 안내 자세한 내용은 여기를 참조하세요.
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