베트남 국립대학교-상하이대학교 문화경영학 석사 과정: 힘들고 고된 과정이었지만, 엄청나게 가치 있는 경험이었습니다.

응우옌 티 투이는 졸업 논문 심사식에서 역사학과 교수진 및 논문 심사위원들과 함께 기념사진을 찍었다.
 

응우옌 티 투이솔직히 말해서, 문화경영학과에 지원해서 합격했을 때, 저를 포함한 동기들은 커리큘럼에 대해 잘 몰랐습니다.
문화 연구 수업은 대학에서 이미 배웠기 때문에 기본은 이해하고 있었습니다. 하지만 "경영" 관련 내용을 추가하는 것은 정말 어려웠습니다. 수업 참여자들은 갓 졸업한 사람들과 이미 직장에 다니고 있는 사람들이었는데, 대부분 일반 공무원이라 문화 경영자의 업무나 직책에 대한 경험이 부족했기 때문에 경영이 구체적으로 무엇을 의미하는지 잘 몰랐습니다.
하지만 문화경영 교육 프로그램은 학생들에게 이론적, 실무적으로 매우 가치 있는 교육 내용을 제공했습니다. 경영과학 같은 기초 지식부터 유형·무형 문화, 종교, 신념, 건축 등 다양한 측면의 문화경영 분야 심도 있는 주제까지 폭넓게 학습했습니다. 특히 문화산업과 현대 문화가 직면한 실질적인 문제 등 우리가 실제로 하는 일과 밀접하게 관련된 최신 지식은 더욱 혁신적이었습니다.
문화경영 석사 프로그램의 가장 큰 장점 중 하나는 강의실에서 배우는 것뿐만 아니라 풍부한 실무 경험을 쌓을 수 있다는 점입니다. 문화산업, 건축유산경영, 문화경영 이론 및 응용과 같은 모듈에서는 교수님들이 바비(Ba Vi)의 사찰과 신사, 박장(Bac Giang)의 발굴 현장, 베트남 국립문화예술원에서 열린 문화창의성 전시회 등 유명 역사 유적지로 현장 학습을 마련해 주셨습니다. 이러한 현장 학습은 매우 흥미로웠으며, 이러한 현장 학습이 없었다면 학생들이 스스로 경험하기는 매우 어려웠을 것입니다. 유적지와 유물을 직접 관찰하고, 문화경영 전문가들의 실무적인 이야기를 듣고, 교수님들이 구체적인 사례 연구를 통해 자세히 설명해 주시는 것을 들을 수 있었던 것은 정말 소중한 학습 기회였습니다.     저에게 가장 인상 깊었던 점은 현장 학습 기간 동안 선생님들이 학생들을 얼마나 세심하게 배려했는지였습니다. 선생님들은 학생들의 비용 부담을 최대한 줄이기 위해 온갖 노력을 기울였습니다. 어려운 학생들을 돕기 위해 사비를 털어 도움을 주기도 했습니다. 2021년, 복잡한 코로나19 팬데믹 상황 속에서도 선생님들은 온라인과 오프라인 수업을 통해 이론 교육 과정을 차질 없이 진행했습니다. 그리고 팬데믹이 종식되자마자 모든 현장 학습을 예정대로 진행할 수 있도록 준비했습니다. 수업 및 학습 일정을 조정할 때도 선생님들은 매우 유연하게 대처하여 학생들이 직장 생활과 가정생활을 병행하면서도 학업을 성공적으로 마칠 수 있도록 최적의 환경을 조성해 주었습니다.
석사 과정 동안, 역사학과 정규 교수진 외에도 대학은 교육, 문화, 경영학 등 다양한 분야에서 활동하는 많은 외부 교수 및 전문가들을 초빙하여 강의를 진행했습니다. 이 교수님들은 모두 해당 분야에서 수많은 저명한 학술 논문을 발표하고 풍부한 실무 경험을 보유하고 계셨습니다. 따라서 강의는 매우 수준 높았고, 이해하기 쉽고, 내용을 쉽게 흡수할 수 있었으며, 매우 흥미로웠습니다.
저는 하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 역사학부에서 문화경영학 석사 학위를 취득하기로 결정한 것이 올바른 선택이었다고 생각합니다.

PV:비교적 짧은 학업 기간에, 게다가 직장과 가정생활까지 병행하면서 전공 분야에서 최고의 성적을 거두셨다니, 그 비결이 무엇인가요?
응우옌 티 투이:직장인에게 석사 학위 취득은 결코 쉬운 일이 아니며, 특히 모든 활동이 중단되는 심각한 팬데믹 상황에서는 더욱 그렇습니다.
프로그램 초기에는 오후 5시에 퇴근하면 간단히 식사를 하고 서둘러 학교로 돌아가 오후 6시부터 9시까지 공부했습니다. 모듈이 끝나면 항상 과제를 제시간에 제출하려고 노력했고, 교수님들이 아직 제출하라고 하지 않았다는 이유로 과제를 소홀히 하는 일은 절대 없었습니다.
가장 스트레스가 많았던 시기는 졸업 논문을 쓰는 때였습니다. 2023년 마지막 몇 달 동안 논문을 썼는데, 그 시기는 회사에서도 가장 바쁜 시기였습니다. 연간 업무 계획을 마무리해야 했기 때문이죠. 다른 업무도 기한 내에 끝내야 했지만, 만약 논문 작성이 늦어지면 졸업 기한이 연장되어 금전적인 손실로 이어질 수 있었습니다. 특별한 비결은 없었고, 그저 스스로에게 "계속 나아가자, 계속 나아가자"라고 되뇌이며 최대한 효율적으로 일을 처리하려고 노력했습니다. 여가 시간은 모두 논문에 쏟았고, 낮에 작업할 수 없으면 저녁에 집에서 했습니다.
PV:일각에서는 문화 연구 및 문화 경영 관련 분야의 일자리 기회가 현재 상당히 제한적이어서 졸업생들이 현 고용 시장에서 취업하기 어렵다고 주장합니다. 이러한 의견에 대해 어떻게 생각하시나요?
응우옌 티 투이:저는 운 좋게 학사 학위를 받고 전공 분야의 좋은 회사에 취직했습니다. 14년 전 당시에도, 그리고 지금도, 특히 사회과학 분야 졸업생들에게는 취업이 여전히 어려운 일입니다. 문화학이나 문화경영학을 전공하면 취업이 쉬워지기도 하고 어려워지기도 합니다. 쉬운 이유는 이러한 분야들이 삶의 다양한 측면을 아우르기 때문에 졸업생들이 전공과 관련된 직종을 찾기가 더 쉽기 때문입니다. 예를 들어, 요즘에는 전통문화 요소를 활용한 젊은층을 위한 엔터테인먼트 채널들이 많이 생겨나고 있는데, 이는 이러한 분야 졸업생들에게 좋은 기회가 될 수 있습니다.
하지만 졸업생들이 국가 시스템 내의 문화 기관이나 문화 경영 기관과 같은 곳에서만 일하기를 원한다면, 일자리가 부족하고 많은 경력이 요구되기 때문에 어려움을 겪을 것입니다.
그러므로 제 생각에는 문화학이든 다른 분야든, 전문 지식 외에도 취업 기회를 넓히기 위해 다른 기술들을 개발해야 합니다.
사회과학인문대학교 역사학부에서 공부하는 동안, 특히 복잡했던 코로나19 시기에 가장 기억에 남는 경험이 무엇이었냐는 질문에 투이는 감격에 찬 목소리로 다음과 같이 답했습니다.저는 학업 생활에서 많은 기억에 남는 경험을 했지만, 아마도 가장 기억에 남는 것은 2021년 말과 2022년 초에 들었던 온라인 수업일 것입니다. 당시 코로나19 팬데믹 상황이 매우 심각해서 일부 과목은 온라인 수업으로 전환해야 했습니다. 퇴근 후 서둘러 학교로 돌아가는 대신, 우리는 저녁 8시까지 컴퓨터 앞에 앉아 온라인 수업을 들을 준비를 하기 위해 서둘러 집으로 향했습니다.
코로나19에 감염되었을 때, 당시 학과장이셨던 부교수님(Vu Van Quan)의 전문 강좌를 수강했던 기억이 납니다. 집에서 온라인으로 수업을 듣고 있었는데, 기침이 멈추지 않았습니다. 교수님께서는 저를 안쓰럽게 여기시고, 회복되면 다시 수업을 들을 수 있다고 말씀하시며 잠시 쉬도록 해 주셨습니다. 제가 나아졌을 즈음에는 이번에는 교수님께서 코로나19에 감염되셨습니다. 교수님은 수업에 오셔서 기침을 하시고 목소리도 쉬셨지만, 그래도 수업을 끝까지 진행하셨습니다. 다음 날에는 더 이상 수업을 진행할 수 없으셔서 저(수업반장)에게 문자를 보내 수업을 취소하라고 하셨습니다. 결국 전문 강좌는 예정보다 오래 지속되었습니다.
팬데믹이 끝나고 마스크를 벗지 않아도 되게 되었을 때, 선생님과 학생들이 비록 컴퓨터 화면을 통해서였지만 처음으로 서로를 "볼 수 있게" 되었을 때의 그 느낌이 지금도 생생하게 기억납니다. 그전에는 교실에서 선생님과 학생 모두 얼굴 전체를 가리는 마스크를 써야 했습니다.
투이는 향후 계획에 대해 다음과 같이 밝혔습니다.며칠 전, E동 8층 강당에서 열린 따뜻하고 감동적인 2024년 박사 및 석사 학위 수여식에 참석했습니다. 황안뚜안 총장님과 새로 박사 학위를 받은 졸업생들의 이야기를 들으며, 저도 그들처럼 단상에 서서 학위증을 받고 싶다는 생각이 간절해졌습니다. 벅찬 감정에 휩싸인 그 순간, 2년 넘게 이곳에서 공부하기로 결심했던 제 노력이 다시금 떠올랐습니다. 힘들고 고된 시간이었지만, 학위증을 손에 쥐었을 때의 그 순간은 정말 값진 것이었습니다.
현재로서는 바로 박사 과정을 밟을 계획은 없지만, 만약 하게 된다면 하노이 사회과학인문대학 역사학과를 꼭 선택할 것입니다! 그리고 저는 언제나 하노이 사회과학인문대학의 학생이자 석사 졸업생이라는 사실을 자랑스럽게 생각할 것입니다.
VNU-USSH의 문화경영 석사 과정 입학에 대한 자세한 정보는 [링크/웹사이트]를 참조하십시오.여기