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역사문화학부와 종합학부

2026년 9월 17일 목요일 15시 48분

역사는 과거이며, 눈 깜짝할 사이에 지나갈 수도 있고, 수만 년 또는 수백만 년에 걸친 긴 시간일 수도 있습니다. 이 과거는 길든 짧든 항상 다양한 변화, 왕조의 교체, 황금기, 암흑기, 현명한 군주와 유능한 장군, 그리고 어리석은 군주와 관리들을 담고 있습니다. 각 지역과 각기 다른 사회 공동체마다 이러한 모습들이 존재해 왔습니다. 시인 빅토르 위고가 말했듯이, 역사는 "미래에 비치는 과거의 메아리이자 과거에 비친 미래의 반영"입니다. 고대 그리스 역사가들이 믿었듯이, 역사는 "삶의 스승"(키케로)이며, "미래로 가는 길을 밝히는 횃불"입니다. 마찬가지로 동양인들이 믿었듯이, 역사는 "과거에서 배워 현재를 이해하는 것"입니다. 교훈의 관점에서 볼 때, 역사는 현재에게 과거를 비추고 미래로 나아갈 길을 열어주는 세 가지 거울을 제공합니다. 그 세 가지 예는 다음과 같습니다. "사람을 보면 선과 악을 분별할 수 있다", "행동을 보면 성공과 실패를 분별할 수 있다", 그리고 "역사를 보면 과거와 현재를 분별할 수 있다."

그러므로 역사는 역사에 대한 학문입니다. 이 학문은 역사 기록 속 수많은 세월을 아우르며 현재로부터 미래를 내다볼 수 있게 해줍니다. 따라서 역사는 사회가 문명화될 때 가장 먼저 등장한 학문 중 하나입니다. 서양과 동양 어디에서든 역사는 약 2천 년 전에 시작되었습니다. 오랜 문명 역사를 자랑하는 베트남은 찬란한 대월 문명 시대에 이미 역사의 탄생을 경험했습니다. 베트남 역사 전반에 걸쳐 국가 사적 기관, 역사가, 그리고 역사서는 과거를 기록하는 역할뿐 아니라 미래에 대한 경고를 꾸준히 제시해 왔습니다.

현대 베트남 역사학은 1945년 8월 혁명 직후부터 형태를 갖추기 시작했습니다. 1975년 이후, 베트남에는 국가 역사 편찬을 위한 많은 교육 및 연구 기관이 설립되었습니다. 그중에서도 역사문화학부는 역사, 문화 연구, 문화 경영 분야의 교육 및 연구를 위한 가장 오래된 기관으로, 국내외적으로 높은 명성을 누리고 있습니다.

역사학부(2026년 4월부터 역사문화학부로 개칭)는 하노이대학교의 설립 당시 4개 학부 중 하나였으며, 현재는 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스의 사회과학 및 인문학부에 속해 있습니다. 1945년 10월 10일, 호찌민 주석은 45호 칙령을 통해 하노이에 문학학부를 설립했으며, 역사학부는 문학학부의 두 개 학과 중 하나였습니다. 1956년 6월 4일, 팜 반 동 총리는 2138/TC호 결정으로 하노이대학교를 설립했으며, 이 대학은 자연과학부와 문학학부로 구성되었고, 문학학부는 문학부와 역사학부 두 개의 독립적인 학과로 운영되었습니다. 1956년, 문학학부는 문학학부와 역사학부로 분리되었습니다. 그 이후로 역사문화학부는 베트남에서 역사문화학의 형성, 교육, 연구 및 응용 분야에서 선도적인 중심지로 꾸준히 자리매김해 왔습니다.

약 70년의 발전 역사와 약 220명의 교직원을 보유한 역사문화학부는 다음과 같은 인물들을 소개합니다.
1. 국내외적으로 명망 있고 영향력 있는 종합 역사 연구 학파를 설립한다.위대한 학자 다오두안, 쩐반자오, 쩐득타오로 대표되는 '삼영웅'의 선구자 세대부터, 딘쑤언람, 판후이레, 하반탄, 쩐꾸옥부엉으로 대표되는 '사주'의 황금 세대, 그리고 수많은 학자와 교육자들에 의해 계승되고 발전되어 오늘날까지 이어지고 있습니다.
2. 대학 내에 인문학 분야의 다양한 교육 및 연구 프로그램을 설립합니다.관광학(1995년, 현재 관광학부), 동양학(1995년, 현재 동양학부), 정치학(1995년, 현재 정치국제학부), 국제학(1995년, 2026년부터 정치학부와 통합), 기록학(1996년, 현재 기록학 및 사무관리학부), 도서관학(1996년, 현재 정보관리학부), 민족학(2010년, 현재 인류학 및 종교학부)... 또한, 1975년 이후 많은 교수들이 남부 지역으로 건너가 중부, 중부 고원 및 호치민시 지역의 대학에 역사학과를 설립했습니다.
3. 66개의 대학원 과정(1956년 이후 대학교 과정, 1980년 이후 대학원 과정)을 운영하여 역사학 분야에서 1만 명 이상의 학사, 석사, 박사 학위 소지자를 배출했습니다.
4. 호찌민 시대의 역사 형성에 기여함.미국과의 항일 전쟁 동안 많은 학생 간부들이 전선과 전장에 참여했으며, 본 학부의 많은 학생 병사들이 용감하게 목숨을 바쳤습니다. 응오 반 소(꽝찌, K12), 응우옌 반 땀(꽝찌, K14), 레 반 도안(1972, 꽝찌), 응우옌 반 토안(1972, 꽝찌), 쩐 안 뚜안(1972, 남베트남), 응우옌 반 타이(1975, 꽝찌) 등이 그들입니다. 특히, 스승이자 시인이며 순교자인 까 레 히엔-레 안 쑤언(1968, 사이공)은 "20세기 베트남의 자세"라는 웅장한 기념비를 조각한 예술가였습니다.
5. 약 6,000편의 과학 논문을 발표했습니다.약 10%는 교과서 및 단행본/참고서로 구성되어 있으며, 약 5%는 국제 출판물입니다. 6명의 개인이 15편의 저서를 통해 호찌민상을 수상했으며, 6편의 저서가 국가 과학기술상을 수상했습니다.
다오 두이 안: 베트남 건국부터 19세기 말까지의 베트남 역사, 베트남 고대사, 베트남 문화사 개요, 시대를 거쳐 본 베트남 (호찌민 출판사, 2000).
쩐 반 지아우: 침략에 대한 저항, 베트남 현대사, 공산당 창당부터 성공적인 혁명까지의 베트남 노동계급, 남부의 견고한 요새, 19세기부터 8월 혁명까지의 베트남 사상 발전 (호찌민 저, 1996).
쩐득타오: 언어와 의식의 기원을 찾아서 (호찌민 출판사, 2000).
Phan Huy Le: 베트남 문화사: 부분적 접근 (호찌민 출판사, 2017); 뿌리를 찾아서 (국영 출판사, 2000).
하반탄: 고대 문화의 흔적을 따라 (호찌민 출판사, 2000).
Tran Quoc Vuong: 베트남: 지리문화적 관점, 천년 문화의 땅에 대하여, 베트남 문화: 탐구와 성찰 (호찌민 출판사, 2012).
판 다이 도안: 베트남 마을: 경제, 문화, 사회적 문제들 (국영출판사, 2005); 베트남 사상사 시리즈 (유교와 베트남의 유교 - 이론적, 실천적 문제들; 초기 유교의 인간 문제; 베트남 불교사; 베트남 사상사) (저자: 응우옌 타이 투, 민 치, 리 킴 호아, 하 툭 민, 하 반 탄, 판 다이 도안, 응우옌 득 수)
판 후 닷: 베트남 민족학에 관한 몇 가지 쟁점 (국립출판사, 2005).
응우옌 투아 히: 탕롱 - 17세기, 18세기, 19세기의 하노이 (국영 출판물, 2012).
딘쑤언람: 베트남의 반식민주의 운동 (국영출판사, 2022).
전국 대학에서 역사와 문화를 가르치는 데 사용되는 교재는 매우 다양합니다. 대표적인 교재로는 《베트남 초기 공산 체제사》, 《베트남 봉건 체제사》, 《베트남 일반사》, 《베트남 역사 과정》, 《베트남사》, 《베트남 공산당사》, 《베트남 공산당 혁명 노선》, 《호찌민 사상》, 《세계사》, 《세계 문명사》, 《역사학 방법론》, 《베트남 역사학 개론 및 문헌 자료》, 《고고학 기초》, 《청동기 시대》, 《일반 민족학》, 《베트남 문화 기초》 등이 있습니다.
이러한 번역된 역사적 문서는 베트남 역사 연구자들에게 중요한 역사적 데이터 소스가 되었습니다: *Du Dia Chi* (Ha Van Tan); *Quan Trung Tu Menh Tap*(판듀이티엡); *Viet Su Luoc*(Tran Quoc Vuong); *베트남 Vong Quoc Su* (Chuong Thau, Chu Thien)...
이 단행본들은 베트남 역사와 문화 연구의 고전으로 자리매김했습니다.13세기 몽골 침략에 대한 항전(하반탄, 팜티땀), 람선 봉기(판후이레, 판다이도안), 레 왕조 초기 토지 소유 제도와 농업 경제(판후이레, 판다이도안), 베트남 정부사와 베트남 국회사(레마우한), 19세기 중반부터 20세기 초까지 일부 동아시아 국가의 혁명 운동(부즈엉닌), 풍응우옌 문화(한반칸), 베트남의 선구자들과 고대 동전(호앙반콘), 국가, 종교, 법(도꽝흥), 호찌민의 민족통일 전략(풍후푸), 외침에 대한 항전 역사 속 해군력(부민장), 호앙사 및 쯔엉사 시대의 베트남 주권: 역사 문헌과 사실(응우옌꽝응옥), A 북부 삼각주의 전통 베트남 마을(응우옌 하이 케), 베트남 혁명사 속의 베트남 국민당(응우옌 반 칸), 사후인-람압-참파: 기원전 5세기부터 서기 5세기까지(일부 고고학적 문제)(람 티 미 둥), 도쿠가와 시대 일본의 폐쇄 정책: 원인과 결과(응우옌 반 킴), 쩐 쫑 킴 내각: 성격, 역할 및 역사적 위치(팜 홍 퉁), 쩐 왕조 1226-1400(부 반 꽌), 토지 등기 문서를 통해 살펴본 1839년 빈딘성의 토지 분배 정책(판 푸옹 타오)...
6. 베트남 역사 연구와 관련된 다수의 주요 프로젝트를 이끌었습니다.베트남 국회사(1991-1994), 베트남 정부사(2001-2005), 남부 지역사(2008-2010), 베트남사(국가사 2016-2018)... 그리고 국가 차원의 과학 연구 주제로는 베트남의 전통 가치와 현대인, 베트남 농촌의 정치·사회 제도, 호찌민 주석의 민족 통일 사상, 베트남 정치 체제의 역사와 현황, 당과 인민의 관계 강화를 위한 과학적 논거와 실천적 해결책, 남부 지역과 남서부 국경의 역사, 호앙사 및 쯔엉사에 대한 베트남의 주권 역사 등이 있습니다. 이러한 연구 과제들은 모두 국가가 역사문화학부에 부여한 것으로, 역사문화학부는 국가의 근본적인 문제들을 해결하는 선도적인 고품질 연구 센터로서의 역할을 수행하고 있음을 강조해야 합니다.
정부에 두 가지 정책 제안이 제출되었습니다. 하나는 오크 에오 문화 연구이고, 다른 하나는 남중국해 연구입니다.
7. 조기에 광범위한 국제 협력을 추진함:1950년대 후반부터 소련과 중국의 고고학 교수들이 본 학부에서 교육 및 연구 협력에 참여했습니다. 1960년대와 1980년대에 걸쳐 사회주의권 국가들과의 협력은 끊임없이 이어졌습니다. 1980년대 후반과 1990년대 초에는 서방 국가들과의 협력을 확대했습니다. 1990년까지 VH26 프로젝트(베트남-네덜란드 공동 프로젝트)는 교육훈련부가 네덜란드와 공동으로 진행한 유일한 사회과학 프로젝트였습니다. 호주국립대학교와 VH26 프로젝트의 지원을 받아 본 학부는 1994년에 인터넷에 연결된 정보센터를 설립했습니다. 이는 베트남에서 최초로 인터넷에 연결된 컴퓨터이자 최초의 이메일 주소 중 하나였습니다.
1995년 이후, 본 학부는 국내외 역사학 교육 및 연구 센터와의 교육 및 연구 협력을 적극적으로 확대해 왔습니다. 본 학부는 다음과 같은 약 50개의 해외 교육 및 연구 센터와 긴밀한 관계를 유지하고 있습니다. 캘리포니아 주립대학교 풀러턴, 캘리포니아 버클리, 캘리포니아 리버사이드, 샌디에이고 주립대학교, 몬태나, 프린스턴, 텍사스, 하와이, 오하이오(미국); 토론토 대학교(캐나다); 호주 국립대학교 모나쉬(호주); 라이덴 대학교 암스테르담(네덜란드); 훔볼트 대학교, 파사우 대학교, 프랑크푸르트 대학교, 콘스탄츠 대학교, 기센 대학교, 그라이프스발트 대학교, 독일 연방 공화국 고고학 연구소(독일); 파리 1대학교, 파리 7대학교, 프랑스 국방부 군사사 연구소(프랑스); 오클랜드 국립대학교(뉴질랜드); 싱가포르 국립대학교 동남아시아 연구소(싱가포르). 도쿄대학교, 오사카대학교, 히로시마대학교, 간사이대학교, 쇼와대학교, 가나자와대학교… (일본); 서울대학교, 인하대학교 (대한민국); 베이징대학교, 쑨얏센대학교, 길림대학교, 샤먼대학교, 우한대학교, 후난대학교, 푸단대학교, 난징대학교 (중국); 청쿵대학교, 화롄대학교 (대만)…
지난 20년간 지역 협력을 강화해 왔으며, 기초 과학 연구를 지역 사회에 적용하는 것을 목표로 삼고 있습니다. 특히 전국 각 지역의 유형 및 무형 문화유산의 관리, 보존, 복원 및 진흥을 위한 자문, 공동 연구, 해결책 제시 분야에서 활발히 활동하고 있으며, 지방 당 대회 문서 작성 시 사회경제 및 문화 발전에 대한 정책 자문에도 기여하고 있습니다.
8. 수상 및 표창:
- 개혁기 집단 노동 영웅(역사문화학부, 2000년) 및 개인 노동 영웅(트란 반 지아우 교수, 2003년); 학부 전체 및 학부 내 다수의 개인에게 수여된 1급, 2급, 3급 노동 훈장;
- 호치민상 6개(Tran Van Giau 교수 1996, Tran Duc Thao 교수 2000, Dao Duy Anh 교수 2000, Ha Van Tan 교수 2000, Tran Quoc Vuong 교수 2012, Phan Huy Le 교수 2017)
- 5개의 국가상(Phan Huy Le 교수 2000, Phan Huy Le 교수, Phan Dai Doan 교수 2005, Phan Huu Dat 교수 2005, Nguyen Thua Hy 부교수 2012, Dinh Xuan Lam 교수 2022)
- Bui Xuan Phai 상 1회(Nguyen Thua Hy 부교수 2019).
- 국제상 수상 경력:
+ 판 후이 레 교수: 일본 후쿠오카 국제 아시아 문화상(1996), 프랑스 정부 학술 훈장(2002), 프랑스 국립문헌미술아카데미 준회원(2011), 프랑스 극동연구소 박사(2016)
+ 트란 꾸옥 부옹 교수: 록펠러 펠로우십(미국, 1990); 2000년 올해의 인물(ABC, 미국); 20세기 학자 2000인 중 한 명(IBC, 케임브리지, 영국, 2000); 도쿄 선임 교수(일본, 2000); 아시아 태평양 인명사전(인도, 2004).
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9. 사회 활동:
쩐 반 지아우 과학상은 2002년에 제정되었으며, 베트남 남부 및 남중부 지역의 역사와 사상사 두 분야의 연구 업적에 대해 매년 시상합니다. 매년 수여되는 상금의 총액은 약 4억 VND입니다.
2017년에 설립된 딘쑤언람 역사재단은 하노이 국립대학교, 하노이 사범대학교, 타이응우옌대학교, 홍득대학교, 빈대학교, 후에대학교, 다낭대학교, 꾸이년대학교, 호찌민시립대학교의 역사학과 학부, 석사, 박사 과정 학생들에게 매년 상을 수여합니다. 또한 역사 연구 프로젝트 및 역사 지식 증진 활동에도 상을 수여합니다. 매년 총 상금은 약 2억 5천만 VND입니다.
10. 현재:
- 역사 및 문화 분야에서 학사부터 박사까지의 학부 및 대학원 교육 과정을 제공합니다.
+ 학부 과정 2개: 역사학, 문화 연구학.
+ 석사 학위 프로그램 3개: 역사학, 문화학, 문화경영학.
+ 박사 과정 2개: 역사학, 문화경영학.
- 해당 학부에서 매년 등록하는 학생 수는 정규 학생 약 700명, 석사 과정 학생 약 30명, 박사 과정 학생 약 20명입니다.
사명 및 비전: 연구 중심 대학으로의 발전을 지향하는 대학의 교육 부서로서, 역사문화학부는 2035년까지 학부의 사명과 비전을 명확히 보여주는 목표, 방향, 발전 규모, 기본 원칙, 우선 과제 등을 담은 발전 계획을 수립했습니다.
사명: 우수한 인재 양성을 위한 연구 및 교육의 명망 있는 중심지로서의 위상을 유지하고, 국가 건설과 방위에 기여하는 과학 및 역사 지식을 연구, 창조 및 보급하는 것이다.
비전: 교육 발전에 기여하고 노동 시장의 요구를 충족하며 과학 교육 분야에서 점차 국제화될 수 있도록 과학 연구 성과의 질을 향상시키는 것.
교육 철학: 상호 학습은 베트남 역사문화학부의 교육, 연구 및 응용 분야에서 선도적인 중심지로서의 위상을 유지하고 발전시키기 위한 전략의 핵심 교육 철학입니다. 이 철학은 교사와 학생 간의 상호 작용 과정을 인정하고 장려하며, 서로의 성장을 지원합니다.
11. 발전 지향성:
개발 목표
베트남이 교육, 과학 연구 및 연구 결과 전파 분야에서 국제적 위상을 지닌 중심지로서 선도적인 위치와 역할을 지속적으로 유지하고 강화하며, 역사 과학, 문화 및 유산 분야에서 지역 사회에 기여하도록 하겠습니다.
개발 비전
- 역사와 문화라는 두 축, 역사, 문화 연구, 문화 경영이라는 세 가지 교육 분야, 그리고 기초 과학과 응용 과학이라는 두 가지 학문 분야의 유기적인 발전을 유지하는 동시에, 교육, 연구 및 응용 환경의 변화에 ​​맞춰 새로운 과제를 유연하게 개발해야 합니다.
- 두 가지 방향으로 병행하여 발전합니다. 변화하는 노동 시장의 요구를 충족하는 동시에 기초 과학 분야의 적정 인력을 유지하고 지속적으로 육성합니다.
- 공동 연구 및 지역사회 봉사 활동을 더욱 강화하고, 역사 및 문화 문제에 관해 당과 국가에 자문하는 국가적 책임을 다한다.
개발 솔루션
- 대학 평균 수준에 부합하거나 그 이상의 우수한 인력을 양성해야 합니다. 이는 외부에서 우수한 인재를 유치하고, 학부 졸업생을 교육하는 두 가지 경로를 통해 이루어져야 합니다. 특히 교수진이 '평균적인 학문적 함정'이나 '기계적인 교육의 함정'을 극복하고, 박사 학위 논문 작성 이후 집중해 온 전문 분야에서 연구를 지속하고 기여할 수 있도록 지원하는 데 중점을 두어야 합니다.
- 관련 분야의 대규모 데이터베이스를 구축하고 교육, 과학 연구 및 사회 봉사에 필요한 데이터 요구 사항을 충족할 수 있는 역량을 강화합니다. 특히 중요한 두 가지 과제는 중국-베트남 역사 문헌, 이론, 방법론 및 새로운 자료에 관한 해외 연구 저작물의 디지털화 및 번역입니다. 과거 1960년대부터 1980년대까지 이러한 저작물의 편찬과 높은 영향력은 주천, 쩐레년, 도안탕, 응오랍치, 끼에우후이, 쩐레후, 판두이띠엡 등 중국학에 정통한 문헌 번역가 팀의 지원 덕분이었습니다.
- 교수진의 위상을 국내외 우수 논문 발표, 차별화된 교재 개발, 영향력 있는 학자 배출, 폭넓게 활용되는 연구 성과, 성공적인 동문 배출 등을 통해 강화해야 합니다. 베트남 역사와 문화에 대한 연구 수요는 국내외적으로 여전히 높지만, 대부분 영어로 출판된 자료를 활용하고 있습니다. 따라서 베트남 역사에 대한 데이터 기반 연구를 비롯한 연구 논문 발표를 장려하는 것이 중요합니다. 대학과 교수진은 이러한 국제적 출판을 지원하는 정책을 마련해야 합니다. 2020년부터 시작된 역사문화 전공 신규 교재 개발 사업을 가속화하여 향후 몇 년 안에 완료해야 합니다.
- 우리는 관련 기관(정부, 교육훈련부, 과학기술부, 하노이 국립대학교, 사회과학인문대학교)이 국가 핵심 기초과학 분야에 대한 구체적인 정책을 마련할 것을 제안합니다. 구체적으로는 다음과 같은 정책들이 포함되어야 합니다. 국가적 책임을 보여주는 정책 제안 접수 체계(정부 차원); 역사와 문화 분야의 주요 국가적 문제를 다루는 연구 프로그램 위탁 체계(하노이 국립대학교, 과학기술부 차원); 국내외 학술 교류 지원 체계(하노이 국립대학교, 사회과학인문대학교 차원); 고대 참파 및 푸난 문자 연구 및 번역과 같은 희귀 학문 분야에 대한 연구 자금 확보 체계(하노이 국립대학교, 교육훈련부 차원); 역사 이론 및 고고학과 같은 전문 분야 발전 지원 체계(하노이 국립대학교, 교육훈련부 차원); 교수진에게 심층 연구 프로젝트 수행을 위한 개별 시간(3~5년 재직 시마다 1~2학기) 제공 체계(하노이 국립대학교, 사회과학인문대학교 등).

작가:당홍손 부교수 - 사회과학인문대학교 부총장

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