VNU, 코로나19 팬데믹 대응 위한 원격 학습 및 온라인 교육 시행 지침 발표

교육훈련부(MOET)의 2020년 3월 13일자 공식 보고 제795/BGDĐT-GDĐH호(코로나19 대응 원격 학습 시행 관련), 2020년 3월 23일자 공식 보고 제988/BGDĐT-GDĐH호(원격 학습의 질 확보 관련), 하노이 베트남국립대학교의 2020년 3월 9일자 공식 보고 제737/ĐQGHN-CT&CTHSSV호(코로나19 예방 및 온라인 교육 및 학습 시행 관련)를 이행합니다. 최근 여러 부서에서 학년 계획을 보장하기 위해 원격 학습(DTTX) 및 온라인 교육(ĐTTT) 방식을 적극적이고 적극적으로 시행하고 있습니다.

각 단위의 실제 상황, 각 교육 프로그램의 요구 사항, 현재 상황에서 최고 품질을 향한 온라인 교육 및 학습 조직을 기반으로 구현을 통일하기 위해 하노이 베트남 국립대학교(VNU)는 단위에서 다음 내용을 구현할 것을 권장합니다.

1. 코로나19 팬데믹 기간 동안 정규 교육 과정 및 일하면서 학습하는 과정에 대한 교육 단위의 DTTX, DTTT 및 누적 학습 성과 인정의 구현은 교육훈련부의 2020년 3월 23일자 공식 발송 번호 988/BGDDT-GDDH에 따른 지침에 따라 수행됩니다(자세한 내용은 공식 발송 참조).첨부된).

이에 따라, VNU 교육부 교육부장들은 교육훈련부의 지시에 따라 각 교육부의 온라인 교육 활동 보장 조건을 평가 및 분석하고, 코로나19 팬데믹으로 인해 대면 수업이 불가능했던 기간 동안 축적된 학습 성과를 인정하여 질, 객관성, 그리고 정직성을 확보하기로 결정했습니다. 구체적으로는 다음과 같습니다.

- 교육 프로그램의 요구 사항에 따라 완전한 학습 자료와 실험 시뮬레이션 시스템을 갖춘 온라인 교육 시스템(학습 관리 시스템 - LMS, 학습 콘텐츠 관리 시스템 - LCMS)에서 구성된 과정의 경우, 학과장은 학생들의 누적 성과를 인정하기로 결정합니다.

- Microsoft Teams, Zoom, Google Meeting 등 온라인 수업 도구로만 구성된 과정의 경우, 과정 전체 학습량이 완료된 경우에만 과정 종료 평가를 실시합니다. 그렇지 않은 경우, 대면 수업으로 복귀 시, 교육 단위는 규정에 따라 누적된 학습 성과를 평가하고 인정하기 위해 교육을 보충해야 합니다.

- 기타 과목의 경우, 온라인 교육은 학생들의 자율 학습을 위한 지원 수단으로만 간주됩니다. 코로나19 사태가 일시적으로 안정된 후에는 각 과목별로 직접 학습하고, 체계적으로 정리하고, 질문에 답하고, 통합적으로 학습한 후, 현행 교육 규정에 따라 수업 종료 후 시험 및 평가를 진행해야 합니다.

- VNU에서 교육을 조직하고 관리할 때 단위는 몇 가지 요구 사항을 참조할 수 있습니다(자세한 내용은 이 공식 발송물에 첨부된 부록 참조)여기).

2. 교육 부서 책임자는 코로나19 팬데믹과 싸우는 과정에서 경영진에게 교육 및 재교육에 대한 인식을 철저히 고취합니다.

교육 및 개발, 교육에서의 IT 활용에 대한 경영진 직원의 교육 강화; 교육 및 개발 관리에서의 정보 기술(IT) 및 IT 활용에 대한 경영진 직원의 지식 향상; 기술 응용 환경에서 교육 및 개발 관리 활동을 효과적으로 구현하기 위한 요구 사항 및 형태에 대한 경영진 직원 교육 및 훈련.

3. 교육부서장은 IT 인프라의 효과적인 관리를 강화하고 강사, 학생, 관리자의 요구를 더 잘 충족시킵니다.

IT 인프라의 효과적인 사용을 관리합니다. 안정적이고 안전하며 효과적인 사용을 위해 하드웨어 및 소프트웨어 시스템의 보안, 유지 관리 및 보존을 관리합니다. 교육 과정에 참여하는 사용자의 요구를 충족하기 위해 새로운 기술의 연구, 개발 및 업데이트를 관리합니다.

4. 다양한 전자학습자료 개발에 대한 관리를 강화하고, 전문적, 기술적 품질을 확보합니다.

개발된 학습 자료를 기반으로 e러닝 자료 개발을 관리하기 위해 학교는 학습 자료 콘텐츠의 설계 및 구현 관리, 평가 및 승인 업무 관리, 학습 자료 시스템의 활용 및 운영 관리, 모든 모듈에 대한 e러닝 자료의 검토, 편집 및 정기적이고 주기적인 업데이트 관리에 집중해야 합니다. 학습 자료 콘텐츠 개발 관리는 노동 시장의 요구와 학습자의 요구를 충족하는 방향으로 콘텐츠를 개발하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 또한, 학교는 학생들에게 보충 및 참고 지식을 제공하기 위한 온라인 공개 강좌 시스템을 구축해야 합니다. 이는 현재 전 세계 여러 대학, 학교 및 국가 차원에서 추세입니다.

5. 교육 환경의 교육 요구 사항을 충족하기 위한 강사 팀 구성 및 교육

현재 상황에서, 학과장은 학과 팀 구성 및 개발 절차 외에도, 양질의 온라인 교육 활동을 수행하는 데 필요한 요건을 충족하기 위해 강사 교육, 양성 및 코칭을 즉시 조직해야 합니다. 강사의 교육 활동 이행을 관리 및 감독해야 합니다. 강사에 대한 정기적인 평가, 설문조사 및 학생들의 강사에 대한 의견 수렴을 실시해야 합니다.

6. 온라인 교육·학습 활동 관리 강화, 효율성·품질 향상

학생들이 자기주도 학습 과정에 적극적으로 참여하고, 학습 자료를 적극적으로 조사하며, 교수 및 다른 학생들과 상호 작용하도록 동기를 부여합니다. 교수자가 온라인 환경에서 교수 역할을 적극적으로 홍보하고, 학생들의 학습 동기를 부여하기 위해 적극적으로 혁신하고 창작할 수 있는 여건을 조성합니다. 교수 학습의 질과 효과를 향상시킵니다. 교수 학습 활동을 관리하고 온라인 환경에서 효과적으로 상호 작용합니다. 상세한 강의 개요를 기반으로 온라인 강의의 강의 계획을 수립하고 교수 활동을 설계하여 학습자에게 지식을 효과적으로 전달합니다. 교수 내용과 교수 방법을 포함한 강의 계획을 수립하고, 온라인 강의실에서 구현할 교수 활동을 세부적으로 개발합니다. 교수와 학생 간, 그리고 학생 간의 상호작용 활동을 촉진하고 관리하는 메커니즘을 구축하여 교수 학습의 효과를 향상시킵니다.

7. 학생 지원 활동을 관리하고 학생들에게 제공되는 지원 문서 시스템을 개발합니다.

교육부서는 온라인 교육 관리 프로세스, 학생 지원 프로세스를 검토하고 업데이트하고, 학생 지원 프로세스를 개발하고 공표해야 합니다. 온라인 교육의 조직 및 관리 요구 사항을 충족하기 위해 학생 지원팀을 관리해야 합니다. 공표된 프로세스에 따라 학생 지원 활동을 관리해야 합니다. 교직원과 학생들에게 학생 지원 프로세스, 학생 지원 활동 및 온라인 교육 관리 프로세스를 널리 알려야 합니다.

8. VNU 산하 교육기관의 장은 상기 지침의 이행을 조직하고, 교육 프로그램과 품질을 보장하며, 책임을 지고, 품질 평가, 검사 및 시험 업무를 수행하기 위해 온라인 교육 과정과 관련된 정보를 관리하고 보관할 책임이 있습니다.

온라인 교육 및 평가와 시험 시행에 관한 의견이나 제안 사항이 있으시면 다음 이메일 주소로 보내주시기 바랍니다.bandaotaodhqghn@vnu.edu.vn.