"2010년 대학입시 대비 유의사항" 책자에는 하노이 인문사회과학대학교의 10개 전공이 인쇄 오류로 A군 학생을 모집했지만, 실제로는 A군 학생을 모집하지 않는다는 의견이 있습니다. 이는 사실이 아닙니다.
공식적으로 발표됨2010년 하노이 인문사회과학대학에는 C동, D동 외에도 A동에 학생을 등록하는 10개의 전공이 있었습니다.대학 입학 전공은 C, D 시험 응시자 중 암기 및 암기 능력이 있는 수험생에게만 적합하다는 의견이 있습니다. 저는 이 의견에 대해 가장 많은 논의가 필요하다고 생각합니다. 사회과학 및 인문학을 문학, 역사, 지리 또는 암기와 동일시하는 수험생과 사회 일부의 습관과 사고방식 외에는 아무런 근거가 없습니다. 이는 불만족스러운 개념입니다. 대학 입학 시험 블록을 A, B, C, D...로 구성한 이후, A, B는 자연과학, 기술, 경제학, C, D는 사회과학 및 인문학과 연계하여 전공의 입력 자료에 일정한 제한을 두었습니다. 전 세계를 살펴보면, 많은 국가들이 고등학생의 내신 성적이나 수학, 모국어 위주의 시험을 통해 대학에 신입생을 모집하고 있습니다. 그렇다면 C, D 블록을 사회과학 및 인문학의 "배타적" 영역으로 규정하는 것은 얼마나 불합리한지 알게 될 것입니다. 중요한 것은 A 및 B 시험 응시자의 능력이 사회과학 및 인문학 분야 입학 요건을 충족하는지 여부입니다. "암기" 기준을 살펴보면, 블록에 관계없이 암기해야 하는 지식의 양은 동일합니다. 따라서 사고 능력, 방법론, 그리고 "사회적 자본"은 수험생의 대학 진학 지향성을 형성하는 기반이 되며, 궁극적으로 대학 환경에서의 성공을 좌우합니다. 2001년 이전(46학년)에는 사회과학 및 인문학 대학이 여러 전공에 A 그룹 학생들을 모집했습니다. 그러나 당시 A 그룹 합격자 수가 높은 수준이 아니었습니다. 따라서 대학은 A 그룹과 B 그룹의 자료원 모집을 중단했습니다. 최근 교육훈련부의 3대 공통 시험 범위 내에서, VNU는 최고의 학습 능력을 갖춘 수험생을 환영하기 위해 높은 점수 기준을 제시해 왔습니다. 이러한 맥락에서, A 블록 시험에 응시하는 수험생이 있다면 대학은 여전히 적합한 능력을 가진 수험생을 충분히 선발할 수 있습니다. 이전처럼 A 블록의 저점수 학생들을 모집하고 C 및 D 블록의 고점수 정원을 축소할 필요가 없습니다. 따라서 A 블록 학생 모집은 "더 많은 지원자를 유치"하기 위한 것이 아니라 C 및 D 블록 외에도 양질의 인력을 확보하기 위한 것입니다. 동시에 A 블록 시험에 응시할 수 있는 지원자들에게는 사회과학 및 인문학 분야 대학 진학의 기회이기도 합니다. 이러한 관점에서 이는 입학 과정에서 사회 정의를 구현하는 것이기도 합니다. A, C, D 블록에 대한 기본 백분율은 없으며, 학교는 각 입학 블록의 기준 점수를 결정합니다.
시험 결과에 따라따라서 지원자는 최선을 다해 시험에 응시해야 하며, 높은 점수를 받으면 기회가 활짝 열립니다. 각 산업군에 따른 표준 점수 산출 기준을 마련하는 것은 지원자입니다.
2010년 대학입학시험부터 인문사회과학대학은 심리학, 경영학, 사회학, 철학, 정치학, 정보학(문헌정보학), 국제학, 관광학, 인류학 등 10개 전공을 포함한 A조 학생들을 계속 모집합니다. 각 시험 그룹의 표준 점수는 시험 결과를 바탕으로 산정됩니다.
