자기 학습 기술

"대학은 자기 학습이다"라는 슬로건은 대부분의 학생들이 알고 기억하고 있지만, 토론회에서 많은 의견은 자기 학습을 올바르게 이해하는 방법에 대한 우려를 표명했습니다. 효과적으로 자기 공부하는 방법은? 공부할 때 필요한 기술은 무엇인가?이 문제에 대해 응우옌 티 킴 호아(Nguyen Thi Kim Hoa) 부교수는 자기 학습은 먼저 자기 인식과 자기 계획 수립부터 시작해야 한다고 생각합니다. 다음으로, 지식과 더불어 학습 능력도 매우 중요한 요소이며, 4년간의 학업 기간 동안 지속적으로 훈련되어야 합니다. 공부에 있어서 보다 적극적이고 긍정적인 자세를 가질수록 문서 독해 능력, 보고서 작성 능력, 비판적 사고 능력, 문제 분석 및 종합 능력, 프레젠테이션 능력, 팀워크 능력 등과 같은 좋은 기술을 더 빨리 습득하게 됩니다. 이러한 기술은 학생들이 지식을 습득하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 실제 발생하는 문제를 해결하는 데 있어 자신감을 갖고 성숙해지는 데에도 도움이 됩니다. 오늘날 학생들의 한계에 대해 두옹 쑤언 손 부교수는 다음과 같이 비판했습니다. "많은 학생들이 수업 듣기에 게으릅니다. 게다가 스스로 자료를 읽고 조사하는 데도 게으릅니다. 짧은 강의 시간에 교사가 모든 것을 다 말할 수 없기 때문에 학생들의 지식 확장에 제약이 됩니다." 김호아 선생님은 또한 수업 간에 학습 성과에 차이가 있다고 언급했습니다. 강의를 주의 깊게 듣는 학생과 수업에 주의 깊게 듣지 않는 학생 사이에는 차이가 있습니다. 물론, 높은 점수는 종종 더욱 의식적인 학생들에게서 나오는데, 수업 중에 교사가 공유하는 지식을 기록하는 데 의식적으로 집중하는 것에서부터 시작합니다. 위의 견해에 강력히 동의하는 호앙 칵 남 박사는 다음과 같이 단언했습니다. "독학은 대학 공부와 저학년 공부의 가장 큰 차이점입니다. 이는 독립적으로 공부하고, 비판적으로 사고하고, 각 개인의 상황에 가장 적합하고 효과적인 지식을 습득하도록 선택하는 능력에서 드러납니다." 선생님은 또한 건너뛸 수 없는 학습의 중요한 단계를 지적하면서 독립적인 학습에 대한 많은 구체적인 경험을 공유했습니다. 여기에는 강의를 들을 때 수업에서 공부하는 것, 메모하는 것, 문서를 읽는 것, 검토하는 것이 포함됩니다. 따라서 수업 시간에 주의 깊게 듣는 것은 30%를 배우고 이해하는 데 도움이 되었습니다. 선생님이 가르치는 내용을 자신의 생각에 따라 노트에 적는 방법을 알고, 일반화하고 가장 중요한 내용을 파악하면 효과가 20% 더 높아집니다. 하지만 강의를 듣고 메모만 하는 것에 그치지 마세요. 학생들은 집에 가서 참고 자료를 읽고, 깊이 생각하고, 모델 형태로 지식을 종합해야 합니다. 그래야만 100% 효과가 있을 것입니다. 남 선생님은 또한 학생들에게 독해 능력과 참고 자료에 주의를 기울일 것을 당부했습니다. "너무 많이 읽지 마세요. 한두 권만 읽어도 유용하고 필요한 내용입니다. 너무 많이 읽지 말고 가장 중요한 구절, 가장 중요한 문장, 핵심을 골라 밑줄을 긋고 기억하세요. 이를 통해 학생들은 중요한 문제를 파악하고 핵심 정보를 파악하며 문서의 내용을 논리적이고 빠르게 요약하는 능력을 키울 수 있습니다." 토론에 참여한 가장 어린 강사인 응우옌 투안 꾸옹 박사는 두 학교에서 동시에 우수한 성적을 거두고, 어린 나이에 박사 학위를 취득했으며, 연구와 교육 분야에서 뛰어난 업적을 보여 학생들에게 깊은 인상을 남겼습니다. 그는 또한 자신의 자기 학습 경험을 공유했습니다. "대학에 입학했을 때, 저는 매우 이른 진로 지향성을 가지고 있었습니다. 매우 어려울 것이라는 것을 알면서도 4년의 대학 생활을 허비하지 않기 위해 두 곳에서 과감하게 공부했습니다. 제가 여러분과 가장 공유하고 싶은 것은 제한된 시간 안에 어떻게 공부를 잘할 수 있느냐는 것입니다. 즉, 문제를 어느 정도 이해했을 때 적극적으로 경청하는 자세를 갖기 위해 매 수업 전에 항상 수업을 준비해야 했습니다. 심지어 제가 받은 것을 "반성"하고 "비판"하는 마음가짐을 가졌습니다." 뿐만 아니라, 교사는 다음 교과목의 일정을 알고 있을 때, 해당 교과목의 지식 내용과 참고 자료를 미리 적극적으로 조사했습니다. 이런 공부 방법은 꽤 힘들고 휴식할 시간도 없지만, 매우 효과적입니다. 1학년 학생들은 기술과 학습 방법에 대한 질문 외에도 미래의 직업과 미래의 특정 직업에 대한 전문 지식의 적용에 대한 우려와 걱정을 표명했습니다. 역사학부 학생이 질문을 공유합니다: 미래에 작가가 될 수 있을까요? 아니면 국제학부 학생이 기자가 되고 싶다는 희망을 표현한 걸까요? 이러한 우려는 교사들로부터 흥미로운 반응을 이끌어냈습니다. 티에스. 황칵남은 재치 있게 말했다. "역사소설 전문 작가로서 자네의 미래가 눈에 선하네. 그리고 국제학부 학생들 중 상당수가 저널리즘 전공 학생들을 능가하는 훌륭한 국제 뉴스 해설가로 활약하고 있네." 그리고 TS. 응우옌 투안 끄엉은 이렇게 조언했습니다. "좋아하는 일을 할 수 없다면, 자신이 하는 일을 사랑하는 법을 배우세요. 어떤 지식이든 삶과 미래의 직업에 모두 도움이 됩니다. 좋아하는 직업을 추구하려는 의지와 결단력만 있다면, 부족한 지식과 기술을 어떻게 보완할 수 있을지 알게 될 것입니다."