1. 博士生姓名：阮氏江 2. 性别：女
3. 出生日期：1985年5月14日 4. 出生地：富寿
5. 2015 年 12 月 31 日，越南国家大学社会科学与人文大学校长关于承认博士学位的第 3684/2015/QD-XHNV 号决定。
6. 培训流程的变化：
- 根据2020年8月20日第1450/QD-XHNV号决定，调整议题名称。原议题名称：在抗美保国战争（1954-1975）期间，在越南东北边境省份山区实施党的教育政策，新议题名称：在抗美保国战争（1954-1975）期间，在越南东北边境省份实施党的普通教育政策。
- 根据 2021 年 3 月 22 日第 625/QD-XHNV 号决定，调整议题名称。原议题名称：在抗美保卫国家战争期间（1954-1975 年）在越南东北边境省份实施党的普通教育政策，新议题名称：在 1954 年至 1975 年期间在越南东北边境省份实施党的普通教育政策。
7. 论文题目：1954年至1975年越南东北边境省份执行党的普通教育政策。
8. 专业：越南共产党历史 9. 代码：60220315
10. 科研指导教师：副教授，郑氏红行博士
11. 论文新成果总结：
1954年至1975年是北方进行社会主义革命的时期。在此期间，党制定了发展普通教育的方针和政策，为北方建设和保护社会主义事业服务，履行了支撑南方伟大前线的大后方职责。
- 党的1954年至1975年通识教育政策可以分为两个阶段：1954-1964年和1965-1975年。
1954年至1975年间，党的在东北边境省份推行普通教育政策的过程也受到诸多因素的影响：自然条件、社会经济条件和文化教育传统；1954年后越南的形势特点以及对北方和东北边境省份的任务；1954年以前普通教育的现状以及发展东北边境省份普通教育的必要性。
1954年至1975年，党在东北边境省份推行普通教育政策的过程与党和国家推行民族政策的过程密切相关。
1954年至1975年，党的教育政策在东北边疆省份的实际实施取得了很大的优势，但同时也存在一定的局限性。
- 论文从1954年至1975年东北边疆省份实行党的通识教育政策过程中的优势和局限性，汲取了一些对当前时期具有借鉴意义的经验。
1954年至1975年间，东北边疆省份实行党的通识教育政策的过程与北方省市实行党的通识教育政策的过程有其自身的特点和差异。
12. 实际应用：
- 汲取经验，为当前东北边境省份通识教育发展政策的建设、创新和完善做出贡献。
- 该论文可作为党史和地方史研究与教学的参考资料。
13. 进一步研究方向：与社会政策、公共卫生保健、教育、医学等相关的问题（1954 年至 2010 年）。
14. 与论文相关的已发表作品：
- Nguyen Thi Giang (2019)，“1954 年至 1965 年越南东北边境省份的普通教育”，政治理论与科学信息杂志，第 3 期（52），第 80-85 页。
- Nguyen Thi Giang (2019)，“高平省普通教育的发展（1954-1960）”，党史杂志（2），第105-108页。
- 阮氏江 (2021)，“1954-1965年越南东北边境省份的普通教育”，《1954-1975年越南人民战争（部分专题）》，河内社会科学出版社。（印刷中）
博士论文信息
1. 全名：Nguyen Thi Giang 2. 性别：女
3. 出生日期：1985年5月14日 4. 出生地：富寿
5. 录取决定编号：3684/2015/QD-XHNV，2015 年 12 月 31 日由越南河内国家大学社会科学与人文学院院长签发。
6. 学术过程的变化：
- 根据 2020 年 8 月 20 日第 1450/QD-XHNV 号决定，调整标题。原标题：越南抗美救国战争（1954-1975 年）期间在越南东北边境省份山区实施党的教育政策，新标题：越南抗美救国战争（1954-1975 年）期间在越南东北边境省份实施党的普通教育政策。
- 根据 2021 年 3 月 22 日第 625/QD-XHNV 号决定，调整标题。原标题：越南抗美救国战争期间（1954-1975 年）在越南东北边境省份实施党的普通教育政策，新标题：1954 年至 1975 年在越南东北边境省份实施党的普通教育政策。
7. 正式论文题目：1954年至1975年越南东北边境省份党的普通教育政策实施情况。
8. 专业：越南共产党历史 9. 代码：60220315
10. 导师：副教授、博士 Trinh Thi Hong Hanh
11. 本论文新发现的总结：
1954年至1975年是北方进行社会主义革命的时期。在此期间，党制定了在北方发展社会主义建设和保卫普通教育的方针和政策，并履行了大后方支援南方大前线的义务。
- 党的1954年至1975年普通教育政策可以分为两个时期，包括1954-1964年和1965-1975年。
1954年至1975年，党在东北边境省份推行普通教育政策的过程受到多种因素的影响：自然、社会经济条件和文化教育传统；1954年后越南的形势特点以及为北方和东北边境省份设定的任务；1954年以前的普通教育状况以及东北边境省份发展普通教育的需要。
- 1954年至1975年，党在东北边境省份推行普通教育政策的过程与党和国家的民族政策的推行密切相关。
1954年至1975年，党的东北边疆省份普及教育政策的实际实施取得了很大的优势，也存在一定的局限性。
- 论文从1954年至1975年东北边疆省份实行党的通识教育政策过程中的优势和劣势，总结出一些对当前时期具有借鉴意义的宝贵经验。
1954年至1975年间，东北边疆省份实行党的通识教育政策的过程与北方省市实行党的通识教育政策的过程有其自身的特点和差异。
12. 实际适用性（如有）：
- 可以从中获得经验，为当今东北边境省份普通教育发展政策的建设、改进和完善做出贡献。
- 该论文可作为研究和教授党史、地方史的参考资料。
13. 进一步的研究方向（如有）：1954 年至 2010 年与社会政策、人民医疗保健、教育、健康等相关的问题。
14. 与论文相关的出版物：
- Nguyen Thi Giang (2019)，“1954 年至 1965 年越南东北边境省份的普通教育”，《信息、科学、理论与政治杂志》，第 3 版（52），第 80-85 页。
- Nguyen Thi Giang (2019)，“高平省普通教育的发展（1954-1960）”，党史杂志（2），第105-108页。
- 阮氏江 (2021)，“1954-1965年越南东北边境省份的普通教育”，《1954-1975年越南人民战争（部分专题）》，河内社会科学出版社。（印刷版）
