30年——点亮人才、培育人才的历程

国立大学模式也是自治大学。当时，国家刚刚进入创新时期。大学自治和国际标准的概念在越南高等教育中尚未普及。然而，党和国家着眼长远，认识到现有专门大学为服务中央计划经济而建立的局限性，建立越南国立大学的目标是成为越南领先的大学，与世界现代高等教育接轨。
从那时起，已经过去了30年。
自成立以来，越南国立大学取得了显著发展，取得了许多重大成就，始终确立了其在越南领先大学的地位。
2012年，国立大学首次被纳入《高等教育法》。在此基础上，为两所国立大学的发展创造更加有利的条件。

河内国立大学成立之初，仅有三所成员大学：河内国立大学、河内师范大学和河内外国语大学。目前，河内国立大学已基本完成多学科、多领域的结构调整，拥有9所成员大学、5个研究所、2个附属学院和2个附属学院。这些大学包括：自然科学大学、社会科学与人文大学、理工大学、外国语大学、经济大学、教育大学、越日大学、医药大学和法学大学（2022年由法学院新升格为法学大学）。研究机构包括：信息技术研究所、越南学与发展科学研究所、自然资源与环境研究所、陈仁宗研究所、教育质量保证研究所。学校包括国际学院、管理与商学院（HSB）； VNU 下属的培训学院包括：跨学科学院以及最近的国际法语学院 (IFI)。
初期培养规模仅为2万名全日制学生和100名博士生左右。经过30年的发展，河内国立大学的培养规模增长了两倍，目前全日制在校生约6万人，博士生培养规模达到1100人。
河内国立大学目前从仅有50多个培训专业发展到现在，计划招收141个大学级专业，其中包括2023年招收6个新专业。
凭借上述多学科、多领域的结构，越南国立大学有实力参与解决国家各领域的重大科技问题，包括航空航天、自动化和信息化、人工智能、建筑-交通、纳米技术、非传统安全等难题和重要领域。

VNU是一所提供从初中、高中到博士学位的教育机构。除了全国闻名的历史悠久的自然科学英才高中（自然科学大学下属）、外国语英才高中（外国语大学下属）等专门学校外，最近还设立了社会人文科学英才高中（社会人文科学大学下属）、教育科学高中（教育大学下属）。特别是自然科学天才高中在国际和洲际赛事中取得了许多成就，位居越南国际金牌榜首。
除了标准培训项目外，VNU还制定了专门的培训和培养人才的项目。 1997年，越南国立大学首次在越南建立并实施了“培养理科本科人才”项目，自2001年起，又建立并实施了“培养人才资源”项目。除拥有在专科高中培养人才的传统（拥有自然科学大学和外国语大学两所专科学校）外，河内国立大学是越南第一所正式在大学层面开展人才培养和培养的大学。 2001年项目的目标是充分发挥越南国立大学在设备和科研骨干队伍方面的潜力和优势，参与培养核心基础科学、高技术和社会经济关键领域的优秀科学家，为国家工业化和现代化事业服务，特别是大专院校基础科学教师队伍以及全国科研院所、企业、机关和单位的优秀科研、管理、技术转让人才，将获得国际和国内奥林匹克奖牌和高考成绩优异的学生作为理学学士人才培养体系的输入。
2005年，VNU对“培养人才资源”项目进行了审查。基于近10年试点取得的成功和经验教训，我党和国家高度评价越南国立大学的人才培养模式，同时指导有关部委研究制定相关政策，为发展和扩大越南国立大学为全行业培养和培训高素质人才的模式创造便利条件。至今，VNU 仍坚持培养优秀的理学学士。
自2006年起，为加强与国际接轨，同时考虑到我校培养人才、高素质本科生的规模还较小，在专业设置、培养方式、外语使用等方面的“国际化”程度还不够高，河内国立大学开始实施高级人才培养计划。进修项目是采用外国大学全部课程和教材，全英语授课，经教育培训部批准并获得实施资金的大学水平的培训项目。越南教学人员和一些外国讲师。本项目仅承担一项培训项目的国际化，并不以整个行业或学院级单位的发展达到国际标准为目标。
因此，继高级计划之后，2007年，VNU开始实施国际标准培训计划，也称为战略任务计划（最初称为16-23计划，因为它重点选择了16个本科专业和23个研究生专业参与该项目）。该计划的目标是按照评估和排名标准，按照国际标准建设和发展整个行业和专业，从培训计划到人员、设施、学习材料和人力资源，为从部门、学院到成员大学的逐步发展创造前提和条件，这些发展符合国际标准，并根据每个行业/专业的每个项目进行投资和批准。这是越南国立大学在发展过程中的重要目标和战略，旨在有选择地培养并逐步提高越南国立大学的培养质量、科学研究质量、知识转移质量和竞争力以及品牌，为越南高等教育的根本创新做出贡献，以接近国际标准和质量。
根据2022年颁布的最新规定，VNU的培养计划概括为：人才培养计划、高质量计划（包括先进的、国际标准的计划——按照世界知名大学的内容和计划进行培养）和标准计划。
此外，VNU还拥有一套在整个大学范围内连接和共享常任教职员工的机制。因此培训项目也非常丰富多样。 1993年，VNU仅有几十个培训项目。现有141个本科专业、近200个硕士专业、180个博士专业。
面临提高高素质人才培养质量的迫切要求。越南国立大学实施了“越南国立大学博士培养创新项目”，并颁布了关于博士培养和招生的新规定（2017年、2022年）。这些都是训练活动的有力突破。新规定要求提高研究生专业知识、外语水平输出标准。目前，VNU 是该国唯一一所要求博士生发表国际出版物的高等教育机构。越南国立大学的规定还提高了国际出版物的标准和指导博士生的教学人员以及参与博士培训和教学的教学人员的素质；要求将博士生的论文活动与系/实验室的活动联系起来；参与研究项目；实习指导、实习；指导专业单位的毕业论文、科研报告等；在博士生培养过程中赋予导师和院系最高的自主权和责任。同时，该规定还对研究成果优秀、在国际知名ISI期刊上发表过多篇论文的博士生免除封闭式评审程序。越南国立大学根据本条例开展博士生培养，对接产出标准要求，同时参照世界先进大学的培养组织管理流程和标准。 VNU 确实是一台“主力机”，为全国各大学培养高素质教师做出了重大而有效的贡献。

河内国立大学不仅率先通过上述特殊培训项目培训和培养人才，而且在全国率先决定按照研究型大学模式发展，将培训与研究相结合，建立和发展强大的研究团队。
本着通过研究进行培训以确保质量和研究达到世界一流水平、高水平培训的理念，2004年，在越南国立大学科学与培训委员会第10次会议上，确定了研究型大学的基本标准，例如教学和研究人员的质量；师生比例；研究生/本科生比例；国际出版物的数量、质量和引用；发明；科技奖项等，并以此指导学校的活动。率先扩大培养规模、提高研究生与本科生培养比例以及投入建设研究团队是实施这一战略的重要举措之一。
河内国立大学还率先开设了尚未列入国家培养代码清单的新专业、试点专业/专业，如信息安全、人工智能、纳米技术、航空航天技术、非传统安全、气候变化等。截至目前，河内国立大学的多个试点专业已被列入国家培养代码清单，如药物化学、发展经济学、商法（本科）、日语（硕士）、教育测量与评估（硕士和博士）等培养专业。目前，河内国立大学正在培养近 50 个新的试点专业（从学士、工程师到硕士和博士）。这些是 VNU 的培训特色。
怀着长远、全面和综合的眼光，1995年，VNU领导层成立了培训质量保证和教育发展研究中心（现今VNU教育质量保证研究所、测试中心和教育质量评估中心的前身）。中心对教育质量保障标准、大学排名、大学入学资格标准、制定标准化能力评估测试，以及在国内率先开设教育测量与评估硕士、博士学位专业并培养做出了重要贡献。越南国立大学教育质量保障研究所和认证中心30年来在教育测试、认证和质量保证领域所取得的成就再次证明了越南国立大学领导层的正确决策，肯定了越南国立大学在越南教育质量测量、评估、保证和认证领域的地位和先锋作用，并逐步向地区和世界推广。
2012年，培训部制定了根据国家评估创新招生的项目，并在2012-2014年的三年间直接负责制定考试题目以及服务于国家评估的规章制度、流程和软件，并首先应用于TN和CLC系统，并以此为前提建立了测试中心，该中心是VNU专门负责组织国家评估的单位。 2016年，河内国立大学率先在所有培训项目中创新基于能力评估的大学招生方式；率先建立标准化测试来评估能力，并在 VNU 率先以能力评估测试的形式成功实施创新招生。考试知识面广而深，考试速度快，自动阅卷客观公正，每年多次组织考生主动报名参加考试，得到了社会各界的大力支持和好评。基于 VNU 能力评估的录取就像一股清新的空气，可以缓解每年 6 月夏季 3 个普通类别大学入学考试的压力。许多其他大学也信任并使用 VNU 的能力评估测试结果作为录取依据。
越南国立大学也是越南成功实施学分制培训的先驱之一。经过多年对国外学分制培养组织和管理方式的研究和学习，自2006年起，河内国立大学开始借鉴学分制培养方式的积极内容，即：专业转换；制定课程大纲；自2010年起采用学分制教学方法和考核；目前，学分培养方式已得到全面深入的实践。培训计划是根据输出标准设计的，并在整个 VNU 过程中一致地教授常用的知识模块。这一成功为发挥越南国立大学校际合作和联动优势、a+b模式（如师范学士、全科医生等培养模式）创造了条件，特别是建立了新的跨学科、跨单位培养项目；成功实施双学位教学。此外，通过学分积累，学生可以根据个人计划和时间主动选择积累课程，迄今为止，已有近8000名学生获得双学位（在河内国立大学学习期间获得第二个常规学位），500多名学生比规定提前1至2个学期从大学毕业。
一个不容忽视的创新举措和政策是：为了选拔大量优秀学生进入大学学习，自2014年以来，VNU率先研究并颁布了VNU专业学生的具体规定（并于2022年颁布了适用于全国专业学校学生的修订具体规定） - 颁布了优秀学生直接进入VNU成员大学和附属学院的标准和规定。此外，自2022年起，河内国家大学将举办奥林匹克考试，选拔全国各地高中的优秀学生——人才。因此，它吸引了优秀的学生来学习基础科学，以延续传统并提升越南国立大学的优势。
VNU也是教育和培训机构中的先驱，建立了培养高质量、国际标准的人才的典范；在全国范围内率先研究、制定培训职业总体规划（2014 年、2021 年）和分层培训计划（2015 年）。这是指导越南国立大学及其训练单位各个时期训练活动的指导方针、非常重要的计划和战略。

VNU的培养方案是在参考世界先进大学培养方案的基础上制定的。 VNU 贯彻通过研究进行培训的理念，建立强大的研究团队 (RGC) 以达到知识的顶峰；然后从顶尖研究入手，推动高水平培训，开发科技潜力。截至目前，越南国立大学拥有数百个大大小小的研究机构，其中约30个被越南国立大学校长认定为越南国立大学级实力雄厚的研究机构。这些国家中心在培养个性化人才以及近年来越南国立大学开设新的培养专业/专业、新的院系/实验室等方面发挥了重要作用。
通过科研培养，学生、研究生、博士生可以参与到强大的科研机构环境中的活动，从而发挥自己的才能。到目前为止，越南国立大学自然科学与技术领域的许多应届毕业生和 90% 以上的博士生都在国际 ISI 期刊上发表过文章。河内国立大学的许多博士生虽然在国内接受培训，但其研究成果、国际出版物的数量和质量均高于完全在国外接受培训的博士生。
许多进入河内国立大学的学生和研究生都得到了教授、顶尖科学家和敬业教师的悉心指导和热情帮助，拥有良好的研究和学习环境，能够充分发挥自己的能力，大放异彩，在学习和研究中取得优异的成绩。 2022年，河内国立大学向优秀博士生提供高达1亿/年的奖学金，并首次向优秀青年博士生提供高达1.2亿/年的博士后奖学金，并实施对优秀基础科学生提供全额学费、生活费和免费宿舍住宿的奖学金政策。
越南国立大学的许多优秀校友已成为著名的机关、企业领导人、科学家和管理者。河内国立大学为国家培养高素质、高技能人才事业做出了有效贡献。

河内国立大学特别重视并取得了突破性的进展，开发新的跨学科专业，引领社会对人力资源需求旺盛的技术领域，满足4.0革命的要求，其中包括计算机科学等新的开创性培训项目；机电一体化；电子和信息技术；能源工程、环境工程；基础设施工程、纳米技术、建筑和交通工程技术；航空航天技术、机器人技术；信息安全、人工智能、数据科学；自动化与信息技术；金融机构管理；海洋经济；气候变化……
河内国立大学拥有500多个本科、硕士和博士培养项目，从最初仅有基​​础科学专业开始，经过30年的建设和发展，目前已实现以下培养专业结构：自然科学、医学和药学占25％；社会科学与人文、经济学、外语、法律、教育学40%；技术-工程 20%；跨学科和试点15%。
越南国立大学积极将职业结构从基础科学转变为与工程、技术和实践相关的职业结构。得益于此，河内国立大学的培训行业迅速与世界接轨，与产业和企业紧密联系，毕业生就业率不断提高。
总之，培训活动为河内国立大学的发展壮大做出了重要而有价值的贡献，积极有效地促进了高等教育领域的创新，例如培养高素质人才；学分制培训管理机构；按照多学科、多领域的研究型大学模式发展，以研究为载体进行培养，注重建设和发展大学研究团队；确保教育质量；培训计划的评估、分层和规划；基于能力评估的招生创新；率先开设新型试点、现代化人才培养方案，适应4.0工业革命的要求，与世界高等教育接轨。

一个很重要的亮点是，建校30年来，VNU从排名榜上默默无闻，到2022年已跃升至QS排名世界前800名，并在THE、ARWU等其他国际排名中拥有一定知名度和较高的排名。此外，2022 年，VNU 的 6 个领域在 QS 排名中位列世界前 400-600 名：数学（351-400）、物理学（401-500）、机械工程和电气工程 3 个领域 - 电子工程、商业和管理科学前 401-500 名、计算机科学和信息系统（501-600）。
工程与技术领域后来居上，崛起势头迅猛，在2022年QS排名中位列全球第386位。
仅这两所国立大学就占据了该国 ISI 国际出版物总量的近 25%。
越南国立大学拥有在世界范围内排名靠前的科学家，他们是世界上和越南被引用次数最多、最具影响力的科学家之一。顶尖科学家团队、知识分子队伍——高素质的人力资源是创造VNU品牌和核心价值的最强潜力、最宝贵的资本。

最后的亮点是，经过多年的准备，2022年，越南国立大学首次成功派出学生前往和乐学习。培训部和培训人员全力落实招生计划，组织在和乐的学习和教学；打造新专业、新人才培养模式（如综合教育），使和乐成为越南国立大学今后一段时期发展的优势和资源。
2022 年，有 2,000 名 VNU 学生在和乐全日制学习，预计 2023 年将有 7,000 名学生在和乐学习，其中包括来自教育科学高中 (HES) 的学生。
这些成绩证明了国立大学模式的正确性和成功性，真正不愧为国家大学教育体系的“主力军”、支柱。
为一代又一代的领导人、一代又一代的教师和学生、一代又一代才华横溢、敬业的科学家和讲师、教授、副教授、理学博士和医生——越南国立大学和国家的精英知识分子所取得的成就感到自豪；过去30年里，河内国立大学一代又一代的干部、公务员、讲师、研究人员和负责任、充满热情的管理团队做出了贡献并取得了成就，同时也充分意识到新形势和新环境下的机遇和挑战。
包括越南国立大学在内的高等教育在新的形势下面临着大学自治、大学发展模式、大学（以及两所越南国立大学高度自治大学内的自治大学模式）等方面的挑战。
快速发展和规模带来的挑战——在设施方面，数量与质量之间的平衡；学生毕业后的就业情况；员工收入竞争；培训和研究的质量、员工素质；与国际标准和水平接轨。
因此，党和国家正在采取果断的方针和有效的措施，大力革新越南高等教育，推动两所国立大学迈上新台阶。
河内国立大学党委、董事会指示，今后一个时期，我们将致力于完善大学的自治模式，在培养活动中，我们将致力于改善和扩大人才培养、高质量培养以及工程技术领域培养的规模；为和乐的学生实施综合教育模式；实施“吸引和培养南方学生到越南国立大学”项目；优先安排并集中资源培养年轻博士生和博士生，吸引人才；建立强大的国内和国际研究团队；重视培养和培训领军科学家，打造人才后备源头；促进国际出版和技术转让；促进创新创业；提高世界大学排名；促进整个 VNU 的团结和互联互通的力量；提高VNU学生的实践技能、实习、真实生活情况、外语能力和软技能，从而提高工业4.0背景下学习者的培训质量和就业机会。
值此越南国立大学成立30周年（1993-2023）之际，回顾一段历程！
祝愿两所国立大学不断发展壮大，与世界接轨越来越紧密，越来越自主、越来越强大，始终得到党、国家、教育培训部、各部委、各行业和全社会的关注、支持和最佳条件，最大限度地发挥内部实力，吸引最大资源，始终不愧为创新的火车头、一流大学、越南高等教育体系的支柱，满足全社会和全国人民的期望。