在HTV9电视台每周日晚8点播出的科技节目《Cafetek Future Life》的一期节目中，制作团队决定尝试让人工智能ChatGPT应用程序编写一个关于“越南人工智能发展趋势”的脚本。
该产品的优势在于能够确保内容结构良好，技术报告包含足够的信息，并且只需 8 分钟即可创建，而普通编辑则需要近 1 小时。
胡志明市电视台 ChatGPT 应用研究团队成员、记者 Ngo Tran Thinh 评论说，ChatGPT 生成的文本与有 1 到 2 年经验的编辑的成果非常接近。
这一结果引发了许多问题：新闻工作者最重要的价值观有哪些是人工智能无法取代的？新闻专业应届毕业生如何才能避免与人工智能争夺工作机会？
为了回答这些问题，《公民与学习鼓励》杂志听取了越南河内国家大学社会科学与人文学院副校长邓氏秋香副教授的意见。
邓氏秋香副教授，越南河内国家大学社会科学与人文学院副校长。图片：NVCC
情商和人文价值观——这些都是科技无法取代的。
公民与学习促进杂志：人工智能现在可以撰写文章。副教授，这是否会造成记者和报道人员被取代的风险？
副教授 Dang Thi Thu Huong 博士：大数据有助于人工智能（尤其是 ChatGPT）提供非常广泛的信息，涵盖不同的领域和行业，并包含一定的深度。
因此，从某种角度来看，我们也可以看到 ChatGPT 为公众带来的信息和知识价值是非常有意义和实用的。
在工作中，ChatGPT 可以为记者提供诸多支持。但要制作出完整的新闻作品，除了整合信息和数据之外，作品还必须包含记者的情商以及与人文价值观相关的因素。
这是人工智能系统可能无法满足的需求。此外，我们的受众也是人，他们拥有完整的智能和情商。人工智能当然无法取代记者和新闻工作者。
公民与学习促进杂志：副教授如何看待人工智能对当前新闻领域培训活动的影响？
副教授 Dang Thi Thu Huong 博士：事实上，人工智能影响的是整个教育和培训领域，而不仅仅是新闻领域。
由此引发了许多问题：既然 ChatGPT 已经包含了丰富的知识、数据和信息，学生真的还需要去学校吗？老师们还要教些什么呢？
我们看到，在教育技术领域，有很多变革有助于提高教育活动的有效性和质量。
然而，教师不仅传授学生知识，还培养学生的能力，促进学生身心均衡发展。
因此，ChatGPT 不能取代教师和学校，更何况，该工具的数据系统目前已更新至 2021 年。
学校教育的使命是引导、培养和发展学生的综合能力和素质，它仍然是学生开展最佳接待活动的基础。
然而，教师也需要改变教学方法和内容，不仅要适应时代变化，还要掌握并运用科技优势开展教学活动。在当今科技飞速发展的背景下，教师也需要具备数字化能力，才能引导学生掌握数字化技能并为其提供相应的支持。
人工智能——对新闻专业学生来说是个挑战吗？
公民与学习促进杂志：最近，胡志明市一家电视台使用 ChatGPT 制作电视节目，据说该应用生成的文本质量相当于一位拥有 1 到 2 年经验的编辑的作品。副教授，这对应届毕业生来说，在与人工智能竞争时是否构成挑战？
副教授 Dang Thi Thu Huong 博士：正如我刚才所说，就信息数据而言，ChatGPT 可能会取代一些应届毕业生必须完成的工作。
但我可以肯定地说，ChatGPT 无法取代新记者，因为 ChatGPT 缺乏撰写能够触动公众心灵、了解公众需求并对人类情感产生人性影响的文章的经验和情感。
然而，人工智能的出现促使学生们付出更多努力，掌握并整合更多信息感知、分析和解决问题的能力，帮助他们自由探索、积累知识，最大限度地发挥创造力……而不是学习机械、僵化的知识。
此外，学生需要掌握技术运用技能，知道如何利用和开发技术，利用人工智能来帮助减少自己的劳动，并创造出质量更高、效率更高的产品。
公民与学习促进杂志：学生除了要学习专业知识、文化和社会知识外，还要不断更新和掌握人工智能技术以用于工作，这对他们来说压力是不是太大了？
副教授 Dang Thi Thu Huong 博士：在大学环境中，学生不仅要学习思考什么，还要学习如何思考；不仅要学习学习什么，还要学习如何学习。学生需要明白自己是“站在巨人的肩膀上”。
重要的是主动学习方法，而不是死记硬背。科技可以加载大量信息，大数据，而我们的大脑只能记住有限的信息。
如果我们抱持死记硬背和被动学习的思维模式，人类就无法与人工智能相提并论。然而，如果我们系统地学习，学生将具备研究、工作、掌握知识、自立自强、拥有生活技能和终身学习能力的能力。
感谢邓氏秋香副教授的分享！
