社会科学与人文大学的培训活动专业、友好、有效

高等教育强转型背景下的创新与灵活性
越南社会科学与人文大学党委书记、校长黄英俊教授在大会上强调，2024年是越南国立大学-美国社会科学与人文大学取得诸多成就的关键一年。随着学院体系的重组和运行的不断稳定，学院继续取得丰硕成果。
此外，学校还面临着诸多挑战，例如国家用于学校活动的预算减少，普通教育，尤其是高等教育，正在发生巨大变化，越南国立大学-美国社会科学与人文大学不再拥有“垄断空间”，并且面临着国内外竞争的压力。然而，这也为社会科学与人文大学提供了一个机会，使其能够提升科研和人才培养方面的优势，从而增强竞争力。
黄英俊校长号召全校教职工携手共渡难关。“专业、友善、高效”是黄英俊校长在会上向全体师生传达的关键词。

黄英俊校长在会上指出，2025年的培训工作需要创新和灵活，需要学校全体教职员工的通力合作。黄英俊教授强调了6个关键内容，其中指出，2025年是按照2018年普通教育计划实施高中毕业考试的第一年，招生工作需要朝着适应性方向进行调整，不仅要确保数量，还要确保质量。要继续推进培训组织工作的标准化、流程化和集中化；继续推进培训项目结构调整，整合部分培训项目，并根据社会趋势开设新的培训项目。教材是学校的生存之本，是衡量社会科学与人文大学在国家教育体系中地位的标准。学校已下达出版培训和研究出版物的项目，投入资源开发全国领先的教材系统。此外，学校应将技术应用于教学和培训管理活动；学生和校友关怀工作需要许多新的方面。

人文社会科学大学党委副主席、培养部主任裴青南副教授在汇报2024年招生工作和2025年招生方向时表示，2023-2024学年，学校已完成28个本科培养项目、36个硕士培养项目、30个博士培养项目的调整，精简了许多项目，为研究型硕士培养项目落实了02个共同研究课题。

学校已完成并接收了各级新的培训项目，提高了提前毕业率，降低了被迫退学的学生率。然而，培训活动仍然存在一些局限性，例如学生毕业晚率较高，英语授课课程数量仍然较少。在2024-2025学年，学校将继续致力于构建新的培训项目，加强教学方法创新，推动数字化转型，并通过多项创新活动和学生支持来提高培训质量，力争实现50%以上的按时毕业率，并减少未完成项目的学生人数。
招生工作创新点多，运用网上报名软件，为考生报名创造便利条件；合理调整考试结构、考试报名计划和考试组织时间，效果显著，既简化了招生组织，又创造了便利条件，减轻了考生和家长的压力。招生组织工作组织严密，确保各项规章制度和计划的执行，全校相关单位积极参与、协调配合。录取率达到公布招生目标的109.28%，均衡了各班培养规模。
研究生招生方面，硕士生和博士生人数均有所增长，超出预期目标。2025年，人文社科大学计划扩大招生目标，并加强媒体招生宣传。学校还注重支持达到外语入学标准的考生，并提出了多项改进措施，以优化招生流程，满足社会对研究生培养的需求。
人文社科英才高中2024年十年级招生工作具有诸多新特点，例如招生方式创新、招生培训活动科技化应用等。招生工作的及时实施，有利于英才高中快速确定招生规模，稳定班级组织，让学生和家长安心。

组织人事系主任、副系主任吴氏乔莺博士在谈及新形势下人才培养的干部工作时表示，目前，该校教师中具有博士学位的占79.8%，具有教授、副教授职称的占19%。
对外语水平和英语教学能力的要求、国际出版标准都要求学校教师不断提高个人能力。
学校大力推进本地人力资源培训，并从其他培训单位引进高素质教师。吸引高素质教师，包括教授和副教授，需要学校上下通力合作，从系级到院级。此外，在2024-2025年及以后阶段，学校将加大投入，确保学校教师达到教授和副教授的标准；并持续推行相关政策和制度，支持教职员工和教师学习、提高外语水平，并参加国际会议。
吴氏乔英博士建议，在实施培训项目时，学校除了注重培养和吸引人才外，还应平衡人力资源，最大限度地发挥高素质人才的优势。此外，还应推动《社会科学与人文科学期刊》的国际化活动，为学校教师提供支持，同时提升越南国立大学-美国社会科学与人文学院在国内外的科研地位。

人文社会科学大学计划财务部主任金氏蝶夏在汇报制定培训项目技术经济标准，确定培训服务价格，实现经常性支出自主权时表示，学校在实施财政自主权从70%降至100%以下的政策时，采取了多项措施，确保教职工的收入。除了培训收入外，学校还通过科研、服务和部分国家预算来增加收入。
在全行业、全社会普遍困难、国家财政预算减少11%的背景下，学校一直在努力寻找增加收入来源的措施，其中，除了节约用好预算、确保收支平衡、努力增加教职工收入、促进学校发展之外，按照技术经济标准收取学费是学校的一项重要任务。
在培训活动中推进科技任务
学院已举办02届研究生研讨会，收到的论文数量持续增长，预计03届研讨会将于近期举行。

科研管理系主任郑文定博士表示，学校大力推广学生科研活动，帮助学生练习撰写科研论文、进行实地考察等技能。2024年，人文社会科学大学荣获5项越南国立大学级科研奖项，其中包括1项一等奖。部分学生科研成果将获得资助，用于实践。此外，学校注重对图书馆、教材、专著、会议论文集等的出版投入，在提高质量的同时，也注重数量。

研讨会上，各培养单位代表交流了提高培养质量的思路，如：重新审视、调整、开设具有人文社科大学特色、适应社会学习需求的新培养项目；开展国际培养合作；同步本科、硕士、博士阶段学生的录取-培养-关怀与支持流程；为培养项目质量认证和评估创造条件；组织学生参加软技能培训班等。

社会科学与人文大学质量保证中心主任 Pham Huy Cuong 博士分享了满足国内和国际认证要求的培训要求。 社会科学与人文大学历史系主任 Dang Hong Son 副教授分享了调整和开放新培训代码以适应社会学习需求的经验，履行了 VNU-USSH 引领基础科学研究和培训的使命。 社会科学与人文大学政治科学学院院长、副教授阮文昭博士评价说，VNU-USSH 在实施具有自身特色的独特跨学科培训项目方面拥有丰富的经验和潜力。 越南社会科学与人文大学心理学系主任、副教授 Trinh Thi Linh 博士分享了越南国立大学规模内同一专业培养项目的竞争以及越南国立大学-美国社会科学大学的研究生培养流程标准化方面的一些限制。 社会科学与人文大学哲学系主任范黄江博士提出了一系列解决方案，以支持研究生在校学习期间的工作并扩大学生的软技能培训课程。 文学学院副院长阮氏南黄博士介绍了文学学院在开设新培训项目和开展国际培训合作方面的经验。 语言学系主任阮玉平博士建议发展和增加院系/研究所/系的工作人员和讲师。