社会科学与人文大学的培训活动专业、友好、有效

高等教育强转型背景下的创新与灵活性
越南社会科学与人文大学党委书记、校长黄英俊教授在会上发表讲话时强调，2024年是越南社会科学与人文大学取得诸多成就的关键一年。随着体制改革不断推进、运行日趋稳定，学校不断取得丰硕成果。
此外，学校还面临着诸多挑战，如国家预算对学校活动的支出减少，普通教育特别是高等教育发生巨大变化，VNU-USSH 不再具有“垄断空间”，面临国内和国际竞争的趋势。但这也是人文社科大学提升其在研究和培训方面的优势以提高竞争力的机会。
黄英俊校长呼吁学校全体教职工团结一心，共同面对困难。 “专业、友好、有效”是黄英俊校长向整个会议传达的关键词。

黄英俊校长在会上指示，2025年的培训工作需要创新、灵活，需要学校全体教职员工的配合。黄英俊教授强调06项重点内容，鉴于2025年是按照2018年普通教育计划实施高中毕业考试的第一年，招生活动需向适应方向调整，不仅确保数量，而且确保质量。要继续推进培训组织工作规范化、流程化、集中化；继续推进培训项目结构调整，整合部分培训项目，开设新的培训项目，适应社会发展趋势。学习材料事关生存，是衡量人文社科大学在国家教育体系中地位的标准。学校下发了培训与研究刊物出版项目，投入资源打造国内领先的学习资料体系。学校教学活动和培训管理实现技术化；学生和校友关怀工作需要很多新的点。

人文社会科学大学党委副主席、培养部主任裴青南副教授在汇报2024年招生工作和2025年招生方向时表示，2023-2024学年，学校已完成28个本科培养项目、36个硕士培养项目、30个博士培养项目的调整，精简了许多项目，为研究型硕士培养项目落实了02个共同研究课题。

学校完成并接受了各级各类新的培训项目，提高了提前毕业的学生率，降低了学生辍学率。但培训活动仍存在毕业率较低、英语授课课程数量较少等局限性。 2024-2025学年，学校将继续致力于构建新的培养方案，加强教学方法创新，推进数字化转型，通过多项创新活动和学生支持工作提升培养质量，力争实现50%以上的按时毕业率，并减少未完成学业的学生人数。
招生工作有很多新亮点，应用网上考试报名软件，为考生报名考试创造有利条件；合理调整考试结构、考试报名方案和考试时间，取得了明显效果，既简化了报名组织，又创造了有利条件，减轻了考生和家长的压力。招生工作组织严密，在全校各有关单位的参与和配合下，确保按规定、按计划进行。录取结果达到公布招生目标的109.28%，各班培训机构规模均衡。
研究生招生数量继续增长，硕士、博士研究生数量超额完成预期目标。 2025年，人文社科大学计划扩大招生对象，并加强媒体招生宣传。学校还注重支持符合外语入学标准的考生，提出多项改进措施，优化招生程序，满足社会对研究生培养的需求。
2024年文科高中十年级招生有很多新亮点，如招生方式创新、招生培训活动中运用科技手段等。招生工作的及时开展，有利于专业高中快速确定学生人数，稳定班级组织，让学生和家长安心。

在讨论新形势下培训工作的干部队伍建设时，组织人事处副处长吴氏乔英博士表示，目前，该校79.8％的讲师具有博士学位，19％的讲师具有教授、副教授职称。
对外语水平和英语教学能力的要求、国际出版标准都要求学校教师不断提高个人能力。
学校推行现场人力资源培训，吸引其他培训单位的优质讲师。吸引高素质的讲师，具有教授、副教授职称的讲师需要整个学校的合作，从系级到院级。此外，2024-2025年及以后阶段，学校将加大投入，使学院讲师队伍达到教授、副教授职称标准；保持政策和制度，支持员工和讲师学习提高外语技能和参加国际会议。
TS。吴氏侨英建议，学校在实施培训项目时，除了做好培训和吸引人才外，还需平衡人力资源，最大限度地发挥高素质人才的优势。此外，有必要推动社会科学与人文科学期刊的国际化活动，为学校的讲师提供支持，同时提升 VNU-USSH 在国内外的科学地位。

关于建立培训项目技术经济规范以确定培训服务价格以实现社会科学与人文大学经常性支出自主权的报告，硕士。计划财务部部长金氏蝶夏表示，学校在落实财政自主权由70%降至100%以下的政策的同时，采取多项措施确保教职工的收入。除了培训收入外，学校还从科研、服务和部分国家预算中获得收入。
在全行业、全社会普遍困难、国家财政预算减少11%的背景下，学校一直在努力寻找增加收入来源的措施，其中，除了节约用好预算、确保收支平衡、努力增加教职工收入、促进学校发展之外，按照技术经济标准收取学费是学校的一项重要任务。
在培训活动中推进科技任务
学校已举办02届研究生研讨会，研讨会收到的论文数量有所增加。第三次研讨会预计将于近期举行。

据 TS 称。郑文定——科研管理系主任，推动学生科研活动，帮助学生有机会练习撰写科研论文、进行实地考察等技能......2024年，人文社会科学大学荣获05项VNU级科研奖项，其中包括01项一等奖。部分学生科研项目将获得资助用于实践实施。此外，学校注重投入，提高出版图书、教材、专著、会议论文集等的数量和质量。

工作坊中，各培训单位代表交流了提升培训活动质素的想法，如检讨、调整及开设新的具有人文社科大学特色、适合社会学习需求的培训项目；国际培训联系；同步进行本科生、硕士生、博士生招生—培养—关怀与支持的过程；为培训项目质量的检测和评估提供条件；为学生组织软技能课程……

TS。社会科学与人文大学质量保证中心主任 Pham Huy Cuong 分享了满足国内和国际认证要求的培训要求。 社会科学与人文大学历史系主任 Dang Hong Son 副教授分享了调整和开放新培训代码以适应社会学习需求的经验，履行了 VNU-USSH 引领基础科学研究和培训的使命。 社会科学与人文大学政治科学学院院长、副教授阮文昭博士评价说，VNU-USSH 在实施具有自身特色的独特跨学科培训项目方面拥有丰富的经验和潜力。 越南社会科学与人文大学心理学系主任、副教授 Trinh Thi Linh 博士分享了越南国立大学规模内同一专业培养项目的竞争以及越南国立大学-美国社会科学大学的研究生培养流程标准化方面的一些限制。 TS。社会科学与人文大学哲学系主任范黄江提出了一系列解决方案，以支持研究生在校学习期间的工作并扩大学生的软技能培训课程。 TS。文学学院副院长阮氏南黄介绍了文学学院在开设新培训项目和开展国际培训合作方面的经验。 TS。语言学系主任阮玉平建议发展和增加院系/研究所/系的工作人员和讲师。